【正文】 12012學年第二學期教科室工作計劃小孟鎮(zhèn)中心中學教科室二〇一二年二月20112012學年第二學期教科室工作計劃一、指導思想本學期，教科研工作繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育為目標，以科學的發(fā)展觀為指導，認真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教學行為的若干意見》文件精神，落實八個精心，努力提升學校的科研工作水平和教師的科研能力，積極營造教育科研工作的新局面，使我校的教科研工作走上規(guī)范化制度化的軌道。二、任務(wù)目標以山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教學行為的若干意見》文件精神為指引，精心制定教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思，促進教科研管理的規(guī)范化、科學化、精致化；加強教科研管理，力求學校教科研管理更有成效。加強對課題研究的指導和管理力度，將最新的教學管理理念和教學方法融入學案導學的教學模式之中，并盡快轉(zhuǎn)化為常規(guī)教學，促進學校校本的研究。三、工作措施（一）明確目標，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機制，形成濃厚的教科研氛圍。進一步健全學校學科教研組和年級備課組的工作組織，形成強實的教科研組織網(wǎng)絡(luò)；全面落實教科研工作，形成濃厚的教科研氛圍。把握教科研方向，形成辦學特色。走科研興校之路，通過教科研轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、提高教師的教學能力，逐步提高教師備課中的“廚師”能力，課堂上的“公關(guān)’，能力，教學中的“導演”能力，促使教師教學行為方式轉(zhuǎn)變，進而促使學生學習行為方式改變。（二）落實“八個精心”，縱深推進課堂教學改革。落實“八個精心”，優(yōu)化教學設(shè)計，完善教學流程。引導、指導教師對課堂教學環(huán)節(jié)的研究，分課型建立具有科學性、針對性和實用性的教學流程；加強教師對“八個精心”的培訓，讓每一位教師都能按“八個精心”的要求搞好教學，在實施課程教學時，能準確把握國家課程標準的要求，結(jié)合學生實際和教學條件，創(chuàng)造性使用教材，全面落實課程目標。（三）加強校本教研和校本培訓。本學期繼續(xù)堅持集體備課制度。完善集體備課的領(lǐng)導和各項規(guī)章制度，規(guī)范集體備課的時間內(nèi)容、程序、方法、組織管理和考核評價等。積極開展小型集體備課活動，不斷提高教學水平，努力提高備課質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量。充分發(fā)揮課堂教學的主陣地作用。要牢固樹立以課堂為平臺，讓“科研走進課堂，科研融入課改”的理念，積極開展各種研究活動。要以教科研為先導，提升教師素質(zhì)。本學期要組織教師在集體備課活動的基礎(chǔ)上，輪流執(zhí)教公開課，上好觀摩課。積極開展評課活動，繼續(xù)開展教師之間的相互聽課、評課活動，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提高青年教師的素質(zhì)。加強校本培訓，做好教師的培養(yǎng)工作。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。以“新課程倡導自主、合作、探究的學習方式如何在課堂上真正體現(xiàn)”、“如何創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學習情景，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺”等專題為新課程理念的研討重點，通過教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者專題講座、骨干教師交流等形式，使全體教師在學術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學理論，從而指導自己的教學實踐。建立青年教師“拜師學藝”管理制度，特別做好新分配教師的指導培訓，加速青年教師成長步伐，重點培養(yǎng)青年教師參與教育教學科研，組建教育科研骨干隊伍。（四）積極組織教師撰寫論文參加上級有關(guān)部門組織的各類評比。隨著各級教育部門對教科研工作的重視和加強，各級教科論文評選工作也日漸頻繁。作為教科研成果的重要形式——教科論文評選也必須嚴格要求，提高質(zhì)量。本學期，在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好論文的上交評比工作，凡上級部門舉辦的論文評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐牡臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時加強對教科研論文的上交統(tǒng)計工作，將其納入到量化考核。（五）務(wù)實有序地開展課題研究，努力提高教科研質(zhì)量。本學期，我們將根據(jù)既定的課題工作安排，繼續(xù)整理課題資料，推進課題的深入研究。進一步做實課題研究及結(jié)題工作?？偠灾覀円蟾髡n題組切實行動起來，將課題研究真正落到實處，從而更好地指導我們的課堂教學。繼續(xù)加強課題研究的過程管理，大力推進“校本科研”。召開課題主持人會議，明確本學期課題研究的任務(wù)和目標，指制定研究方案。組織課題主持人參加課題主持人培訓會議。各個課題組圍繞課題組織研究成員進行理論學習，開設(shè)課題研究課，撰寫課題研究論文，收集課題研究的相關(guān)實驗報告、論文、學習材料和公開課過程記錄材料等。開展好課題組的主題研究活動。課題組成員圍繞主題展開主題對話和評課活動。充分發(fā)揮課題組的作用，對所承擔的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展同步；課題實施與成果表達同步。讓每一個參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。做好教科研課題的研究結(jié)題工作。做好山東省課題《初中語文教學與信息技術(shù)的整合課題研究》、濟寧市級課題《如何增強農(nóng)村初中英語課堂教學的趣味性研究》的研究工作。切實做好結(jié)題課題有成果推廣工作。各課題組要切實把課題研究成果用于指導教研活動的開展，使教研活動有新意、有效果，真正做到科研、教研一體化。四、本學期主要工作安排二月份：召開課題組長會議，就課題建設(shè)提出要求，并對課題負責人進行一次培訓。各課題組開始正常的科研活動。教師學習三月份召開課題組會議，提出課題研究的相關(guān)要求。邀請有關(guān)專家到我校聽課、開展有關(guān)講座。組織我校教師到名校參觀學習。四月份對本學期教學科研常規(guī)工作進行一次總結(jié)。查漏補缺，糾正可能產(chǎn)生的偏差?；I劃公開課教學活動。校本研修專題研討活動。舉辦一次學校范圍的新課程研討會。五月份進行本學期教師論文獲獎情況統(tǒng)計。完成有關(guān)材料的搜集整理工作。六月份對各課題組的研究情況進行考核。做好各類教科研活動材料的整理歸檔工作?？偨Y(jié)教科室本學期工作。小孟鎮(zhèn)中心中學教科室二〇一二年二月