【正文】 拉長或縮短線條 LENGTHEN移動直線MOVE合并線條PEDIT編輯多線MLEDIT 可以對多線的交接、斷開、形狀進行控制和編輯。上機實戰(zhàn)p89作業(yè)：課后練習一 二 上機 三第六單元 繪制規(guī)則形體一、教學目的：繪制圓形、矩形、正多邊形和立法，繪制相同形體的方法。二、教學重點：矩形和正多邊形的繪制方法，掌握各命令的使用方法。三、課堂講解： 繪制圓：circle | c ｜命令繪制橢圓ellips |el |命令繪制矩形rectang | rec ｜命令指定二角點繪制繪制正多邊形polygon ｜ pol| 形繪制相同形體copy 復制基點 位移距離繪制平行線、同心圓結構 offset| o |偏移的源對象調整邊數可繪制三邊形及多邊偏移距離 偏移方向 繪制對稱形體MIRROR｜MI ｜繪制矩形陣列array |ar|繪制環(huán)形陣列對象縮放scale| sc指定比例縮放上機實戰(zhàn)P111作業(yè)：p116第七單元 繪制特殊形體以參照方式縮放 |一、教學目的：學習倒圓、倒角和繪制剖面線，定義邊界集，旋轉圖形，對齊圖形。二、教學重點：設置剖面線填充比例，角度、剖斷線、剖切符號。三、課堂講解： 圓角與倒角：倒圓角：FILLET 或或 F命令區(qū)別修剪與不修剪倒直角：CHAMFER 或或 CHA角度方法距離多段線繪制剖面線BHATCH 或 BH 或點擊樣例就會出現填充圖案控制板，可選擇如下圖高級選項卡：確定比例繪制剖斷線spline 根據需要畫線將形體拉長或縮短STRETCH 或 S 或以交叉方式選擇要拉伸的對象，再指定基點，指定第二個點（可用數值）。將圖形進行旋轉ROTATE 或 RO 或直接指定角度，以參照方式進行旋轉對齊實體ALIGN 或 AL上機練習P127 作業(yè)：P135 第一題 第二題第八單元 實例 繪制壓蓋輪廓一、教學目的：通過實例掌握 LINE OFFSET CHMAFER SPLINE TRIM BHATCH PLINE的用法。二、教學重點：基本繪圖命令的用法，繪制剖斷線 剖面線。三、教學演示：繪制基本線條，用XL命令，偏移直線： offset 用修剪工具： trim鏡 像MI 倒角 CHA 繪制剖斷線 SPL 繪制剖面線 BH上機：P135作業(yè)：P135 第一題 第二題第九單元 用圖塊方式快速繪制圖形一、教學目的：學習圖快的創(chuàng)建，插入圖快，圖快的屬性 圖快的修改，分解圖快。二、教學重點：圖快的創(chuàng)建和插入及修改三、課堂講解在繪制一個較復雜的圖形且需要插入多個相同的實體時，可將要插入的圖形定義為圖快。兩個概念：圖快名稱 插入基點具體操作： BLOCK WBLOCKB根據對話框 命名名稱 拾取點 對象 等插入圖快： INSERT I使用 DIVIDE DIV命令定數 定距插入圖快MEASURE ME0 圖快屬性定義圖快屬性（ATTDEF）為快指定屬性后，將在所指定的位置顯示屬性的提示信息，定義圖快(包含屬性和圖形)插入帶屬性的圖塊輸入標高值等修改圖塊的屬性值：（ATTEDIT）修改圖塊的名稱（RNAME）分解圖塊（EXPLODE）上機練習：P149作業(yè)：P155 4第十單元 快速編輯圖形對象一、教學目的：學習查詢點的具體位置、查詢物體的物體的長度、查詢物體的周長及面積、夾點的位置，夾點的編輯二、教學重點：夾點的設置和編輯等三、課堂講解：查詢圖形對象ID 查詢物體的長度DIST 查詢圖形的周長與面積 AREA 夾點編輯夾點編輯：工具｜選項選擇 設置 夾點的特性夾點和編輯實體 夾點的拉伸夾點的旋轉 命令 RO 夾點的縮放 命令 SC 夾點的鏡像 命令 MI上機練習P163 課后作業(yè) P165 1 2 3第十一單元 給圖形標注文字一、教學目的：建立文字樣式、修改文字大小、單行文本的輸入、多行文本的輸入、特殊字符的，輸入。二、教學重點：單行文字多行文字的輸入、特殊字符的輸入三、教學內容：文字樣式建立文字樣式：菜單中 格式｜文字樣式新建（N）樣式名 字體名 字體樣式 顛倒 反向 垂直 寬度比例 傾斜角度選擇文字樣式 格式｜文字樣式 ｜ 或 STYLE 修改文字樣式 重命名文字樣式 單行文本的輸入TEXT在單行文本中輸入特殊符號 %%o%%u_ %%d。%%p+_ %%c￠%%% ％編輯單行文本 修改｜對象｜文字｜編輯或 雙擊文本多行文本 MTEXT編輯單行文本 修改｜對象｜文字｜編輯或 雙擊文本上機練習P176 作業(yè)：P178 3第十二單元 設置尺寸標注樣式一、學目的：尺寸標注的組成元素，創(chuàng)建尺寸標注樣式，修改尺寸標注樣式，替代尺寸標注樣式，比較尺寸標注樣式，將標注樣式置為當前二、教學重點：創(chuàng)建樣式，修改設置當前樣式三、教學講解：尺寸標注的標注組成元素：標注文本、尺寸線、尺寸界線、尺寸箭頭、圓心標注創(chuàng)建尺寸標注樣式：DIMSTYLE ｜ DIMSTY控制尺寸線 尺寸界線及尺寸箭頭 控制標注文本外觀和位置 設置標注單位格式及精度設置尺寸公差雙擊標注的尺寸，彈出對話框可修改特性作業(yè)：P199 123第十三 單元建立樣板文件一、教學目的：繪制樣板文件，繪圖模板創(chuàng)建分析，調用樣板進行繪圖二、教學重點：上機繪制樣板文件。三、課堂講解：每次作圖調用樣板文件，在該圖形中繪制新圖形，然后另存為用戶所需的圖形文件即可，這樣大大提高了工作效率。繪圖模板創(chuàng)建分析：圖形界限：（0,0）（297,210）單位制：十進制 小數點后顯示0位，以毫米為單位捕捉間距：SNAP 10 GRID 30 坐標顯示為跟蹤狀態(tài)設定所需的圖層及其特性粗線層色continuous 細線層continuous 輔助線層 continuous 中心線層 center 虛線層acad_iso10w100 標注層continuous設定文字樣式設定尺寸標注格式 超出尺寸線距離 2 尺寸界線與標注對象距離 3 標注箭頭為大小 3 圓心標記類型 標注文字的高度 標注文字與尺寸線距離標注文字與尺寸線對齊當標注文字不在默認位置時，將其置于尺寸線上方，加引線設置系統(tǒng)變量LTSCALE＝5 線型比例DIMSCALE＝5 尺寸標注比例OSMODE＝3捕捉方式為交點、端點MIRRTEXT＝0文本鏡像可讀設定出圖比例、打印樣式、圖紙大小等比例調用樣板進行繪圖使用OPEN 命令直接打開樣板文件 另存為DWG格式文件通過今日窗口以調用樣板文件方式創(chuàng)建新的圖形文件自動加載方式上機作業(yè)：p227235課外作業(yè)： p235第十四單元 輔助設計繪圖實例一、教學目的：熟練地應用 LINE RECTANG CIRCLE ARC 等繪制命令，熟練地繪制圖形。二、教學重點：MIRROR MTEXT TRIM 等命令的使用。三、課堂講解：圖層的管理不同的線型、線寬、顏色，從而使作圖的層次更加清晰用LINE XLINE命令繪制作圖時的中心輔助線，然后用ARC MIRROR 等命令繪制鼠標輪廓線 用LINE結合捕捉命令繪制鼠標的左右按鍵使用PLINE命令繪制鼠標滾輪，最后用TRIM命令修剪多余的線條繪制完鼠標的外形后，可以用TEXT或MTEXT命令對鼠標的商標進行標識。櫥柜繪制分析道德用RECANG命令繪制櫥柜柜廓，然后用LINE OFFSET命令繪制櫥柜的分隔線，并用TRIM命令對其進行修剪處理，用RECTANG CIRCLE 命令繪制櫥柜左邊的窗扇，然后再用MIRROR命令鏡像復制生成另一半窗扇。用LINE命令繪制櫥柜抽屜輪廓，并用TRIM命令對其進行修剪用CIRCLE命令繪制櫥柜抽屜把手，全面質量管理用MIRROR命令對進行鏡像復制，從面完成櫥柜的繪制。四、上機操作：P239五、作業(yè)：P250第十五單元高級三維繪圖教學內容：用標準視點觀察3D圖形，三維命令在三維空間中的應用，以及布爾運算的使用，讀者應認真閱讀其中的內容，了解三維繪圖的基本方法。教學重點：用戶坐標系，將二維對象拉伸為三維對象，讀者應認真閱讀相關部分的內容，并結合上機實戰(zhàn)掌握這些命令。課堂講解：用標準視點觀察3D圖形用戶坐標系 UCS移動原點將坐標系繞X軸轉90度利用三點建立新的用戶坐標系二維命令在三維空間中的應用MOVE COPY 適用于所有和平面圖形，也可用于編輯線框，實體及表面模型，在三維設計中使用較為頻繁。FILLET CHMAFER 能對實心模型進行倒角或倒圓，但不適用于表面模型。LENGTHENEXTENDTRIMBREAK 這些命令常常用于編輯三維直線或曲線，但不適于編輯 表面和實體模型。SCAL可以根據指定的基點放大和縮小。根據UCS進行編輯OFFSET 該命令可用于平移3D直線或2D曲線，使用命令平移三維直線時，該直線與當前UCS平面的夾角保持不變。ARRAY：該命令所產生的矩形及環(huán)形陣列應與當前UCS平面平行，即只能在XY平面內復制的圖元。ROTATE：該命令可以接受點的X、Y、Z坐標，但只能使對象在XY平面內繞經過輸入點的X軸旋轉，并將輸入的旋轉角當作XY平面內的角度進行處理。MIRROR：該命令只接受XY平面內的二維鏡像直線，操作完成后，圖形對象僅在XY平面內進行鏡像。將二維對象拉伸為三維實體EXTRUDE命令可將二維圖形拉伸出一定厚度，將二維對象旋轉為三維實體REVOLVE命令用于旋轉的二維對象可以是圓、橢圓、封閉多段線、封閉樣條曲線。利用布爾運算構建復雜實體 UNION 實體求并實體求差實體求交上機練習： P257 課后練習P264第十六單元 實例 綜合設計一、教學目的：綜合運用所學知識，加強訓練，熟練操作。二、教學重點：平面設計繪圖能力的培養(yǎng)。三、課堂教學：給出陳列室的面積，長寬尺寸，并給出基本的圖樣。具體尺寸見文件根據尺寸和相關數據，設計出陳列室的裝飾工程圖，要求：畫出平面圖，各立面圖，標注尺寸，注明材料，加工工藝