高一政治備課組工作計劃-資料下載頁
2025-10-16 12:14本頁面
【正文】 必須立足雙基，著重培養(yǎng)能力，既要面向全體學生又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。因此，我們確立的目標是：力爭更好。二、理清工作思路研究高考，把握教學方向。吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。（1）一輪后的專題復習： 通過這輪復習，使教學內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復習研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成績。專題復習要增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力；要特別注重時政熱點材料與課本知識的結(jié)合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。（2）一輪后的練習：進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題；規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)(1)重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結(jié)構高考非常強調(diào)能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識，能力提高無從談起。（2）在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來。(3)關注國內(nèi)外時事熱點并靈活運用于課堂教育。實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。從階段特征、知識結(jié)構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。（1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，及時評講。（3）加強對學生答題的訓練，提高應試水平。在練習的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓練學生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本；挖掘潛能，深化知識。加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。加強文綜訓練，讓學生熟悉時間的安排和分布。具體教學安排(一)。，讓學生熟悉“高考模式”。“有所為有所不為”原則的指導下，要做好一輪復習的收尾工作，確?；A內(nèi)容不放過、重點知識不遺漏。在此基礎上，開始進入專題復習。(二)～5月中旬全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。查漏補缺（集中指導與個別輔導相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。（三）2015~6月回歸課本，整理糾錯本。心理調(diào)適。我們相信通過本備課組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學層次和水平，在高考中，政治學科一定會取得令人滿意的成績，為學校爭光。2014年1月20日高三政治備課組
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