莫泊桑拜師的教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿)-資料下載頁
2025-10-16 12:17本頁面
【正文】 ，怎么會沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著，一個接一個的問題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。（2）同學(xué)們看看這段文字，這是第二次指導(dǎo)所說的話，你發(fā)現(xiàn)沒有，這段話很特別，看看特別在什么地方？預(yù)設(shè)：一連用了9個問號兩組對比，他這樣說是想讓莫泊桑明白什么？（觀察的同時還要學(xué)會比較，才能發(fā)現(xiàn)他們的不同之處，才能發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。）讀讀第一問和最后一問，有什么特別的地方。指名讀。（3）同學(xué)們，莫泊桑是來求教的，對于福樓拜滔滔不絕地提出的這一連串的問題，你有什么疑問嗎？他為什么用問題來問莫泊桑，而不把答案直接告訴他呢？預(yù)設(shè)：讓他自己去揣摩，記得更牢固。印象更深刻。（4）是啊，這就是一個大師的高明之處。當(dāng)學(xué)生有疑惑的時候，布什把答案直接告訴他，而是用問題來引導(dǎo)他、啟發(fā)他。恩師福樓拜的話如一縷陽光，撥開了莫泊桑眼前的迷霧；似一泓清泉，靜靜地流淌過學(xué)生的心田。誰來做福樓拜，滔滔不絕地教導(dǎo)莫泊桑。指名讀（5）同學(xué)們，莫泊桑的這一連串問題，對莫泊桑有沒有影響？我們一起來讀讀。哪個詞最能說明對他的影響？（烙?。┰趺蠢斫?？（6）過渡：我們剛剛交流的是莫泊桑第二次指導(dǎo)莫泊桑時說的話。繼續(xù)交流其他幾次。第三次：福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！备前堇^續(xù)說：“對你所要寫的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)。如你要描寫一堆篝火或一株綠樹，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其它的篝火、其它的樹木不同的地方?！蹦瓷Ｐ牡芈犞?，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫下來。今后，當(dāng)你走進(jìn)一個工廠的時候，就描寫這個廠的守門人，用畫家的那種手法把守門人的身材、姿態(tài)、面貌、衣著及全部精神、本質(zhì)都表現(xiàn)出來，讓我看了以后，不至于把他同農(nóng)民、馬車夫或其他任何守門人混同起來?！保?）“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫作的結(jié)果?！边@段話我看很多人都批注了。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)沒有，福樓拜在說這句話時，他的神情是怎樣的？（微笑）同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)啊，這篇文章只有“微笑”一個詞語是描寫福樓拜的神情的。值得我們?nèi)リP(guān)注。你覺得福樓拜為什么微笑呢？（有進(jìn)步，莫泊桑學(xué)會了觀察，為他的進(jìn)步而高興）（2）同學(xué)們，細(xì)微之處見真情啊，一個微笑一個文學(xué)大師對后輩的關(guān)愛與勉勵。誰來讀。（3）福樓拜還說了什么，誰來談?wù)勀愕捏w會。是啊，福樓拜把自己多年積累下的經(jīng)驗(yàn)都告訴了莫泊桑，“要能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點(diǎn)”，就是要我們在寫作時去多觀察，去發(fā)現(xiàn)。要知道，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的東西對于寫作來說太重要了，這是寫作的生命力所在。（4）福樓拜為了說清楚這一點(diǎn)，他是怎么來說的？請同學(xué)再來讀一讀文章。是啊，舉例子是最好的說明。（5）請大家想一想福為什么要舉這兩個例子。（使莫理解更深刻。這都是非常平常的例子，平?？床怀?，如果莫能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到，別人肯定會喜歡。）（6）你看，福樓拜舉得兩個例子很平常，但他能夠從平常當(dāng)中發(fā)現(xiàn)不平常。這就是大師。他把自己所學(xué)傾囊相授、毫無保留，這就是大師的風(fēng)范。三、總結(jié)升華通過福樓拜的三次指導(dǎo)，莫泊桑的問題解決了嗎？在福樓拜的指導(dǎo)下，莫泊桑都取得了怎樣的成績呢？我們一起來讀一讀課文的最后一段。在一起來看看課文后面的作家卡片，自己讀。你有了什么感受？莫泊桑的這近300篇短篇小說，大都是在18801890這十年間創(chuàng)作的，也就是在他從事福樓拜之后7年。莫泊桑在文學(xué)上的成就是巨大的，他被文學(xué)大師屠格涅夫稱贊為“19世紀(jì)末法國文壇上最杰出的天才?！蓖瑢W(xué)們，現(xiàn)在你能說說莫泊桑在文學(xué)上的成就是怎樣來的嗎？兩方面都不可少，一個善教，一個勤寫。板書。1880年對莫泊桑來說是不尋常的一年，這一年他以普法戰(zhàn)爭為背景創(chuàng)作了《羊脂球》，這部滿含柔情的作品使他一舉成名，躋身大師行列。然而，也就在這一年，他的恩師——文學(xué)大師福樓拜卻離開了他。假如你就是當(dāng)時的莫泊桑，對于恩師的離去，你將怎樣追憶他呢？請你聯(lián)系文章內(nèi)容，用一兩句話寫下來。對恩師的追憶，是很深情的。讀時也帶著這種感情。四、寫作特點(diǎn)這篇文章為我們成功的刻畫了福樓拜、莫泊桑這對師生的形象，請大家回顧下課文，看看文章中通過什么來刻畫這兩個人物的。人們說“言為心聲”。語言描寫，最靈活直接地反映人物的性格特點(diǎn)。課文學(xué)完了，但我們對兩位大師認(rèn)識其實(shí)才剛剛開始，我們應(yīng)該把他們的話牢牢的記在心里，把寫作的功夫練到家，課后也希望同學(xué)們?nèi)プx這兩位大師的作品。
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