【正文】 多，能夠自己獨立的制圖，讀懂圖紙，是我們學(xué)習(xí)這門課程的一個目標。實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師一直陪著我們，我們有不懂的地方就可以隨時問老師，老師細心的給我們講解，讓我們能夠更快更好的完成實習(xí)任務(wù)，同學(xué)們對待此次實習(xí)，都非常的認真和投入，每天大家都認真的完成好自己的實習(xí)任務(wù)，同學(xué)之間相互交流探討不懂的地方，既學(xué)到了知識，又增加了同學(xué)，朋友之間的友誼，加強了班級凝固力。每一次實習(xí)的機會對于我都是一種提升，對于知識學(xué)習(xí)的道路，我將一直走下去，把握每一次學(xué)習(xí)的機會，讓自己變得更加出色，努力實現(xiàn)個人的人生價值。第四篇：大學(xué)生AutoCAD軟件實習(xí)報告大學(xué)的時候難得有出去實習(xí)的機會，一來是上課的時候沒時間，二來假期的時候不想去實習(xí)，都想在家玩，所以我到現(xiàn)在都沒有出去實習(xí)過，這對我是一個諷刺，大學(xué)生出去實習(xí)時很必要的，這我知道，可就是懶，不想出去。不過這種沒有實習(xí)的日子就要結(jié)束了，我覺得我應(yīng)該出去實習(xí)了，就快要放假的時候，朋友幫我聯(lián)系了一家可以實習(xí)的地方，我當(dāng)然很樂意去了，這是我的機會。一周的實習(xí)匆匆而過，留給我很多美好的回憶。我們主要學(xué)習(xí)了用autocad 2009制圖，autocad是autodesk公司推出的設(shè)計平臺。它的功能遠遠超出了我們以前用過的autocad XX。我們主要學(xué)習(xí)了 ：一、圖形的繪制主要是復(fù)制圖形用到直線工具、陣列工具、圖案填充工具、比例縮放工具和多邊形工具對圖形的繪制二、屬性與塊的應(yīng)用。主要是創(chuàng)建塊完成后使用插入塊來完成繪圖。直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來完成。三、尺寸標注。主要用工具精確繪制圖形和改變標注樣式進行標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執(zhí)行選擇性標注。通過這次的實訓(xùn)使我更加認識了autocad的重要性和實用性，也讓我了解autocad的各種工具和應(yīng)如何應(yīng)用。在原有的基礎(chǔ)上更加進了一步。實訓(xùn)，培養(yǎng)和考察了我對計算機的實際應(yīng)用能力，是使我的autocad制圖能力有了明顯的提高。在制圖的過程中也遇到了許許多多的困難列如：最出老師讓我們畫一個三角型時，我們很多的同學(xué)都是束手無策。當(dāng)老師告訴我們解題過程時，卻發(fā)現(xiàn)實際畫圖卻是如此的簡單，簡單不是說說的而是經(jīng)過多重的練習(xí)?？偨Y(jié)出來的經(jīng)驗和繪圖的方法，并且不斷的去創(chuàng)新。尋找更加簡便的方法。只有這樣繪圖能力才能不斷的提搞。制圖的過程當(dāng)中，讓我記憶最深刻的就是老師那循循善誘的教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到困難時，老師總是幫助我們一起解決我們遇到的困難，沒有一句怨言。我們的時間安排雖然是8：20—12：30在一般情況下我們是11：45就下課吃飯了。但這次時間安排有點意外，同學(xué)們并沒有因為這個比較特別的原因而有怨言，相反的是同學(xué)們制圖的積極性不斷的提高，不斷的尋找去畫同樣的一幅圖怎樣簡便的方法，怎樣才能在最短的時間內(nèi)畫完。還有一些基礎(chǔ)相對而言比較差的同學(xué)，他們有著堅持不懈的精神，直至畫到兩三點鐘才去吃飯，種精神讓我特別感動。有時候，我們更在呼的是過程而不是結(jié)果。同時學(xué)校也注重技術(shù)技能的培訓(xùn)，每一步驟和每一技能點相對應(yīng)，使我對autocad有了更深一層的了解。更進一步的熟悉和掌握一些技能，將書本上的知識和實際合理的結(jié)合在一起。只有這樣，才能按要求，合乎情理，有效地發(fā)揮創(chuàng)意。通過這一個星期的實訓(xùn)在學(xué)習(xí)autocad 命令時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad 獨立完成繪圖的能力。而計算機繪圖的目標就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實踐中發(fā)揮作用。雖然計算機輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。一周的實習(xí)，對我來說還是遠遠不夠的。因為，像我這種基礎(chǔ)比較差的同學(xué)用一周的時間把autocad的所有的指令搞的非常的清楚是不太現(xiàn)實的。我可以說我現(xiàn)在所學(xué)到的僅僅是autocadXX的一點皮毛而已。當(dāng)然，我不會因為不懂而不去問老師或者懂的同學(xué)現(xiàn)在我也，在看autocad的書籍希望可以從書上在學(xué)到新的知識，在通過實習(xí)把書本上學(xué)到的知識和實習(xí)緊密的聯(lián)系在一起。這次，實習(xí)我對自己不是很滿意因為，老師叫我們畫的圖我還是很多不會畫。只有，不斷的總結(jié)自己的不足才能不斷的提高。這一次實習(xí)給了我巨大的啟示，我學(xué)到了很多平時在學(xué)校根本不可能學(xué)到的知識，我應(yīng)該感到慶幸，這是對我以后工作的重要的啟示，我會好好的珍惜這一歷史時刻的，我很相信我在以后的工作后會得到運用。大學(xué)生假期的時候參加社會實踐真的是很重要的，這是很多前輩得出來的結(jié)論，在我看來，這真的是很必要的，他們的觀點一點都沒錯，我相信我是能夠做好的，走著前輩的軌跡，我會做的更好的！第五篇：AutoCAD實習(xí)心得AutoCAD實習(xí)心得通過此次的實習(xí)，讓我認識到了一些自己的問題，同時學(xué)會了作技巧。對以后工作學(xué)助。學(xué)習(xí)CAD制圖對于的學(xué)生非常重要，能夠熟技巧，并運用于以后的工一種提升，對工程也是一程制圖，我們學(xué)的東西還己獨立的制圖，讀懂圖這門課程的一個目標。中，指導(dǎo)老師一直陪著我的地方就可以隨時問老更多的CAD 操習(xí)，非常有幫學(xué)工程類專業(yè)練的掌握這門作中，對自己是種保障，對于工有很多，能夠自紙，是我們學(xué)習(xí)實習(xí)過程們，我們有不懂師，老師細心的給我們講解，讓我們能夠更快更好的完成實習(xí)任務(wù)，同學(xué)們對待此次實習(xí)，都非常的認真和投入，每天大家都認真的完成好自己的實習(xí)任務(wù)，同學(xué)之間相互交流探討不懂的地方，既學(xué)到了知識，又增加了同學(xué)，朋友之間的友誼，加強了班級凝固力。每一次實習(xí)的機會對于我都是一種提升，對于知識學(xué)習(xí)的道路，我將一直走下去，把握每一次學(xué)習(xí)的機會，讓自己變得更加出色，努力實現(xiàn)個人的人生價值。