【正文】 制宣傳教育，全面推進依法制校的各項工作，堅持法制教育與道德教育相結合，充分調動全校教育工作者的積極性，為構建和諧社會、為保障我校教育教學穩(wěn)步提高及為學生創(chuàng)造穩(wěn)定的學習環(huán)境起到保駕護航的作用。為創(chuàng)造安全文明校園營造良好的法制環(huán)境。二、重點工作強化領導，完善制度，確?；顒禹樌_展經(jīng)學校研究決定，成立法制教育活動領導小組，由張四楨校長任組長，負責全面實施，范全厚主任負責學生法制教育工作任副組長，吳鳳君主任負責教師課堂教學法制教育工作任副組長，班子成員，大隊輔導員，班主任，任成員。各班班主任具體負責實施各項活動的開展。做到分工明確，責任到位。學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，了解《公民道德建設實施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律、法規(guī)的主要內容和要求，使在校學生增強法制觀念，逐步做到知法、懂法、守法，并初步學會用相關法律保護自己。采取請進來、走出去形式相結合。請進來即我們聘請呼蘭區(qū)孟家鄉(xiāng)派出所民警代志強擔任我校的法制副校長，分別就《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》做好法律解釋，旁引大量的未成年人犯罪事例，加以剖析，以提高師生的認識。走出去即我們的教師和學生分別向司法所、公安局、法院等司法單位退休老民警、老干部學習、咨詢、探討，以增強認識水平。學校開辟一個法制園地，采取黑板報等形式，以學生學法為內容，加強法制教育工作的指導與宣傳。努力營造“守規(guī)范，樹美風”的良好氛圍。各班班主任利用班會要對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的學習園地。學校定期開展一次“學生帶法回家”社會實踐活動。學校每月布置一至二個法律問題讓學生帶法回家，帶法回家內容是與學生、家長日常生活關系密切的法律法規(guī)及學生德育方面的常識。五月份我校將開展“遠離毒品”宣傳活動。在全體學生中開展一次“不讓毒品進我家”承諾活動，并以此為主題組織學生寫心得體會?？傊?，將通過具體工作的落實，促使師生們增強法律意識，提高法律觀念，從一定程度上提高師生們知法、懂法水平，為真正實現(xiàn)法制進校園打下堅實基礎。孟家中心小學“法律進校園”工作計劃——孟家中心小學第五篇：法律進校園文檔法律進校園法，是我們的行為準則，更是使國家國富民強的重要保證。古人有云：“國，無法則亂，民，無法則貧”。我們是新世紀的人民教師，在這樣社會不斷進步的今天，我們要不斷更新自己的法制觀念，與時俱進，不斷更新自己的法律知識，要學法、懂法、知法、用法律的武器來保護好，我們的校園。法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。在人民生活水平不斷提高的今天，在現(xiàn)在社會的角落里，仍窩藏著一批批社會的“垃圾”，他們經(jīng)常的鉆出來玷污著我們文明的社會，“它們”燒殺搶掠，無惡不作，嚴重的擾亂了學校的這一片社會上的凈土。在當今的社會生活中就有許多由于學生、老師法律意識淡薄而發(fā)生的違法犯罪案件如： １、打架。同學之間因雞毛蒜皮小事，吵架直至動手打架，這違反小學生守則行為。但是在法律上規(guī)定的是：如果因此造成傷害后果即輕傷一級（行為人年滿１６周歲），就構成故意傷害罪，造成重傷乃至死亡后果的年滿１４周歲即可。偷摸行為。偷摸行為只是一般的違法行為，但偷摸的數(shù)額是累計的，如果達到１５００元即犯盜竊罪，另外，偷摸行為雖然沒有達到總數(shù)的１５００元，但是如果盜竊行為一年內入室盜竊已達三次以上，同樣構成犯罪（這里指年滿１６周歲的行為人）。尋釁滋事罪。隨意毆打他人，看誰誰不順眼，情節(jié)惡劣；追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；強拿硬要或任意損毀、占用公私財物，情節(jié)嚴重的；在公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的，構成尋釁滋事罪。撿到東西不還。明知道他人遺忘或埋藏的東西或代為保管的財物，非法占為己有，拒不還給別人，構成侵占罪。如將他人遺忘在柜臺的存折收起來，取走錢，拒不退還構成侵占罪。當然在街上撿到錢不構成犯罪，但屬不當?shù)美?，也應發(fā)揚美德，設法交還失主。這些犯罪只是在日常學校生活中時有發(fā)生的事，但是由于學生法律意識淡薄，起初并不知道這些是違反國家法律法規(guī)的活動，知道案件發(fā)生后才追悔莫及。所以我們要加強對校園法律法規(guī)的宣傳，讓群羽毛未豐滿的小鳥在法制的藍天下逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。首先，學校與地方司法局建立長效聯(lián)系機制，開展青少年普法宣傳活動。定期請法律專業(yè)人士到校上法制課，針對當前社會上發(fā)生在校園中的一些違法犯罪案件進行分析，結合校園常見法律問題有針對性的對一些班級，一些學生開展法制教育和宣傳課，并且做好學習筆記，定期進行檢查。讓學生逐步知法、懂法，不要去做違法的活動。其次，制作法律知識讀本，發(fā)放到學生手中。教師可在課堂上結合一些課外活動，或者是二課堂，利用少量的時間，對學生的法制觀念進行強化法制教育。讓學生在學習和做活動的同時學習到法律知識，學習到法律方面的文化。三、在校園內設置法制宣傳展板，或者舉辦法律知識黑板報，向學生普及法律知識。四、結合重大法制宣傳活動，在學生中廣泛開展法律知識競賽等活動。五、創(chuàng)造機會“走出去”，聯(lián)系相關司法機關，安排學生參觀拘留所、戒毒所、法制案例展等，采取生動的形式開展法制教育。