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正文內(nèi)容

素質(zhì)教育規(guī)范辦學行為明白紙089-資料下載頁

2025-10-16 12:36本頁面
  

【正文】 、豐富知識儲備、不斷提高學生整體綜合素質(zhì),我校從2009年9月開始構建書香校園活動努力打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,按照“學生主體、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,并以此為載體,影響和帶動學生家長參與讀書活動,真正掀起世紀小學的讀書熱潮?;顒佑蟹桨福⒂胸S富的附件材料:教師有讀書摘抄,學生方面:教科室每期都有向?qū)W生進行書目推薦,每個班都建有圖書角,定期向?qū)W校圖書室借書充實。每期都有開展一次讀書匯報活動。第五篇:推行素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為自查報告推行素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為自查報告一、學?;厩闆r:楊莊小學現(xiàn)有9個教學班,323名學生,教職工21名,推行素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為自查報告。辦學宗旨:以德為先,以技為重,育人為本,全面發(fā)展;育人方向:一好就好,多好更好。二.自我總體評價:學校辦學行為規(guī)范,有相關制度和規(guī)定保證,全校教師文明度高;嚴格執(zhí)行課程計劃,開足開齊所有學科課程,不隨意更改擠占挪用;重視學生全面發(fā)展,測試和作業(yè)量嚴格控制,教育活動科學安排;財務收支嚴肅規(guī)范,教師隊伍師德師風優(yōu)良,學生和家長評教良好。三.報告要點::學校建立和完善了楊莊小學校務委員會,規(guī)范辦學領導小組、行風監(jiān)督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學教職工考核細則》,《楊莊小學班主任考核條例》,《楊莊小學教師聘任辦法》,《楊莊小學校本教研制度》,《楊莊小學教師教學常規(guī)》等。制度的建立先自上而下,再自下而上,后由教代會通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀,反復修改,知曉度高。真正做到以人為本,制度為根。:義務教育實行就近入學,學校不將學生的競賽成績,不用各種形式的選拔方式對學生進行分班,不設重點班、實驗班等。而是采取平行分班,對教師任教班級的學生成績實行增量和顯著性差異分析評價,以整體評價的方式來調(diào)動全體教師的積極性,來提高整體教學質(zhì)量。:學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和地方課程方案,按規(guī)定配足、配齊所有課程教師,開足開齊各類課程,不隨意更改擠占挪用非考試科目課時,同時還本著差異發(fā)展的理念,一直堅持“合格+特長”,讓每一位學生都得到發(fā)展。結合本校實際開展了合唱,舞蹈,器樂,田徑,籃球,繪畫等特長生培養(yǎng)活動,張揚了學生的個性,培養(yǎng)了學生的實踐及審美能力,提高了綜合素質(zhì),整改報告《推行素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為自查報告》。:學生在?;顒訒r間控制在7小時,要求教師嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī),向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學活動,旨在提高教師課堂教學的實效性,提高教學效率。嚴格控制學生作業(yè)量,禁止教師向?qū)W生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。自本學期始,要求所有學生家庭作業(yè)時間不超過1小時,確保學生睡眠時間在9小時左右。:學校和學校教師從不占用學生的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補課,也不隨意停課放假,不組織學生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準的任何競賽、讀書活動。:控制學生在校統(tǒng)一考試次數(shù),成績采用等級和分數(shù)同時呈現(xiàn),不統(tǒng)一對學生的考試分數(shù)進行排名公布。:學校堅持近10年開展冬季長跑活動,每年舉行寓田徑游戲于一體的運動會學生參與率達95%以上,開展安全教育周等。堅持每天做好兩操(課間操和眼保健操),各年級每年進行一次廣播操團體比賽。:近10年堅持“自我管理,自我教育,自我發(fā)展”的值周班制度,讓學生參與學校管理,督促兩操,檢查評價學生行為規(guī)范。:楊莊小學教師具有很強的事業(yè)心和責任心,教師們愛崗敬業(yè),無私奉獻,具有很強的團隊意識和創(chuàng)新意識。但是學校黨支部、工會始終把思想教育放在首位,把師德師風建設作為學校的常規(guī)工作來抓;通過榜樣激勵——校級以上教學新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選,提高教師隊伍整體教育教學水平;通過校本研訓——結對互助、委托培養(yǎng)、走出去、請進來等方式,鼓勵年輕教師脫穎而出;通過監(jiān)督反饋——課堂教學調(diào)查、家長座談、校長信箱、相互評議等方式,客觀地對教師進行考核評價。這就是下丁小學特有的教師文化,艱苦創(chuàng)業(yè),優(yōu)勢互補,資源共享,爭先創(chuàng)新的教師隊伍,贏得了學生的喜愛,家長的敬佩。楊莊小學2011年10月《推行素質(zhì)教育,規(guī)范辦學行為自查報告》
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