【正文】 編輯《白鷺》教師論文集；“小叮咚在行動”科技節(jié)活動。六月：1．微型課題研究階段總結(jié)； 2．選送參加區(qū)教育教學(xué)評比的論文； 3．教科室工作盤點； 4．教師教科研工作考核。七月份組織好青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動；暑期校本培訓(xùn)；做好各種材料的整理歸檔工作。第五篇：20112012學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃兗州八中20112012學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二〇一二年二月20112012學(xué)年第二學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》文件精神，落實八個精心，努力提升學(xué)校的科研工作水平和教師的科研能力，積極營造教育科研工作的新局面，使我校的教科研工作走上規(guī)范化制度化的軌道。二、任務(wù)目標(biāo)以山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》文件精神為指引，精心制定教學(xué)計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進行教育教學(xué)反思，促進教科研管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精致化；加強教科研管理，力求學(xué)校教科研管理更有成效。加強對課題研究的指導(dǎo)和管理力度，將最新的教學(xué)管理理念和教學(xué)方法融入學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式之中，并盡快轉(zhuǎn)化為常規(guī)教學(xué)，促進學(xué)校校本的研究。三、工作措施（一）明確目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機制，形成濃厚的教科研氛圍。進一步健全學(xué)校學(xué)科教研組和年級備課組的工作組織，形成強實的教科研組織網(wǎng)絡(luò)；全面落實教科研工作，形成濃厚的教科研氛圍。把握教科研方向，形成辦學(xué)特色。走科研興校之路，通過教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高教師的教學(xué)能力，逐步提高教師備課中的“廚師”能力，課堂上的“公關(guān)’，能力，教學(xué)中的“導(dǎo)演”能力，促使教師教學(xué)行為方式轉(zhuǎn)變，進而促使學(xué)生學(xué)習(xí)行為方式改變。（二）落實“八個精心”，縱深推進課堂教學(xué)改革。落實“八個精心”，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，完善教學(xué)流程。引導(dǎo)、指導(dǎo)教師對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，分課型建立具有科學(xué)性、針對性和實用性的教學(xué)流程；加強教師對“八個精心”的培訓(xùn)，讓每一位教師都能按“八個精心”的要求搞好教學(xué)，在實施課程教學(xué)時，能準(zhǔn)確把握國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)條件，創(chuàng)造性使用教材，全面落實課程目標(biāo)。（三）加強校本教研和校本培訓(xùn)。本學(xué)期繼續(xù)堅持集體備課制度。完善集體備課的領(lǐng)導(dǎo)和各項規(guī)章制度，規(guī)范集體備課的時間內(nèi)容、程序、方法、組織管理和考核評價等。積極開展小型集體備課活動，不斷提高教學(xué)水平，努力提高備課質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用。要牢固樹立以課堂為平臺，讓“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展各種研究活動。要以教科研為先導(dǎo)，提升教師素質(zhì)。本學(xué)期要組織教師在集體備課活動的基礎(chǔ)上，輪流執(zhí)教公開課，上好觀摩課。積極開展評課活動，繼續(xù)開展教師之間的相互聽課、評課活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提高青年教師的素質(zhì)。加強校本培訓(xùn)，做好教師的培養(yǎng)工作。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。以“新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正體現(xiàn)”、“如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情景，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺”等專題為新課程理念的研討重點，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。建立青年教師“拜師學(xué)藝”管理制度，特別做好新分配教師的指導(dǎo)培訓(xùn)，加速青年教師成長步伐，重點培養(yǎng)青年教師參與教育教學(xué)科研，組建教育科研骨干隊伍。（四）積極組織教師撰寫論文參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。隨著各級教育部門對教科研工作的重視和加強，各級教科論文評選工作也日漸頻繁。作為教科研成果的重要形式——教科論文評選也必須嚴(yán)格要求，提高質(zhì)量。本學(xué)期，在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。（五）務(wù)實有序地開展課題研究，努力提高教科研質(zhì)量。本學(xué)期，我們將根據(jù)既定的課題工作安排，繼續(xù)整理課題資料，推進課題的深入研究。進一步做實課題研究及結(jié)題工作?？偠灾?，我們要求各課題組切實行動起來，將課題研究真正落到實處，從而更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。繼續(xù)加強課題研究的過程管理，大力推進“校本科研”。召開課題主持人會議，明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，指制定研究方案。組織課題主持人參加課題主持人培訓(xùn)會議。各個課題組圍繞課題組織研究成員進行理論學(xué)習(xí)，開設(shè)課題研究課，撰寫課題研究論文，收集課題研究的相關(guān)實驗報告、論文、學(xué)習(xí)材料和公開課過程記錄材料等。開展好課題組的主題研究活動。課題組成員圍繞主題展開主題對話和評課活動。充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實施與成果表達(dá)同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。做好教科研課題的研究結(jié)題工作。做好山東省課題《初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合課題研究》、濟寧市級課題《如何增強農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的趣味性研究》的研究工作。切實做好結(jié)題課題有成果推廣工作。各課題組要切實把課題研究成果用于指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動有新意、有效果，真正做到科研、教研一體化。四、本學(xué)期主要工作安排二月份：召開課題組長會議，就課題建設(shè)提出要求，并對課題負(fù)責(zé)人進行一次培訓(xùn)。各課題組開始正常的科研活動。教師學(xué)習(xí)三月份召開課題組會議，提出課題研究的相關(guān)要求。邀請有關(guān)專家到我校聽課、開展有關(guān)講座。組織我校教師到名校參觀學(xué)習(xí)。四月份對本學(xué)期教學(xué)科研常規(guī)工作進行一次總結(jié)。查漏補缺，糾正可能產(chǎn)生的偏差。籌劃公開課教學(xué)活動。校本研修專題研討活動。舉辦一次學(xué)校范圍的新課程研討會。五月份進行本學(xué)期教師論文獲獎情況統(tǒng)計。完成有關(guān)材料的搜集整理工作。六月份對各課題組的研究情況進行考核。做好各類教科研活動材料的整理歸檔工作?？偨Y(jié)教科室本學(xué)期工作。小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二〇一二年二月