語文學科個人總結(jié)-資料下載頁
2025-10-16 12:13本頁面
【正文】 子？再請學生往里面裝水，說說為什么？最后讓學生選擇石子往里裝，看著水位慢慢上升，讓他們想想什么占去了水的位子？通過這個實際操作的演示，直觀地解決了孩子們想要解決的問題，他們的動手動腦能力也得到了提高。我相信，這樣的效果一定比只看演示來得好。加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力一年級的寫字教學往往被老師忽略。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字課對學生進行寫字指導(dǎo)，課外我嚴格要求學生認真書寫，凡是寫得不規(guī)范的字，我都叫他們重新寫。本學期，我們年級組舉行鉛筆字比賽，我們班的戴夢婷同學榮獲一等獎，紀芝萍同學和姚語軒同學榮獲二等獎。抓好培優(yōu)補差工作一個班級55個孩子，55個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。讓優(yōu)的學生更優(yōu)，同時堅持不放棄任何一個待進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護。對待進生的輔導(dǎo)，不能只限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習方法的輔導(dǎo)，提高他們的技能。要提高待進生的成績，還要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使他們對學習充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。積極與家長配合，加強家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。提高作業(yè)質(zhì)量。三、存在的問題與不足個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學生生性活潑 好動，其中一些學生寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，個別學生字跡潦草馬虎。教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不多，今后還要努力找出一些語文教學中的特色點。對學困生的關(guān)注不夠。班上還有將近10名學生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。家長配合不夠。我跟家長反映孩子在校的不良表現(xiàn)時，有幾個家長總是說生意忙，沒空管孩子；有的家長說小孩本來就這樣子，沒辦法教育；甚至有的家長說他們管不了，說不聽，沒辦法。這些說明我與家長的溝通工作做得還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。四、改進措施狠抓寫字訓練，加強習慣養(yǎng)成，努力提高寫字質(zhì)量。采取“一幫一”的形式，讓優(yōu)等生幫助待進生，激勵他們進步。加強說話寫話訓練，提高表達能力。充分利用遠程教育資源進行教學，提高學生學習興趣，把讀書與加強字詞句的基本功訓練有機結(jié)合。加強家校合作，共同指導(dǎo)學生學習?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，我會克服不足，利用各種機會，不斷地充實自己，提高自己。總結(jié)人：陳江霞 2012年6月15日
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