【正文】 ，請寫出第二段的段意。(2分)，你有什么感想?請你也送一份“免費而珍貴的禮物”給四川地震災(zāi)區(qū)的人們，把它寫下來吧。(3分)我的感想：我的“禮物”：七、作文擂臺。(精彩二選一)(35分)以下內(nèi)容，任選一題。書寫工整，字數(shù)在500字以上。要求表達真情實感，做到語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯別字。讀了《詹天佑》這篇課文，你一定被詹天佑的愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的偉大人物感到自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。，如“心靈”、“語言”、“瞬間”、“畫面”、“風(fēng)景”等，把題目補充完整，然后作文。答案(僅供參考)一、挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴峻、櫥窗、抽噎二、虍bcadD(其)(座)(鋪)(長)(優(yōu)))(恙)三、輕煙被微風(fēng)吹散了、如薄霧被初陽蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡日期初出大如車蓋、遠者小而近者大呼人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛落紅不是無情物，化作春泥更護花活官材、在烈火與熱血中得到永生四、只有勇敢鎮(zhèn)定的人才能遨過黑夜，迎來光明。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符沉重、沉著、沉默、沉痛五、日子閃過(略)父親堅決對母親說，他是不能輕易離開北京的。六、(一)許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會是：不僅要肯問，而且要善問。學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。不因疑難細小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考。問人，會受到啟發(fā)。問，要問的準，問得深然：答案所以然：得出答案的過程、原因(略)(二)略多克送給醫(yī)院里的人，作用是鼓勵別人在“二戰(zhàn)”期間，多克自告奮勇地當(dāng)了志愿者，他在醫(yī)院的墻壁上寫下激勵所有人的話語，鼓勵大家堅強地生活和工作。(略)七、(略)第五篇：六年級英語期中試卷分析六年級英語期中試卷分析（20172018學(xué)年第一學(xué)期）說句實話，考得不好！一、試題類型及特點本次期中英語質(zhì)量檢測共100分，分為聽力，筆試兩個部分，共有九大題。本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為重點。試題緊扣《課標(biāo)》，重視語言知識和生活實際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從寫、認讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。二、成績四年級46參加考試，最高分100，最低分56，.(一)、聽力部分聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為30共三題，整體來看，聽力部分得分率相對來說不理想，是因為學(xué)校安空調(diào)電鉆的噪音及鄰班學(xué)生讀課文的聲音，以及錄音機本身的毛病，整個考場的學(xué)生失分較多，學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，以至造成失誤。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句、語法的正確運用和讀寫能力的考查，閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：單項選擇，是屬于基礎(chǔ)知識，主要考查學(xué)生的對課文的掌握情況。選擇，語境考查，要求學(xué)生會恰當(dāng)使用。大部分學(xué)生完成得不錯。補全對話，本題考查學(xué)生根據(jù)語境理解課文和運用英語的能力。景交際，有一定理解，對句子也知道大意，再來判斷，才可能做出正確的答案。讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)失分較多。作文，學(xué)生語法，句法上錯誤較多，作文不夠理想。三、根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個原因單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解。文中的固定短語沒有及時總結(jié)并加以運用。綜和運用語言能力比較弱。練習(xí)環(huán)節(jié)有點薄弱，尤其是基本語法的練習(xí)應(yīng)該多加強。為了趕課沒有復(fù)習(xí)考試前應(yīng)該檢查放錄音設(shè)備四、今后教學(xué)改正措施，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解并運用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。，三個81分，一個80分，一個79分，這樣整體就能提高合格率10個百分點。期中考后分析會通過診斷和失分點分析，可以清晰地看到“馬虎”的根源：審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞?？刀谴笸鍖W(xué)校 岳曉紅一、試卷特點注重語言的積累和運用。本次試卷雖活題較多，但并未脫離對學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識的考查，例如，一至六題均分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、古詩的積累方面對學(xué)生進行了檢測。體現(xiàn)題型的多元與多樣性。這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對學(xué)生的素質(zhì)進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內(nèi)容，關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平學(xué)語文必須進行廣泛的閱讀、積累。二、試卷分析（一）成績分析：本班參考人數(shù)為46人，優(yōu)秀人數(shù)21人，良好人數(shù)35人，及格人數(shù)人，無論是優(yōu)秀還是及格人數(shù)都比上一次期中下降。（二）答題情況分析：優(yōu)點：從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好，學(xué)得比較扎實。如看拼音寫詞語，辨字組詞等題目，絕大多數(shù)同學(xué)錯誤較少。作文基本能認真審題，按要求綜合生活經(jīng)驗來完成作文，學(xué)生作文離題現(xiàn)象都極少。不足：今后將從以下幾個方面入手改進：批評：邰宇清成績89分，作文未完成扣10分，可惜。張佳慧成績80分，基礎(chǔ)知識錯誤多。粗心大意。李姿千成績88分，雖然優(yōu)秀，但理解能力有待提高。馮博涵成績89分，課上知識不聽。馮旭卓成績77分，平時未關(guān)注此生，今后關(guān)注對象。馮碩楠成績77分，平時積極，考試丟題嚴重。馮雨涵成績79分。丟三落四，空白題多，加強關(guān)注此生。馮培萱成績84分，差一分達到優(yōu)秀。郝紹涵成績70分，作文未完成。王博成績26分細化自己的工作，將要結(jié)束六年的小學(xué)生涯了，還是缺少一種自主學(xué)習(xí)的動力！我想在以后的教育教學(xué)中，如何建立一套科學(xué)的激勵機制，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)由被壓轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，是擺在我面前的一大難題！以后一定多向各位同行學(xué)習(xí)！繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的習(xí)慣成就好人生，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生和別的班級學(xué)生比較起來，明顯缺少了細心，不注重細節(jié)，表現(xiàn)為浮躁，令我很著急！興趣先導(dǎo)，注重積累。對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練。努力做到要求默寫的課文和生字一課一清，每課的練習(xí)面批面改！