【正文】 第五篇：2018下半年四川省考公務(wù)員面試模擬題及答案解析()2018下半年四川省考公務(wù)員面試模擬題及答案解析()四川公務(wù)員面試一般采取結(jié)構(gòu)化形式，公務(wù)員考試面試階段需了解面試綜合分析、言語(yǔ)表達(dá)、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變能力、人際關(guān)系、崗位匹配、舉止儀表等考核要素。[省考面試題] ，政府需要為電子商務(wù)保駕護(hù)航。為了更好提高電子商務(wù)的效率，你認(rèn)為可以采取哪些行動(dòng)? 【參考答案】在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的浪潮下，政府大力扶持小微企業(yè)，豐富我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形式，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新鮮血液，激發(fā)市場(chǎng)活力。電子商務(wù)是小微企業(yè)比較集中的領(lǐng)域，助力電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)于促進(jìn)小微企業(yè)的發(fā)展有著積極意義。政府在此過(guò)程中應(yīng)當(dāng)做好“守護(hù)者”和“清道夫”的角色。一方面，政府應(yīng)該為小微企業(yè)的發(fā)展提供政策扶持，做好“守護(hù)者”。第一，加快工商制度改革步伐，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)商事制度改革，簡(jiǎn)化審批流程，盡快實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證、社會(huì)保險(xiǎn)登記證和統(tǒng)計(jì)登記證“五證合一”，讓電商的審批變得簡(jiǎn)單易行，這樣能夠讓電子商務(wù)企業(yè)盡快投入經(jīng)營(yíng)，從而能夠盡快的發(fā)展。第二，政府可以在稅收政策上給予電子商務(wù)企業(yè)一些優(yōu)惠和傾斜。對(duì)于電商企業(yè)來(lái)說(shuō)，運(yùn)轉(zhuǎn)初期盈利能力不足，稅收政策的優(yōu)惠能夠幫助電子商務(wù)小微企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初減輕負(fù)擔(dān)，能夠更好的致力于電子商務(wù)的發(fā)展。第三，政府應(yīng)該加強(qiáng)與電子商務(wù)企業(yè)的溝通，增進(jìn)了解，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)力度，從而能夠更了解電子商務(wù)的發(fā)展形式和發(fā)展形態(tài)，以便于更好的為電商企業(yè)保駕護(hù)航。另一方面，政府要為電商企業(yè)發(fā)展掃清外部障礙，做好“清道夫”。對(duì)于電商企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，擺在他們面前最大的障礙是資金問(wèn)題，因此融資成了電商企業(yè)繞不過(guò)的坎。政府可以與銀行進(jìn)行合作，為電商企業(yè)搭建融資平臺(tái)，由銀行為電商企業(yè)提供資金支持，未來(lái)可以通過(guò)信貸或分紅的方式獲得資金補(bǔ)償，這樣既解決了企業(yè)融資難問(wèn)題，幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，又能夠拓寬銀行獲利渠道，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。但是，政府在助力電商發(fā)展的過(guò)程中也要注意不能過(guò)度的保護(hù)，要營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，這樣才能讓電子商務(wù)更健康長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理），有些招聘單位通過(guò)花錢雇人來(lái)湊人數(shù)、撐場(chǎng)面，導(dǎo)致應(yīng)聘者誤以為該崗位很熱門。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你怎么看? 【參考答案】當(dāng)前我們存在著“就業(yè)難”與“用工荒”同時(shí)存在的怪圈，一方面大學(xué)生畢業(yè)就面臨著失業(yè)的尷尬境遇，另一方面，許多單位高薪聘請(qǐng)不到人才。因此，在大型招聘會(huì)上，有些招聘單位通過(guò)花錢雇人來(lái)湊人數(shù)、撐場(chǎng)面，導(dǎo)致應(yīng)聘者誤以為該崗位很熱門，這樣的做法就是一種欺騙行為，是極其不可取的，只能暫時(shí)招聘到人才，但是卻不能從根本上解決“用工荒”的問(wèn)題。招聘會(huì)，本是讓大多數(shù)人走上了就業(yè)和成功之路的途徑，這個(gè)為求職者和招聘者搭建的平臺(tái)，是很多人尤其是在校大學(xué)生走向社會(huì)的第一步，這第一步卻有可能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。然而，個(gè)別人在招聘會(huì)上打著招聘者的名義精心導(dǎo)演的騙局，正在改變求職者對(duì)招聘會(huì)的認(rèn)識(shí)，也會(huì)給招聘單位和應(yīng)聘者帶來(lái)雙重的危害：一方面，對(duì)于應(yīng)聘者而言，每個(gè)人都希望找到一個(gè)符合自己心意的單位，這樣的做法不僅會(huì)給應(yīng)聘者帶來(lái)求職的誤導(dǎo)，即便是因此進(jìn)入了這個(gè)單位，當(dāng)?shù)弥嫦鄷r(shí)，求職者會(huì)對(duì)單位產(chǎn)生排斥甚至是厭惡的情緒，更有甚者，可能會(huì)因此直接辭職重新選取工作，這對(duì)企業(yè)也是極大的人才浪費(fèi)。另一方面，對(duì)于企業(yè)而言，一旦信任度降低，會(huì)對(duì)它后期的人才招聘都起到負(fù)面影響，不但沒有解決“用工荒”的問(wèn)題，甚至?xí)觿≌衅鸽y。因此，企業(yè)要想從根本上解決用工荒的問(wèn)題還需努力從自身找原因，加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的步伐，做真正適合國(guó)情和能在一段時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)足發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理），許多大學(xué)生花錢請(qǐng)人代替自己上課，并且有蔚然成風(fēng)之勢(shì)，一個(gè)班甚至可能出現(xiàn)高達(dá)10%的替課者，對(duì)于這種現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮啃畔⒒瘯r(shí)代，知識(shí)獲取的途徑日益寬泛。當(dāng)今社會(huì)，相比傳統(tǒng)的課堂教育，大學(xué)生獲得知識(shí)的渠道更多也更便捷。但是在高校出現(xiàn)大學(xué)生“代課現(xiàn)象”這一做法是不妥的，這一現(xiàn)象如果在校園超過(guò)10%，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校方面的高度重視。首先，學(xué)校管理方面，就業(yè)率的高與低是大學(xué)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)，導(dǎo)致高校在辦學(xué)方向趨向功利化，學(xué)生在就業(yè)與學(xué)業(yè)之間會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏差。代課成為一種市場(chǎng)需要，大學(xué)老師也只能聽之任之、無(wú)可奈何。其次，學(xué)生自身方面，不愿吃苦是很普遍的現(xiàn)象，既然花錢能解決，何必苦著自己上些自己不喜歡的課程。進(jìn)一步講也是一種弄虛作假誠(chéng)信缺失的行為，是對(duì)自身的不負(fù)責(zé)。同時(shí)也是“誠(chéng)信缺失”、“金錢萬(wàn)能”等不良社會(huì)風(fēng)氣向校園蔓延的表現(xiàn)。再次，我們也要反思“老師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽”的填鴨灌輸式教育方式的弊端，課程體系、課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)工作的需求嚴(yán)重脫節(jié)，所學(xué)非所用，尤其是大學(xué)公共課，缺少趣味性及互動(dòng)是造成部分大學(xué)生上課積極性不高的主要原因。綜上所述，若想徹底解決大學(xué)生“代課現(xiàn)象”，第一，高校應(yīng)增強(qiáng)所設(shè)課程的實(shí)用性，增設(shè)一些比較前沿、實(shí)用的專業(yè)課程，并增加學(xué)生自主選擇課程的自由度，同時(shí)任課教師也應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)，用精彩的課堂留住學(xué)生。第二，現(xiàn)在社會(huì)就業(yè)壓力很大，政府要給大學(xué)生提供公平的就業(yè)環(huán)境、打擊不規(guī)范的就業(yè)行為，不要把學(xué)業(yè)和就業(yè)捆綁在一起，消除掉大學(xué)生的就業(yè)焦慮。第三，大學(xué)生應(yīng)該分清楚學(xué)習(xí)和工作的不同意義，學(xué)習(xí)是一種能力的提高過(guò)程，學(xué)校是今后步入社會(huì)的“蓄水池”，破除讀書功利化的傾向，同時(shí)代課行為應(yīng)受到校方的嚴(yán)肅懲處。（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理）