【導(dǎo)讀】世界制造業(yè)轉(zhuǎn)移，中國(guó)正在逐步成為世界加工廠。美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家。業(yè)正逐漸向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移。我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)過了發(fā)展初期，正處于重化。未來10年將是中國(guó)機(jī)械行業(yè)發(fā)展最佳時(shí)期。們估計(jì)中國(guó)的重化工業(yè)發(fā)展期將至少延續(xù)10年，直到2021年。將得到大幅提升，國(guó)產(chǎn)機(jī)械產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，逐步替代進(jìn)口，并加速出口。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快出口進(jìn)程。

　　

【正文】 (五 )將 圖（ 4） 零件調(diào)頭 如圖（ 5） 用銅皮包著直徑為 58mm 夾著進(jìn)行加工另一頭。且先做外圓后做內(nèi)孔。 圖（ 5） 程序名： M03 M08 G95 S450 T1（外圓刀） G01X60Z2F3 LCYC95 子程序名： L07 子程序名： L07 G01X56 Z0 Z26 X60 M17 G00X100 Z100 T3 G01X56Z2F1 R1= MM： G158X=R1Z0 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 23 L08 子程序： L08 G01X50 Z0 G03X50Z25CR=28 G00X58 Z2 M17 R1= IF R1= GOTOB MM G158 G00X100 Z100 經(jīng)粗加工之后，進(jìn)行調(diào)公 差。 G01X50Z2F1 =28 G00X100 Z100 M05 M09 M02 程序名： M03 M08 G95 S450 T4(鏜孔刀 ) G01X25F1 Z2 LCYC95 R105=3 子程序 L09 子程序名： L09 G01X32 Z0 Z28 Z42 X25 M17 G01X27Z1F1 (A)R1= MM1:R1=R1+ IF R123 GOTOF MM2 R1=23 MM2:R2=33*SQRT(1R1*R1/529) 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 24 G01X=(2*) Z=() G00G91X1 G90Z2 (B)IF R123 GOTOB MM1 注：（ A）至（ B）是用宏程序進(jìn)行粗加工，以圖形坐標(biāo)系里面的 X 為變量從結(jié)束點(diǎn)變化到起始點(diǎn)且為半徑值。根據(jù)宏程序的流程圖在粗加工中有完整的進(jìn)刀，切削，退刀，回刀的完整步驟。 G01X25F2 Z2 M05 M09 M02 程序名： M03 M08 G95 S800 T4(鏜孔刀 ) G01X25F1 Z2 (A) R1=23 MM1:R1= IF R1 GOTOF MM2 R1= MM2:R2=33*SQRT(1R1*R1/529) G01X=(2*R1)Z=() (B)IF R1 GOTOB MM1 注：（ A）至（ B）是用宏程序進(jìn)行粗加工，以圖形坐標(biāo)系里面的 X 為變量從結(jié)束點(diǎn)變化到起始點(diǎn)且為半徑值。根據(jù)宏程序的流程圖在粗加工中有完整的進(jìn)刀，切削，退刀，回刀的完整步驟。 G01X25F1 Z2 T3(內(nèi)螺 紋刀 ) G01X26F1 Z24 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 25 LCYC97 參數(shù)及選擇 參數(shù) 選擇 含義及取值范圍 R100 螺紋起始點(diǎn)直徑 R101 28 螺紋縱向軸起始點(diǎn) R102 螺紋終止點(diǎn)直徑 R103 42 螺紋縱向軸終止點(diǎn) R104 導(dǎo)程值 R105 2 加工類型 :1(外螺紋 )2（內(nèi)螺紋） R106 精加工余量 R109 空刀導(dǎo)入量 R110 空刀導(dǎo)出量 R111 螺紋深度 R112 0 起點(diǎn)偏移 R113 44 粗切削粗?jǐn)?shù) R114 1 螺紋頭數(shù)： 1 或 2 G01X25F2 Z5 M05 M09 M02 全程序結(jié)束 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 26 第五章：零件加工中出現(xiàn)的問題及疑難解答 加工中出現(xiàn)的問題 1：對(duì)刀 在使用 SEMENS 對(duì)刀的時(shí)候，刀具停在定刀點(diǎn)輸入刀具查補(bǔ)時(shí)，一定要按“計(jì)算”鍵。 2：仿真程序 SEMENS 的仿真命令必須在“空運(yùn)行”打開的情況下運(yùn)行，但在零件加工時(shí)，必須把“空運(yùn)行”關(guān)閉，否則機(jī)床默認(rèn)的是最快的進(jìn)給速率進(jìn)行切削， 會(huì)導(dǎo)致工件及刀具的損壞。 3： LCYC95 循環(huán)指令 R105 是選擇 LCYC95 循環(huán)指令 的加工類型，要正確選擇合理的加工類型，否則會(huì)導(dǎo)致機(jī)床報(bào)警，或零件加工錯(cuò)誤。 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 27 疑難解答 1：?jiǎn)栴}： 在用合金鋼刀切削的時(shí)候，為什么程序中留的余量在粗加工結(jié)束后會(huì)實(shí)際相差很大？ 問題解答：在用合金鋼刀切削零件的時(shí)候是高速切削，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的切削力，使切削量增大，所以導(dǎo)致切削完的零件余量比預(yù)留量小。所以在程序編輯時(shí)要 留大一點(diǎn)的余量，一般是。 2： 問題： 為什么在 2 個(gè)配合零件做好，尺寸到位的情況下，依然配合出現(xiàn)縫隙？ 問題解答： 由于在零件加工時(shí)刀具的磨損情 況會(huì)導(dǎo)致零件的邊角有毛刺，及在弧形類零件配合時(shí)由于弧類零件的尺寸測(cè)量比較難，所以要將零件的銳角倒鈍，將內(nèi)弧輪廓做到正差，將外弧輪廓做到負(fù)差，這樣在配合時(shí)會(huì)減少干澀，使配合更緊密。 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 28 小結(jié) 本 次課題貫穿本專業(yè)所學(xué)到的議論知識(shí)與實(shí)踐操作技術(shù)，從分析設(shè)計(jì)到計(jì)算、操作得到成品，同時(shí)本次選題提供了自主學(xué)習(xí)，自主選擇，自主完成的機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)踐性，綜合性，探索性，應(yīng)用性等特點(diǎn)，本次選題的目的是數(shù)控專業(yè)教學(xué)體系中構(gòu)成數(shù)控技術(shù)專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的重要組成部分，是運(yùn)用數(shù)控機(jī)床實(shí)際操作的一次綜合練習(xí)。傳統(tǒng)的回轉(zhuǎn)體工件 設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究產(chǎn)品生產(chǎn)的問題和需求?，F(xiàn)代回轉(zhuǎn)體類的數(shù)控加工設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，開始強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品尺寸精度，工藝嚴(yán)格性，從而更加有得于學(xué)生裝的數(shù)控編程及操作的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)做完，也將意味我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但在這段時(shí)間里面我覺得自己是努力并快樂的。在繁忙的的日子里面，曾經(jīng)為解決技術(shù)上的問題，而去翻我所學(xué)專業(yè)的書籍。經(jīng)過這段時(shí)間我真正體會(huì)了很多，也感到了很多。 在兩年的大學(xué)生活里，我覺得大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠 ,在大二期末學(xué)院曾為我們組織了三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，但由 于當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)涉及本專業(yè)知識(shí)不多，所看到的東西與本專業(yè)很難聯(lián)系起來 ,所以對(duì)本專業(yè)掌握并不是很理東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 29 想 .。為了更深入的理解并掌握大學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能。我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課程是：典型軸類零件加工。通過次此的分析，需要對(duì)刀具的切削參數(shù)進(jìn)行計(jì)算等方面的問題給予考慮，這些方面的知識(shí)都需要我們?nèi)?fù)習(xí)以前的知識(shí)，在對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行初步系統(tǒng)回顧之后，大腦形成一初步的印象。各專業(yè)課之間相關(guān)聯(lián)的知識(shí)也能很好的理解。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，給我最大的體會(huì)就是熟練操作技能來源我們對(duì)專業(yè)的熟練程度。比如，我們想加快編程程度，除了 對(duì)各編程指令的熟練掌握之外，還需要你掌握零件工藝方面的知識(shí)，對(duì)于夾具的選擇，切削參數(shù)的設(shè)定我們必須十分清楚。在上機(jī)操作時(shí)，我們只有練習(xí)各功能鍵的作用，在編程時(shí)才得心應(yīng)手。因此，我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論 “ 理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有不斷在實(shí)踐中總結(jié)驗(yàn)，并對(duì)先前的理論進(jìn)行消化和創(chuàng)新，自己的水平會(huì)很快的提高 ” 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 30 東南大學(xué)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文 31 參考文獻(xiàn) [1]韓鴻鸞 .基礎(chǔ)數(shù)控技術(shù) [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [2]華茂發(fā) .數(shù)控機(jī)床加工工藝 [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [3]郭培全，王紅巖 .數(shù)控機(jī)床編程與應(yīng)用 [M].北京：機(jī)械工 業(yè)出版社 ,2021. [4] 韓鴻鸞 .數(shù)控原理與維修技術(shù) [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021