【正文】 成績(jī)?cè)趯W(xué)校及上級(jí)部門教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中合格率明顯提高(學(xué)校檢測(cè)賦3分，縣級(jí)檢測(cè)賦5分，市級(jí)檢測(cè)賦10分，須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)簽字蓋章的所任班級(jí)一個(gè)教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績(jī)的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)，未提供原始記分表視為無(wú)效)。(6)所培養(yǎng)的學(xué)生在參加縣以上教育行政部門批準(zhǔn)或參與組織的學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、科技評(píng)獎(jiǎng)、研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中取得省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦4分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦2分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦1分(同一參評(píng)項(xiàng)目多層次獲獎(jiǎng)，只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。除省一等獎(jiǎng)外，該項(xiàng)累計(jì)賦分不超過(guò)6分)，(須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)原件)。(7)承擔(dān)殘疾少兒教育教學(xué)工作(含隨班就讀)，關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾學(xué)生，能針對(duì)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制訂教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識(shí)、思想品德、社交技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到縣、市級(jí)以上主管部門表彰的分別賦10分。(須提供表彰證書(shū)原件、縣級(jí)以上主管部門的證明)。(8)在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動(dòng)做好學(xué)額鞏固工作，成績(jī)顯著受到主管部門的肯定和表彰(分別賦8分和10分，須提供表彰證書(shū)原件，縣級(jí)以上主管部門的證明)。(二)教研員具有較為先進(jìn)的教育教學(xué)思想理念，有一定的教育學(xué)、教育心理學(xué)理論，掌握教學(xué)工作的一般規(guī)律，能運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)研究，積極組織并參與課程改革實(shí)驗(yàn)，注意總結(jié)推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附組織課程改革實(shí)驗(yàn)方面的計(jì)劃、總結(jié)材料或參加本地課改評(píng)選工作的材料。有較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的能力，能組織開(kāi)展多層次、多形式的教育教研活動(dòng)。須附組織本地區(qū)教研活動(dòng)的計(jì)劃以及本人開(kāi)展教研活動(dòng)的工作總結(jié)等書(shū)面材料。能深入基層，為教學(xué)第一線服務(wù)，經(jīng)常深入學(xué)校開(kāi)展校本教研、幫助廣大教師鉆研、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。須附在一定層次教學(xué)研討會(huì)上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書(shū)面發(fā)言稿或文章及開(kāi)展校本教研的書(shū)面報(bào)告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課節(jié)次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每學(xué)年不少于80節(jié)，其他學(xué)科不少于60節(jié)。按照素質(zhì)教育要求，能做好新課程的發(fā)展性評(píng)估工作。須附課程評(píng)估、學(xué)生發(fā)展性評(píng)估、教師評(píng)估、教學(xué)評(píng)估研究的材料或文章。貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱要求，獨(dú)立掌握本學(xué)科教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，準(zhǔn)確把握本學(xué)科改革和發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，較好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。申報(bào)者須參加當(dāng)年由縣(區(qū))市教育部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)(說(shuō)課)或新課程研究演講并取得良好等次。須附考評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)或演講稿、考核組各人的記錄和評(píng)價(jià)意見(jiàn)。(三)電化教育教學(xué)人員具有系統(tǒng)的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能指導(dǎo)教師進(jìn)行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，電教教材的制作。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實(shí)際有一定見(jiàn)解的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。能完成電教館、學(xué)校在教學(xué)(工作)計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一安排的教學(xué)(工作)任務(wù)，工作量飽滿，出勤正常。須附任期內(nèi)本電教館、學(xué)校提供的電教工作計(jì)劃及工作總結(jié)。了解學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。須附所在電教館、學(xué)校驗(yàn)證的本人設(shè)計(jì)的1—2篇電教教案。積極參加縣級(jí)以上電教館或電化教育研究會(huì)(協(xié)會(huì))組織的電教人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，傳授電化教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。須附有關(guān)證明材料和縣級(jí)以上教育行政部門出具的能說(shuō)明在本縣起骨干示范作用的證明或指導(dǎo)他人電教設(shè)計(jì)并獲縣級(jí)以上教育主管部門獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教案。四、教研科研條件(一)任現(xiàn)職以來(lái)，城區(qū)(含縣城)學(xué)校教師教研、科研成果累計(jì)不少于10分，農(nóng)村學(xué)校教師不少于8分，累計(jì)超過(guò)10分，按10分計(jì)。在縣和市級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊(具有準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集，下同)上發(fā)表1篇有一定水平和價(jià)值的本學(xué)科教育教學(xué)論文，分別賦8分。須提供刊物原件。在教研部門組織的教研論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件、教學(xué)反思、教育敘事等)評(píng)選中，獲市一、二、三等獎(jiǎng)，每篇分別賦5分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦3分；電教部門組織的電教論文、課件評(píng)選比照?qǐng)?zhí)行。須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文原件(凡以報(bào)刊社、出版社以及學(xué)校名義組織的論文評(píng)選活動(dòng)不予認(rèn)可，下同)。作為主持人或主要研究人員承擔(dān)縣、市和省級(jí)以上教育科研課題研究，取得階段性研究成果分別賦7分。須提供課題申請(qǐng)書(shū)、立項(xiàng)批文、階段性研究報(bào)告、相應(yīng)教育科研規(guī)劃部門的認(rèn)定意見(jiàn)；取得終結(jié)性研究成果并已結(jié)題的分別賦10分。須提供課題申請(qǐng)書(shū)、立項(xiàng)批文、終結(jié)性研究報(bào)告、專家鑒定意見(jiàn)、驗(yàn)收回復(fù)。承擔(dān)市、縣或委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織教研部門組織的研究課、課例分析課并獲得好評(píng)，每次分別賦3分；參加教研部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽(優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評(píng)選)，獲縣一、二、三等獎(jiǎng)分別賦3分。須提供研究課、課例分析課開(kāi)課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)和評(píng)價(jià)意見(jiàn)，或提供獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。受聘參加縣和市級(jí)以上教育行政部門組織的地方課程教材、選修課教材、活動(dòng)課教材、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)(不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過(guò)的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等，下同)的編寫工作，所編教材在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版，分別賦10分；受聘參加校本課程教材編寫工作，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)正式出版或得到縣以上教育行政部門認(rèn)可，賦5分。須提供教材樣本、聘書(shū)、推廣使用證明和縣以上教育行政部門認(rèn)定意見(jiàn)。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，自制教具，加強(qiáng)直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級(jí)以上教育部門的肯定和推廣(縣級(jí)賦8分，市級(jí)賦10分，須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明)。從事藝術(shù)、體育教學(xué)的教師，本人在教育、文化、體育等部門主辦的匯演、匯展或比賽中獲全省一、二、三等獎(jiǎng)，每次分別賦5分；市一、二、三等獎(jiǎng)賦3分；縣一、二、三等獎(jiǎng)賦1分(同一級(jí)別、同一項(xiàng)目不重復(fù)計(jì)分)。(須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)原件)。(二)任現(xiàn)職以來(lái)，教研員具備下列條件之二、電化教學(xué)人員具備下列條件之一：在教研部門組織的教研論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、課件)評(píng)選中，獲市二等獎(jiǎng)2次或省二等獎(jiǎng)1次以上。須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文原件。作為主持人或主要研究人員承擔(dān)市級(jí)教育科研課題或課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，取得明顯研究成果。須提供課題(項(xiàng)目)申請(qǐng)書(shū)、立項(xiàng)批文、研究(實(shí)驗(yàn))報(bào)告、專家鑒定意見(jiàn)、驗(yàn)收回復(fù)。在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物(具有CN刊號(hào)或準(zhǔn)印號(hào)，不包括增刊及以報(bào)刊社、出版社、學(xué)?；蛏鐖F(tuán)等名義出版的論文集)上公開(kāi)發(fā)表有一定水平和價(jià)值的專業(yè)性論文，市級(jí)教研員3篇，縣級(jí)教研員2篇。須提供刊物原件(此項(xiàng)條件為教研員申報(bào)的必備條件)。積極參與課程教材的改革工作，受聘參加縣以上教育部門組織的地方課程教材(含選修課教材、活動(dòng)課教材、音像教材和教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，不包括未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員審查通過(guò)的復(fù)習(xí)資料、試題、習(xí)題冊(cè)等)的編寫與制作工作，縣級(jí)2次或市級(jí)以上1次，所編教材、教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。須提供教材校本、聘書(shū)、推廣使用證明和縣以上教育行政部門意見(jiàn)。從事藝術(shù)、體育和幼兒工作的教研員，在教育、體育、文化、婦兒工委等部門主辦的與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的匯演、匯展或比賽中，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)2次或省級(jí)二等獎(jiǎng)1次以上。須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)原件。縣級(jí)科技進(jìn)步、社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的前三名主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或市級(jí)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)以上的獲得者的前三名主要負(fù)責(zé)人。主持一項(xiàng)由市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)結(jié)題，并取得一定價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果。須附市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)批文、課題研究報(bào)告和成果鑒定書(shū)等。五、破格評(píng)審的補(bǔ)充條件申報(bào)破格評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：(一)近5年內(nèi)考核至少獲得過(guò)1次優(yōu)秀。(二)參加縣教育部門統(tǒng)一組織的破格答辯取得合格等次以上。(三)任現(xiàn)職以來(lái)還應(yīng)具備下列條件中兩項(xiàng)：因教育教學(xué)工作突出，被評(píng)為市級(jí)以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，成績(jī)突出，獲得市級(jí)以上表彰；或被選拔為市級(jí)以上“骨干教師”(均須附證書(shū)原件)。在省級(jí)以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流有較高水平的教研論文(包括教學(xué)課件或軟件)2篇(次)以上(須宣讀或獲獎(jiǎng))。受聘參加市級(jí)以上教育部門組織的國(guó)家課程、地方課程教材(含教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū))的編寫工作。所在班級(jí)學(xué)科在縣級(jí)以上學(xué)業(yè)考試或會(huì)考成績(jī)或教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，平均成績(jī)等次、合格率在同類學(xué)校中名列前2名。所任班級(jí)學(xué)科的學(xué)生參加市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽(不含義務(wù)教育階段的競(jìng)賽)及科技創(chuàng)新活動(dòng)獲獎(jiǎng)3人次以上，其中1人次獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)以上。獲市級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng)以上或市級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比二等獎(jiǎng)以上。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、體育、文化部門主辦的市級(jí)以上匯演、匯展和比賽中獲獎(jiǎng)2次以上，其中三等獎(jiǎng)以上1次。