【正文】 拓展與合作（二）好習慣伴我成長教學目標：通過確立好習慣的評價內(nèi)容，知道應該養(yǎng)成哪些好習慣。能用評價要求對照自己，明確努力方向。教學重點、難點：引導學生將良好的規(guī)范與習慣的要求與自己進行對照，促使自己進步。教學準備：教師：評價表及媒體。學生：兩張剪成所喜愛的形狀的彩色手工紙。教學課時： 1課時 教學過程：活動一：說說議議，確定內(nèi)容學習了第二單元的4篇課文后，你知道在學校中應養(yǎng)成哪些良好的規(guī)范與習慣嗎？（根據(jù)回答媒體出示相應評價內(nèi)容）。除此以外，你認為還有哪些規(guī)范與習慣也是我們應該做到的呢？（媒體根據(jù)回答調(diào)整與補充評價內(nèi)容。）這些好習慣是我們必須養(yǎng)成的，也是在我們的成長中所不可缺少的。（揭示課題，讀題。）活動二：各抒己見，參與交流在這些習慣及規(guī)范中哪些你已做到，哪些做得還不夠的呢？對你身邊的小伙伴，你有什么好的建議呢？分組，開“小小交流會”。(五分鐘時限。此環(huán)節(jié)由學生對照評價內(nèi)容，學著評價自己及伙伴。)通過剛才的交流會，同學們一定既發(fā)現(xiàn)了自己身上的優(yōu)點，也找到了不足。那就請你們實事求是地在你們的評價表上畫上臉譜吧！活動三：聽聽說說，明確目標對小伙伴給你的評價與建議，你有什么悄悄話想對他說嗎？（在彩色手工紙上寫下你想說的話，并親手交給他。）有同學愿意交流一下你好朋友寫給你的話嗎？ 指名個別學生交流。在你們的評價表上，你們還有好多規(guī)范與習慣還沒有養(yǎng)成。沒關系，找到三個或四個內(nèi)容作為自己今后努力的目標，并把它寫在手工紙上。打開鉛筆盒，把寫有目標的手工紙貼在盒蓋上。從現(xiàn)在起，一起加油，努力實現(xiàn)自己的目標，五個星期后，我們再來評一評，比一比，看誰實現(xiàn)了自己的目標?；顒铀模簩W習兒歌，再次明理。出示兒歌：（邊讀兒歌，邊做拍手游戲。）你拍一，我拍一，課間游戲講文明。你拍二，我拍二，按時上學不遲到。你拍三，我拍三，專心聽講勤發(fā)言。你拍四，我拍四，看到紙屑就撿起。你拍五，我拍五，人人都須愛公物。好習慣要養(yǎng)成，努力爭做好兒童。好兒童！第四篇：2016年第一學期品社備課組小結(jié)2016年第一學期《品德與社會》學科備課組小結(jié)趙曉燕美國學者謝爾登謝弗指出：一群教育研究者，無論水平多高，倘若沒有某種關鍵的“紐帶”把他們聯(lián)結(jié)起來，也許他們?nèi)允枪铝ⅰ⒌托У膫€體。我們一年級《品德與社會》備課組就是這樣一條“紐帶”。在備課組中，我們充分享受民主、團結(jié)、交流、共進的和諧。本學期，我們充分發(fā)揮備課組的作用，切實提高備課組活動質(zhì)量，增強了品社教學的實效。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，完善和改進教學方法和手段，在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。一、加強理論學習，不斷更新教學觀念學期一開始，全組老師認真學習本學期《品德與社會》學科大組計劃。根據(jù)大組計劃中的精神，備課組及時制定了本年級的授課計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。老師們經(jīng)常進行相關的理論學習，積極展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐?！镀返屡c社會》作為一門綜合課程，在課程價值上具有多元性，注重道德行為和意志品質(zhì)的構(gòu)建，側(cè)重學生主動參與，探究體驗。然而作為一門綜合性很強的課程，在教材中卻只選取了兒童生活中有代表性的材料，以圖片和文字說明等“范例”簡單呈現(xiàn)，因此拓展資料的整合運用在品社教學中顯得尤其重要。課堂上老師們能尊重教材，又不拘泥于教材，大膽開發(fā)、利用新的課程資源。為了提高學生的學習興趣，讓學生有更直觀的感受，我們充分利用信息技術平臺，不僅在課堂上使用多媒體光盤進行授課，還下載了很多有關的資料、游戲等，讓學生在玩中學。教學時，教師們更通過創(chuàng)設情境、圖片展示、談議結(jié)合、小品表演等孩子喜聞樂見的教學環(huán)節(jié)，再現(xiàn)生活情景，塑造典范，讓學生達到明理導行的目的。二、加強備課組凝聚力，發(fā)揮教師引領作用品社備課組都是由班主任組成的。班主任工作有時也會成為我們活動時的熱點話題。在每次的備課組活動中，大家暢所欲言，不斷增進彼此之間的了解，密切聯(lián)系。在工作上遇到問題大家都能夠互相探討、互相幫助，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑，全組老師都能一起積極探討，通過彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作。三、認真聽課，汲取他人之長本學期我們聆聽了1節(jié)學校的品社公開課，2節(jié)區(qū)品社公開課。課后，分別進行了說課、評課活動，備課組老師與執(zhí)教老師、教研員等在平和、寬松的氛圍中交流、研討，讓老師明白要活化教學組織形式，讓學生在生動活潑、靈活多樣的形式中身臨其境，感知、實踐，并享受成功的喜悅。學校的一節(jié)公開課也給大家留下了很深的印象，并得到啟發(fā)，為備課組老師們今后上好《品德與社會》課起到示范作用。我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！毙袨榱晳T一旦養(yǎng)成，學生將終生受益。作為教育者，我們將繼續(xù)努力，充分利用《品德與社會》學科的指導作用，讓學生乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！2011第五篇：品社總結(jié)四年級品社教學總結(jié)一、學情分析四年級共有學生28人。學生能在以前所學知識的基礎上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習慣。大部分學生是非常喜歡《品德與社會》這門課程的，所以在本學期的教學工作中，要努力提高活動質(zhì)量，提高課堂教學效率。二、教材分析（一）教材基本結(jié)構(gòu)本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由“哺育我成長的家鄉(xiāng)”“一方水土養(yǎng)一方人”“發(fā)展中的家鄉(xiāng)”三個單元構(gòu)成。單元主題下設節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導學生學習、探究的話題，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動的主題。（二）教材特點本冊教材以學生的社會生活為主線，將促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個方面的社會生活事實，在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。本冊教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。通過探究交通與生活的關系知道交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題。三、教學目標總目標：本冊課程旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會、成為具有愛心、責任心、良好行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。分目標： （1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務,初步理解個人與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義。（2）初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。（3）了解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。（1）.初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。（2）.了解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。五、教學措施在教學中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。，樹立新觀念。（1）轉(zhuǎn)變教材觀。根據(jù)新課程的教學要求，要運用好教材，要做到刪減、替換、補充。（2）轉(zhuǎn)變教學觀。在教學過程中，要更新觀念，關注每一位學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。（1）幫助學生參與社會、學習做人。在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。（2）以兒童的生活為基礎。在教學過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學生的生活，反映兒童的需要，引導他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。經(jīng)過半學期的努力，教學目標完成較好。