【正文】 制度(5)完善權利制約與監(jiān)督機制(6)培植社會主義新型法律文化。，維護法律的權威?答：不僅要學習法律知識，掌握法律方法(講法律，講證據(jù)，講程序，講法理)，參與法律實踐，還要樹立法律信仰，宣傳法律知識，敢于同違法犯罪行為作斗爭。法治國家建設進程能否順利進行，一定程度上看社會主義法律思維能否深入人心。我國法制宣傳教育任務不僅包括宣傳和普及法律知識，還包括提升公民法律思維水平。，原則?答：特點：(1)內容上，憲法規(guī)定國家生活中最根本，最重要的方面(2)效力上，憲法法律效力最高(3)制訂和修改的程序上，比其他法律更嚴格。原則：(1)堅持黨的領導(2)人民主權原則(3)保障公民權利原則(4)法治原則(5)民主集中制原則。?答：(1)保障人民當家作主(2)有利于調動人民群眾建設社會主義積極性、主動性、創(chuàng)造性(3)保證了國家機關協(xié)調高效運轉(4)有利于維護國家統(tǒng)一、民族團結。、義務?答：權利：(1)平等權(2)政治權利和自由(3)宗教信仰自由(4)人身自由權(5)批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權(6)社會經濟權(7)文化教育權(8)特定主體權利。義務：(1)維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(2)遵守憲法和法律(3)維護祖國安全、榮譽和利益(4)保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織(5)依法納稅(6)其他義務。?答：概念：是對民事立法、司法和民事活動具有普遍指導意義和約束功能的基本行為準則，效力貫穿于整個民事法律制度。是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的財產關系和人身關系的法律規(guī)范的總和。原則：平等。自愿。公平。誠實信用。禁止權利濫用《刑法》所規(guī)定的刑罰體系由哪兩個部分構成?各自包括哪些主要刑罰內容?答：分主刑和附加刑。主刑：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。附加刑：罰金，剝奪政治權利，沒收財產，適用于犯罪的外國人的驅逐出境。第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》練習題(一)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》練習題(一)一,單選題1,樹立社會主義榮辱觀,要以(),愛國主義 B,理想信念 C,公民基本道德規(guī)范 D,遵紀守法觀念 2,知行統(tǒng)一是和(),言行一致 B, 踏實做事 C,道德人格 D,老實做人 3,理想信念是一個思想認識問題,更是一個(),現(xiàn)實 B,實踐 C,態(tài)度 D,意志4,馬克思主義具有(),科學性 B,革命性 C,與時俱進 D,實踐性5,個人理想與社會理想的關系實質上是(),個人與社會 B,個人與集體 C,個人與他人 D,個人與組織 6,(),政黨 B,階級 C,國家 D, 群眾團體 7,(),愛國主義與愛中國共產黨 B,愛國主義與愛社會主義C,愛國主義與堅持人民民主專政 D,愛國主義與馬克思主義指導的統(tǒng)一 8,中華民族精神的核心是（）A,團結統(tǒng)一 B,愛國主義 C,勤勞勇敢 D,自強不息9,人們在實踐中形成的對于人生目和意義的根本看法是（）A,世界觀 B,人生觀 C,價值觀 D,榮辱觀10,人的()決定了人生的社會價值是人生價值的最基本內容（）A,群體性 B,個體性 C,集體性 D,社會性二,多選題1,大學階段學習的重要特點是（）A,涉獵相關知識 B,掌握科學的學習方法 C,培養(yǎng)自主學習能力 D,培養(yǎng)獨立思考能力 E,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力 2,樹立新的學習理念,主要包括().A,全面學習B,自主學習C,創(chuàng)新學習D,自覺學習E,終身學習3,“ 思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課,要以正確的(),世界觀 B,人生觀 C,價值觀 D,道德觀 E,法制觀 4,理想是人們(),世界觀 B,人生觀 C,道德觀 D,價值觀 E,金錢觀 5,信念是(),認識 B,態(tài)度 C,情感 D,愿望 E,意志 6,愛國主義是調節(jié)個人與祖國之間關系的().A,道德要求 B,行為規(guī)范 C,基本準則 D,政治原則 E,法律規(guī)范 7,中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)主要表現(xiàn)為(): A,熱愛祖國,矢志不渝 B,天下興亡,匹夫有責 C,開拓進取,百折不撓 D,維護統(tǒng)一,反對分裂 E,同仇敵愾,抗御外侮 8,端正人生態(tài)度應該做到: A,認真 B,務實 C,樂觀 D,進取 E,創(chuàng)新 9,評價人生價值時應該堅持: A,能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一 B,物質貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一 C,完善自身與貢獻社會相統(tǒng)一 D,動機與效果相統(tǒng)一 E,主觀與客觀相統(tǒng)一10,協(xié)調個人與他人的關系應堅持: A,平等原則 B,誠信原則 C,寬容原則 D,互利原則 E,互助原則三,辨析題1,有人說,當今是知識經濟時代,“知識就是力量”,大學生只要掌握最新的科學知識,信念具有穩(wěn)定性的特點,就是說信念一旦形成,有人說,岳飛的“精忠報國”是為了一個腐朽墮落的政府去賣命,:此觀點正確嗎 ,當今社會有人將個人財富作為人生價值實現(xiàn)的標準,甚至出現(xiàn)“笑貧不笑娼”:個人擁有金錢的多少能不能作為衡量人生價值的標準 為什么四,簡述題1,如何端正人生態(tài)度五,論述題1,如何認識個人理想與社會理想的關系2,在經濟全球化條件下,為什么還要增強愛國意識六,材料分析題1,農民工,托福,英語,神廚……,然而家境貧困使他不得不高中輟學, ,不懂英語,不會電腦帶來的尷尬后,他聽說學校有個英語角后,剩下的全部用來購買二手書,二手收音機,他省吃儉用,他甚至撿別人丟棄的英語書,縮短吃午飯的時間,躲在食堂的飯柜后面背誦英語課文,只要一下班,他就背上書包走進教室,在教室里經常呆到值勤人員“趕”他才走,緊接著通過了六級考試,而參加了成人高考,張立勇總是站在第一線,不管再臟再累的活他都主動搶著干,曾多次被評為先進工作者,優(yōu)秀服務員,:張立勇的事跡帶給我們那些啟示 如何認識實現(xiàn)理想的長期性,艱巨性和曲折性2,袁隆平,中國工程院院士,因其在雜交水稻生產技術方面的成就,使中國雜交水稻研究居于世界領先地位,成為世界上第一個培育成功秈型雜交水稻的人,獲得了包括新中國建國以來第一個國家特等發(fā)明獎,聯(lián)合國世界知識產權組織“杰出發(fā)明家”金質獎章,聯(lián)合國教科文組織“科學獎”, 一,單選題1,B 2,C 3,B 4,C 5,A 6,C 7,B 8,B 9,B 10,D 二,多選題1,ABCE 2,ABCDE 3,BCDE 4,ABD 5,ACE 6,ADE 7,ABDE 8,ABCD 9,ABCD 10,ABCE 三,辨析題1,(1)此觀點不正確.(2)知識的作用有正負之分,服務社會的手段,又可以成為謀取私利,欺世盜名,甚至違法犯罪的工具.(3)“德”統(tǒng)帥“才”,在掌握最新的科學知識的同時,(1)此觀點不正確.(2)信念由于有理智上的反復認識和深刻認同,加上情感和意志的強烈支持,因此遠比一般認識更加穩(wěn)定.(3)信念作為一種反映現(xiàn)實的精神現(xiàn)象,信念也要與時俱進,隨著客觀實際的改變而不斷進行調整和完善,就能從現(xiàn)實中獲得更多的支持.(4)大學生掌握信念穩(wěn)定性的特點,(1)此觀點不正確.(2)愛國主義是歷史的,具體的,在不同的歷史時代和文化背景下所產生的愛國主義,愛國主義具有階級性,不同的階級對待祖國的感情,既有一致的方面,也有差異的方面,甚至有對立的方面.(3)愛國主義的這些特點,要求我們以歷史唯物主義態(tài)度,去認識歷史發(fā)展過程中的愛國主義,將其放到歷史發(fā)展的鏈條中,依據(jù)當時的具體條件去進行評價,尊重歷史,不苛求古人,既充分肯定歷史上的愛國人物,愛國情感,愛國思想和愛國行為,又看到這些人物,情感,思想和行為的歷史局限性.(4)在封建社會里,忠于國家是對每一位真正的愛國者的基本要求,岳飛的“精忠報國”,(1)個人擁有金錢的多少不能作為衡量人生價值的標準.(2)我國處于社會主義初級階段,不同的人,不同的階級對人生價值的評價,人們的價值觀處于多樣化的變化交替狀態(tài),既有對權力,金錢的追求,也有對奉獻的追求.(3)奉行以金錢作為衡量人生的標準的人為金錢而瘋狂,為私利而焦憂,.(4)在市場經濟的條件下,人們想擁有金錢無可非議,但金錢的來源必須合理合法.(5)應當堅持:,簡述題1,(1),它體現(xiàn)著人們協(xié)調各種關系,處理各種問題時所表現(xiàn)出的是非判斷能力和正確行為能力,是政治素養(yǎng),道德品格和法律意識的綜合體,決定著人們在日常生活中的行動目的和方向.(2)社會主義榮辱觀,明確了社會主義社會中是非,善惡,美丑的界限,體現(xiàn)了對每個公民提高思想道德素質和法律素質的基本要求,為大學生加強自身修養(yǎng),錘煉優(yōu)良品德,成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人指明了方向.(3)學習和實踐社會主義榮辱觀,是高等學校思想政治教育的重要內容,“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”,(1)理想信念是世界觀,人生觀,價值觀的核心,樹立正確的理想信念更為重要.(2)引導大學生做什么人.(3)指引大學生走什么路.(4),愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關系,是人們對自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認同感,政治原則和法律規(guī)范,(1),就是要嚴肅思考人的生命應有的意義,明確生活目標和肩負的責任,既要清醒地看待生活,又要積極認真地面對生活.(2),以科學的態(tài)度看待人生,以務實的精神創(chuàng)造人生,以求真務實的作風做好每一件事.(3),熱愛生活,對人生充滿自信,體現(xiàn)了對自己,對社會,對生活的積極態(tài)度,這種態(tài)度是人們承受困難和挫折的心理基礎.(4),以開拓進取的態(tài)度迎接人生的各種挑戰(zhàn),就能不斷領悟美好人生的真諦,論述題1,(1),既相互聯(lián)系,相互影響,又相互區(qū)別,相互制約.(2)社會理想是人們理想的核心,因為它追求的是整個社會和大多數(shù)人民的利益,它包含著每個社會成員的理想和利益,決定,.(3)個人理想具體體現(xiàn)著社會理想,社會理想離不開個人理想.(4),不能脫離當代中國的社會現(xiàn)實。應當自覺地把個人理想融入到社會主義遠大理想中,(1)經濟全球化的條件下,愛國主義并沒有也不會過時.(2)在經濟全球化的條件下,國家仍然是民族存在的最高組織形式,愛國主義就有其堅實的基礎和豐富的意義.(3)經濟全球化是一把雙刃劍,既是機遇,經濟全球化背景下,發(fā)展中國家不僅要面對經濟方面的挑戰(zhàn),科技甚至軍事等方面的優(yōu)勢,竭力輸出他們的政治觀,價值觀,文化觀和生活方式,力圖主導經濟全球化進程,更需要大力弘揚愛國主義,維護本國,本民族的利益.(4)經濟全球化是世界經濟發(fā)展的必然趨勢,我們只有勇于和善于參與經濟全球化的競爭,才能加快我國經濟的發(fā)展,必須以寬廣的眼界觀察世界,以積極而理性的姿態(tài)參與經濟全球化進程,實施互利共贏的開放戰(zhàn)略,為祖國服務與盡國際義務,材料分析題: 1,(1)張立勇的事跡帶給我們的啟示: A,張立勇的堅定信念和執(zhí)著追求使他實現(xiàn)了夢想.(2)如何認識實現(xiàn)理想的長期性,艱巨性和曲折性A,一帆風順的,要充分認識理想實現(xiàn)的長期性,并感受著順逆中的甘苦,切莫得意忘形,因為順境可能只是一時的,必須做好遇到逆境的準備。當身處逆境時,也勿悲觀失望,只要勇于戰(zhàn)勝逆境,對人生的作用都是雙重的,關鍵是怎樣去認識和對待它們,只要善于利用順境,勇于正視逆境和戰(zhàn)勝逆境,(1)結合袁隆平的事跡集中論述或分散論述均可.(2)人生的社會價值,是個體的人生活動對社會,他人所具有的價值.(3)人生的自我價值,是個體的人生活動對自己的生存和發(fā)展所具有的價值.(4)人生的社會價值和自我價值,既相互區(qū)別,又密切聯(lián)系,相互依存,共同構成人生價值的矛盾統(tǒng)一體.(5)一方面,.(6)另一方面,人生的社會價值是實現(xiàn)人生自我價值的基礎,沒有社會價值,這不僅意味著個體物質和精神的需要必須在社會中才能得到滿足,在多大程度上得到滿足,取決于他的人生活動對社會和他人的貢獻,即他的社會價值.