【正文】 ppt《寶寶超市》。二、說教法：在教學上，我采用了師幼互動、小組合作的方式復習10以內(nèi)數(shù)的組成，然后，用直觀演示法和幼兒動手操作法，讓幼兒學習10以內(nèi)數(shù)的加法。我還通過引導的方法，讓幼兒觀察超市物品下面的標簽，把活動中的數(shù)字和超市物品的價格聯(lián)系起來，最后，讓幼兒自己嘗試以數(shù)學方法為工具，來解決生活中的問題，進一步鞏固知識。三、說學法：觀察法：通過觀察，幼兒知道了玩具商數(shù)字的意義。嘗試活動法：要讓幼兒充分的活動起來，嘗試活動是必不可少的，這也使幼兒極為感興趣的。幼兒在活動中，利用提供的材料進行探索。語言表達法：語言表達式最為直接的一種學習方法，本班幼兒活潑好動，喜歡用語言表達，通過說，他們向同伴、向老師表達了他們的所思所想，也向科學的大門邁出更堅實的步伐。四、說過程：復習10以內(nèi)數(shù)的組成。通過互動，激發(fā)幼兒的興趣，為后面的活動做好準備?！靶∨笥?，我出6,6可以分成1和幾？” “老師告訴你，6可以分成1和5”。導入部分，利用談話，將活動引到今天的情境“超市”當中?！袄蠋煱l(fā)現(xiàn)，有個小朋友有一個特別好玩的玩具，我來問一問他，這個好玩的玩具是在哪買的？”“哦，原來是在超市買的，小朋友去過超市嗎？超市有哪些東西？” 通過回答問題，幼兒的思維已經(jīng)進入好玩的“超市”中?！敖裉?，老師帶你們逛超市好嗎？”用ppt展示超市，直觀演示集中物品，并讀出標簽上的價格，教師提出購物要求，并演示購物過程和數(shù)卡粘貼過程。操作過程,幼兒開始購物活動，并將算式粘貼在記錄卡上，教師指導幼兒完整的說出購物過程。隨后，幼兒在幼兒用書上完成《小傘兵》，進一步鞏固知識。五、說反思：本次活動我通過讓幼兒在“超市購物”這一情境活動理解了數(shù)字表示價格，通過老師的購物演示，用加法算出花了多少錢，進一步鞏固加法的計算，感受到了數(shù)學在生活中的用處，基本達到了本次活動的目標。但是，采用了玩具作為教具，沒有考慮到玩具對強大幼兒的吸引力，使一部分孩子在“購物過程”中過于關(guān)注玩具本身，而忘了活動本身，玩具出現(xiàn)了“喧賓奪主”的效果。而且，在復習過程中好多孩子對數(shù)的分解和組成還不是很熟練，在今后的教學中，還是要有針對性的給孩子以指導。謝謝各位老師！第三篇：10以內(nèi)的加法教案10以內(nèi)的加減法活動目標：復習10以內(nèi)的加減法，能準確迅速地進行運算。發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?；顒訙蕚洌核闶筋}（掛于幼兒胸口）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場景、停車場標記、沙包（上面有數(shù)字）、簍子（有數(shù)字1—10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板?；顒舆^程：一、導入游戲師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數(shù)學宮玩玩吧！師：數(shù)學宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數(shù)就是你的車位號。師：汽車停好了，我們一起進數(shù)學宮吧。二、闖關(guān)游戲錄音：歡迎來到數(shù)學宮，請闖第一關(guān)：對暗號。師：進數(shù)學宮還得闖關(guān)?。∽屛覀兛纯搓J關(guān)的要求是什么！師：老師說一個數(shù)，你們對一個數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。這樣就能闖關(guān)成功。師：嘿！嘿！我說數(shù)字2。幼兒：嘿！嘿！我說數(shù)字6，2和6合成8。錄音：小朋友你們真棒！歡迎進入第二關(guān)：投擲。師：這一關(guān)的要求是什么呢？讓我們一起再來看一看。師：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到相應的數(shù)簍子里。分組檢查）錄音：小朋友你們真能干，快快來闖最后一關(guān)吧！第三關(guān)：看誰報得多。師：這一關(guān)的要求是：聽一個數(shù)，請你說說有哪些算式的得數(shù)等于它。錄音：祝賀你們闖關(guān)成功。博士爺爺還為你們準備了很多的禮物。請你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。三、結(jié)束部分今天你們玩得開心嗎？那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧！第四篇：中班數(shù)學10以內(nèi)的加法教案中班數(shù)學10以內(nèi)的加法教案中班數(shù)學10以內(nèi)的加法教案設(shè)計背景已經(jīng)學了10的組成和分解活動目標認知目標:通過畫圓圈學習10以內(nèi)的加法情意目標:訓練學生的加法計算能力技能目標:培養(yǎng)學生口頭計算能力重點難點通過畫圓圈計算10以內(nèi)的加法,培養(yǎng)學生的口頭計算能力活動準備卡片小黑板活動過程復習已經(jīng)學過的知識,+7=10 7+3=10,+6=10 6+4=10,畫在本子上并寫上算式+9=10 9+1=102+8=10 8+2=10 5+5=10,教師指導:加法就是把兩個數(shù)和在一起:同桌之間互相考一考中班數(shù)學10以內(nèi)的加法教案【活動目標】在游戲中繼續(xù)學習并運用10以內(nèi)加法的運算。發(fā)展觀察力，運算能力及思維的敏捷性?！净顒訙蕚洹慷炊窗鍖W具多媒體?！净顒舆^程】一、導入歌謠：我來問，你來答。師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面追，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛？幼：一共三只鳥兒飛。師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛？幼：一共五只蝶兒飛。師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游，小朋友想一想，一共幾條魚兒游？幼：一共五條魚兒游二、復習“+”師：在加法計算中我們要用到一個符號，叫什么呢？幼：加號，等于號。師：“+”表示加起來，合起來的意思，它出現(xiàn)在哪里就表示要把它兩邊的兩個數(shù)加起來。三、幼兒觀看多媒體學習看圖列算式。：天上飛來了3只蝴蝶，又飛來了4只蝴蝶，問天上一共有幾只蝴蝶？幼：7只蝴蝶。師：算式怎么列呢？先飛來的三只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？幼：：后飛來的4只蝴蝶用數(shù)字幾表示呢？幼：用數(shù)字4表示。師：那合起來一共有幾只蝴蝶我們要用到什么符號呢？幼：加號。師：3+4=？幼：：這道題我們列的算式是“3+4=7”。四、幼兒觀看多媒體并在洞洞板上操作。：聽音樂取學具。“打開棋子盒，取出藍色的數(shù)字1的那柱棋子按1到10的順序擺在洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。取出藍色的帶“+” 的那柱棋子把“+和=”擺在第9行數(shù)字9的后面。剩下的棋子送回棋子盒。：草地上有2只小猴，又來了4只小猴，問草地上一共有幾只小猴？這個算式怎么列呢？幼：2+4=6師：2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么？幼：2表示先來草地上的2只小猴，4表示后面來的4只小猴，6表示合起來一共有6只小猴。：天空中飛來了2架飛機，又飛來了3架飛機，問一共有幾架飛機？請小朋友取出紅色的帶飛機圖案的棋子插在洞洞板的左下角紅柱子上，開始操作。師：一起說一說列的算式。幼：2+3=5：水中有4條魚，又游來3條魚，問一共有幾條魚？請幼兒在洞洞板上直接擺出算式。并請一名幼兒來前面擺算式，然后集體驗證。：草地上有5只小雞在吃蟲，又來了3只小雞，問一共有幾只小雞？請幼兒在洞洞板上列出算式。幼：5+3=8五、請幼兒自己創(chuàng)編應用題并口頭列算式。六、聽音樂收學具。第五篇：學前教育10以內(nèi)加法4執(zhí)學教育數(shù)學個性化教材完成日期：開始時間：結(jié)束時間：姓名：6+1=□(2)5+4=□(1)8+1=□(12)9+1=□(11)(3)3+5=□(4)6+3=□(5)7+2=□(6)3+7=□(7)6+4=□(8)8+2=□(9)1+9=□(10)4+5=□(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)A146+2=□ 3+7=□ 4+3=□ 5+4=□ 4+4=□ 2+7=□ 5+3=□ 1+7=□