美德少年,拾金不昧最終版-資料下載頁(yè)
2024-10-25 12:32本頁(yè)面
【正文】 據(jù)為己有。作為一名少先隊(duì)員這樣做是義不容辭的！”從這幾句樸實(shí)的話語(yǔ)中，我們看到何洲同學(xué)那種不求名利的精神，正是這句話它讓人們看到了何洲同學(xué)那顆金子般的心。拾金不昧好少年——張虎林張虎林同學(xué)是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠(chéng)信助人、拾金不昧、事跡更是深得老師們的夸贊。2013年10月28日，這是一個(gè)再平常不過(guò)的周一，張虎林早上起床后前往廁所的途中，忽然，眼尖的張虎林發(fā)現(xiàn)廁所旁邊有一打東西。他以為是一袋垃圾，心里暗自思量不能讓它在影響環(huán)境衛(wèi)生，準(zhǔn)備把它拾起來(lái)丟到垃圾桶去。于是，他走進(jìn)一看，原來(lái)是錢。足有1000元。對(duì)于一個(gè)只有11歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可不是一個(gè)小數(shù)字。然而他面對(duì)這一巨款，眼前浮現(xiàn)的是失主著急的面容，浮現(xiàn)的是這筆錢的丟失可能給一個(gè)家庭帶來(lái)傷害??在這個(gè)時(shí)候，張虎林當(dāng)即決定帶盡快尋找到失主，歸還錢物。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，最終經(jīng)過(guò)確認(rèn)，確定學(xué)校食堂的一個(gè)阿姨就是失主。張虎林放下心，將錢一分不少的交到那位阿姨手中。阿姨說(shuō)：“真的要感謝學(xué)校教育和老師的培養(yǎng)，感謝孩子們的美好心靈?！比缃?，張虎林同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過(guò)去半年多了，張虎林同學(xué)在學(xué)校快樂的學(xué)習(xí)，展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。第五篇：拾金不昧好少年拾金不昧好少年——?jiǎng)V乾事跡簡(jiǎn)介劉廣乾，男，魚臺(tái)縣石集中學(xué)八年級(jí)四班的學(xué)生。是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學(xué)生。他勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)，懂得感恩回饋，深受老師們的喜愛和同學(xué)們的尊重，尤其是他那誠(chéng)信助人、拾金不昧、助人為樂的感人事跡更是深得社會(huì)夸贊。走在姥爺家的的大街小巷上，一提到劉廣乾，街坊鄰居無(wú)不豎起大拇指?！斑@不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小伙子！”“這是一個(gè)誠(chéng)信助人的好孩子！”??耳中聽到的是如浪潮般的夸獎(jiǎng)。這個(gè)普通的中學(xué)生之所以不普通，緣于他的一次拾金不昧的高尚舉動(dòng)。2014年12月某日下午，劉廣乾和往常一樣，背著書包，騎著自行車走在上學(xué)的路上。在距離學(xué)校50m左右的時(shí)候，一個(gè)藍(lán)色的盒子引起了他的注意。這一彎腰，這一原本是保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的舉動(dòng)卻折射了劉廣乾這個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生的高素質(zhì)。并且，接下來(lái)發(fā)生的事情更體現(xiàn)了劉廣乾身上的優(yōu)秀品質(zhì)。他停下車，拾起盒子打開一看，原來(lái)是一副很精致的眼鏡。向四周看了看，只有一些行色匆匆的學(xué)生往學(xué)校走去。他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)想，很可能是學(xué)校的學(xué)生丟的，便急忙向周圍的人詢問，丟失眼鏡的人一定非常著急。”沒找到失主，他只好把盒子小心翼翼的放到書包里，急匆匆的騎著自行車來(lái)到學(xué)校，一下課就把盒子送到了學(xué)校失物招領(lǐng)處。失物招領(lǐng)處的老師問他什么名字，他只是說(shuō)：“我是八年級(jí)四班的學(xué)生”。后來(lái)，那位老師專程到班級(jí)找到他，告訴他失主已經(jīng)找到。由于這幅眼鏡價(jià)值不菲而且對(duì)失主意義重大，失主的父母想答謝他，也被他婉言謝絕了。事后，他只是說(shuō)：對(duì)別人來(lái)說(shuō)很有意義的一件事，在我看來(lái)，只是一種習(xí)慣，沒有理由因?yàn)樽约旱牧?xí)慣而去接受別人的饋贈(zèng)。劉廣乾的事跡已經(jīng)不脛而走，在學(xué)校周邊及社區(qū)廣為流傳，受到家長(zhǎng)、百姓、群眾交口稱贊。劉廣乾同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了中學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)的過(guò)程中，需要所有同學(xué)共同努力，齊心營(yíng)造和諧文明的校園。同時(shí)，這種行為也展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使學(xué)校精神文明建設(shè)的成果得到了社會(huì)更多的肯定。如今，劉廣乾同學(xué)拾金不昧的事情已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月了，劉廣乾同學(xué)在學(xué)?？鞓返膶W(xué)習(xí)，輕松工作，并不因?yàn)樽约鹤隽耸裁炊甙磷源螅宫F(xiàn)在老師和同學(xué)面前的，總是他善解人意的微笑，炯炯有神的目光，一絲不茍認(rèn)真做事的神情，青春飛揚(yáng)的自信。我們相信，劉廣乾同學(xué)必將越走越好，擁有他美好的未來(lái)！“江河日下，世風(fēng)不古”，老人們常這樣說(shuō)。確實(shí)，在這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，物質(zhì)已極大豐富，可人們之間剩下來(lái)的東西確實(shí)不多了，很多人并沒有得到更多的溫暖更多的幫助，更多的幸福。劉廣乾以自己普通卻不尋常的舉動(dòng)讓我們感到了溫暖，他已把溫暖傳給了我們，我們也將把溫暖傳給他人，相信終有一天這世界將如春天般溫暖。
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