藤野先生讀后感★-資料下載頁
2024-10-25 13:13本頁面
【正文】 使我感激，給我鼓勵的一個?！彼麑︳斞竷A注了無私的愛，他影響了魯迅的一生。他讓我想起了魏巍筆下的蔡云芝老師，她愛學(xué)生，教學(xué)生唱歌跳舞，和學(xué)生打成一片，關(guān)心愛護(hù)弱勢學(xué)生，為受到不公平待遇的學(xué)生“打抱不平”，連學(xué)生做夢都想到她，幾十年以后仍惦念著她。因此，作為教師，高尚的人格魅力以及對學(xué)生無私的關(guān)愛有利于建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。和諧的師生關(guān)系一旦建立，學(xué)生親其師然后信其道。于是，都德筆下的韓麥爾先生的愛國情緒感染了貪玩的小佛朗士，使他聽得特別認(rèn)真，感覺“真奇怪，今天聽講我都懂，他講的似乎挺容易，挺容易”。在莎利文老師的愛心感召下，理解了抽象的“愛”??桃李不言，下自成蹊。在藤野先生的高尚人格魅力的感染下，魯迅先生“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為39。正人君子39。之流所深惡痛疾的文字。”鼓舞著魯迅，鞭策著魯迅，幾十年如一日，把匕首、投槍投向敵人，為民族的覺醒和解放而戰(zhàn)斗到生命的最后一刻！藤野先生的形象時刻啟示著我們：當(dāng)代教師要不斷提高自身修養(yǎng)，提升人格魅力，給予學(xué)生無私的關(guān)愛，讓我們的教育春風(fēng)化雨，潤物無聲，使學(xué)生銘記一生，終生受用，積極進(jìn)取。魯迅曾寫道“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”?！短僖跋壬芬晃耐隄M地詮釋了他的這一拳拳愛國之心。魯迅留學(xué)日本之時，正是中國“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，甲午之戰(zhàn)后，彈丸之國的日本戰(zhàn)勝了煌煌天朝，這極大地震撼了一大批有志之士，他們紛紛把目光轉(zhuǎn)向了西歐、日本，不辭艱辛，遠(yuǎn)涉重洋，尋求救國救民之路，魯迅就是這其中的一員。本文記錄了作者的心路歷程。起初，他想學(xué)醫(yī)救國。他曾說：“我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人對于維新的信仰。”然而，匿名信事件、看電影事件徹底改變了他的看法，他從中國人的麻木不仁中，深刻地認(rèn)識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的肉體，卻不能拯救人的靈魂。他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！薄拔业牡谝灰?，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運動了?！庇谑?，他把國家民族的需要看成高于個人的得失，毅然棄醫(yī)從文！這與郭沫若完全一樣，郭沫若也是東渡日本，先是在東京都大學(xué)學(xué)醫(yī)，然后是棄醫(yī)從文。還有兩彈元勛鄧稼先，火箭專家錢學(xué)森，核物理學(xué)家錢三強??，在祖國需要他們時，毫不猶豫地拋棄國外優(yōu)越的生活和工作條件、一片光明的前途，毅然決然地聽從祖國的召喚，回到貧窮落后的祖國，為祖國而兀兀窮年，瀝盡心血??第五篇：《藤野先生》讀后感《藤野先生》讀后感《藤野先生》也同樣記錄了作者的心路歷程，學(xué)醫(yī)救國到文藝救國的轉(zhuǎn)變與抉擇，表達(dá)了作者深深的愛國主義情感。在魯迅留學(xué)日本之時，是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時，也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的時期。他曾說：“我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人對于維新的信仰。“但從匿名信事件、看電影事件，中國人的麻木不仁中，魯迅才深刻地認(rèn)識到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂、思想。魯迅說：“從那一回以后，我便覺得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當(dāng)然要推文藝，于是提倡文藝運動了?！蔽腋惺艿降氖囚斞笇μ僖跋壬母袆?、感激與懷念，即便當(dāng)《藤野先生》的形象深入人心——那樣一位沒有民族歧視、一絲不茍、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，卻少有人記得他的名字——藤野嚴(yán)九郎。我感受到的是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的報國之情。《藤野先生》，記敘的是一段感人的師生情，一顆動人的愛國心。
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