【正文】 然后，我們又學習了二維圖形的編輯：內(nèi)容包括對象的選擇（包括選擇參數(shù)和方法）、圖形顯示（試圖縮放、平移、重畫、重生成）、刪除、基本變換復制對象的編輯命令（復制、鏡像、偏移、陣列）修改對象（修剪、延伸、打斷、拉長和拉伸以及倒角圓角、分解合并對象），而通過這最后兩項的學***的縮短了我們繪制圖紙的時間，后面學習到的夾點也有這樣的作用。隨著課程的學習，我們又學習了創(chuàng)建文本和表格，圖案的填充，圖層的設(shè)置與管理；在創(chuàng)建文本和表格中我學會了國家標準字體的要求和配置文本標注文本編輯以及創(chuàng)建表格；在圖案填充中我了解到要想把圖案填充好，一定要把比例設(shè)置得當；在圖層的設(shè)置與管理中我學會了如何創(chuàng)建新的圖層設(shè)置圖層特性，而且對圖層中的顏色、線型和線型比例、線寬的設(shè)置，還學到了怎樣切換當前圖層、刪除過濾圖層以及解凍/凍結(jié)、解鎖/鎖定圖層。最后，我們學習了尺寸標注以及三維繪圖的一些基本知識，在尺寸標注中我們首先學習了尺寸標注的基本規(guī)則比如：尺寸數(shù)字應(yīng)該按照GB/T185942001中的規(guī)定注寫，且要全國統(tǒng)一。其次學習了尺寸的組成（尺寸界線尺寸界線尺寸線尺寸線箭頭箭頭2及尺寸數(shù)字），尺寸標注的樣式（土建類不適用箭頭改為斜線），而且同一個圖紙里要想同時出現(xiàn)箭頭和斜線需要新建副本并對副本進行設(shè)置。④、面臨本科的結(jié)束，我們又學習了圖塊與屬性、外部參照和設(shè)計中心，我學會了圖塊的插入和保存、設(shè)置插入基點、屬性的定義及編輯，最后還有如何使用和編輯外部參照及AutoCAD2007設(shè)計中心等知識點。學到的技能：①、通過極軸的學習，我可以順利準確的畫出橫平豎直的線；通過對象捕捉，可以找到端點、交點、象限點、圓心、垂足、節(jié)點、重點等一系列畫圖必須的點；通過定數(shù)等分可以把任何我想等分的線段等分；對圓的的繪制，我掌握了相切相切相切、相切相切半徑等技能；通過圖形的顯示，我掌握了視圖的縮放、平移、重生成等技能。②、通過復制對象的編輯命令的學習，我掌握了如何復制對象、鏡像對象、偏移對象以及陣列對象和修剪、延伸、打斷、拉伸，掌握了這項技能，對我的圖的繪制和修改提供了大大的便利。③、通過圖案的填充和尺寸標注，讓我不僅掌握了繪制專業(yè)圖紙必備的技能，也讓我可以順利的讀懂建筑圖紙。④、通過二維圖形的編輯的學習，我掌握了創(chuàng)建文本和表格，圖案填充，圖層的設(shè)計與管理，尺寸標注，標注的規(guī)則組成和樣式，圖塊與屬性等一系列的技能，讓我可以在計算機繪圖中游刃有余。⑤、通過工程制圖的建筑結(jié)構(gòu)圖和房屋建筑施工圖的學習，我掌握了可以輕松看懂建筑平面圖、立面圖、剖面圖和建筑詳圖以及鋼筋混凝土構(gòu)件圖、房屋結(jié)構(gòu)施工圖、鋼結(jié)構(gòu)圖等的技能，為我將來工作有很大的益處！⑥、最重要的技能就是讓我掌握了繪制和分析房屋建筑施工圖、建筑結(jié)構(gòu)圖以及給排水和暖通設(shè)備圖的技能，為我將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。上機體會通過上機，讓我徹底的理解了眼高手低這個詞語的意思，剛開始上機有點手足無措，根本就不知道該怎么做，畫什么？后來通過下課用自己的電腦練習、看課本以及和同學討論，第二次上機的時候基本可以畫一些簡單的圖紙，看到自己的圖紙，那時感覺很有成就感，就激發(fā)了我對CAD的熱愛，所以對每次上機課充滿了期待。隨著一次次的上機課，課堂上被我忽略的知識點就會在上機的時候被我牢牢記住，這讓我再次認為親自實踐很重要，通過上機，讓我把書中非常重要的知識點全部掌握了，所以上機的主要體會是：上機是很有必要的！理論雖然重要，但是實踐才是得到知識的重要途徑。三、對本課程的教學方法和教學效果的評價教學方法的評價：①、張老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的計算機繪制解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對計算機繪圖的學習熱情；②、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象生動，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，學習氣氛很好。教學效果的評價 ：①、解讀透徹，不對本宣科，不照搬教案，課堂內(nèi)容全面，老師講解清楚、明白，突出重難點課堂環(huán)節(jié)齊全、容量大，時間安排合適、能完成教學任務(wù)。學生回答問題積極，課堂氣氛活躍。教學手段新穎，教法靈活。課件制作好，資源豐富畫面生動。②、教材處理優(yōu)化、個性化，教學任務(wù)（情景、問題、活動、作業(yè)、檢測）緊扣目；學生運用各種學習要素（聽、說、看、寫、做）和多種學習學習形式（聽課和上機親自操作）進行有效的學習活動；教師進行有序的教學組織，學生參與率高；目標明確，達成度高，學生學習行為或結(jié)果得到很大提高。四、對本課程提高教學質(zhì)量和改進教學效果的想法和建議⑴、老師可以堅持面向全體、關(guān)注差異原則。善于發(fā)現(xiàn)學生的新變化，將學習與學生的生活相聯(lián)系，從而貫穿日常的教學活動；細心觀察、考查學生獲得答案的過程、方法，從而對學生活動中表現(xiàn)出的思維、體驗、創(chuàng)造性、靈敏度等隱性的因素進行了解。⑵、在課堂上,老師盡量做到:學生能解答的,老師不講。相對難的問題,小組合作。還不能解決的,老師提示或解惑!在課堂上老師重在引導!關(guān)于練習老師可以做好巡視,方便同學提出疑問，是他們的問題可以迅速得到解答，而且對于學困生,盡量做一些個別輔導。最后老師還可進行全班交流,核對。抽出一節(jié)課做個演講讓學生談?wù)勈斋@或體會,幫助學生梳理知識。有必要做個評價,激發(fā)興趣,這堂課的結(jié)束,即是下一堂課的開始!⑶、可以在上機課前，讓同學組成小組，通過討論研究繪制一些有挑戰(zhàn)性的圖紙，通過困難的磨練不僅讓他們對計算機繪圖認識深刻，還可以拓展出來一些課外的知識。⑷、可以多舉點例子，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師可以活躍點，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛，那么效果會更好！識。在這里，衷心感謝老師在這段時間的諄諄教誨，讓我受益很多。老師辛苦了！謝謝老師！第五篇：AutoCAD實訓總結(jié)AutoCAD實訓總結(jié)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一周的CAD實訓就要結(jié)束了,在這一周的實訓中,、實訓的目的本周實訓的目的是通過實物三視圖的繪制,加強我們CAD的繪圖能力,并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具,達到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國家標準的圖樣的能力,培養(yǎng)認真、:(1)、布局合理,線型、比例正確,字體規(guī)范.(2)、圖形的圖線連接正確,三視圖,不多線漏線,符合有關(guān)國家標準的規(guī)定.(3)、尺寸標注正確、完整、清晰、合理.(4)、實訓心得首先實訓給人的最深感受就是很忙,下午兩點半又繼續(xù)忙碌。一天下來眼睛很累很痛,可謂“心神疲憊”!其次,實訓雖然整天忙著畫圖,但覺得很充實,不得不翻翻書或者問問同學,這無形中就復習了以前的知識,遇到新的問題向老師或同學請教時,我了解到CAD是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件,在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要,電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點,在精度和準度、,在今后進入社會后,大多數(shù)同學都從事機械行業(yè),因此,機械制圖對我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程,學習好這項技能對我們今后的工作很是實用,當然,如果僅僅只是手繪,可能會對施工有影響,對比來看,CAD電腦制圖就是顯得很精確,而且繪制起來也很方便、,:一、、,爭取在這一方面能夠取得更大的進步.