課外訪萬(wàn)家個(gè)人總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 11:46本頁(yè)面
【正文】 此項(xiàng)活動(dòng)，我很贊同。為了響應(yīng)此次活動(dòng)號(hào)召，我在暑假里就開(kāi)始醞釀，并在8月初就開(kāi)始家訪了。當(dāng)時(shí)的主要家訪對(duì)象就是我正教著的學(xué)生，主要就是了解學(xué)生平時(shí)的在家的表現(xiàn)以及暑假這一段里學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)向家老師是有一種敬畏心理，所以他們很多時(shí)候都表現(xiàn)得比較乖，而在離開(kāi)老師的視線時(shí)又會(huì)怎樣，他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)是不是也會(huì)如此呢？記得有這樣一個(gè)學(xué)生他在學(xué)校表現(xiàn)得相當(dāng)好，在老師眼中是個(gè)非常懂事的乖孩子。然而有一次，我家訪我們班學(xué)生時(shí)，見(jiàn)到了他的奶奶，正在傷心地流淚。一問(wèn)才知道爸媽不在家，這孩子在家非常不聽(tīng)話，常常頂撞爺爺奶奶，甚至辱罵他們，他奶奶常常為此而傷心。他奶奶如果說(shuō)要告訴老師，他就在地上滾著哭，不去上學(xué)，還說(shuō)要是讓老師知道的話，他就天天鬧。無(wú)奈他奶奶就一直沒(méi)有給老師說(shuō)起過(guò)。這次是被我碰到了，但同時(shí)我又不是她家孩子的任課老師，才和我說(shuō)起，希望我能說(shuō)說(shuō)這孩子。我知道這是她對(duì)我的信任。于是也順便去了他的家，更進(jìn)一步了解情況：他爸媽在外打工，孩子丟給爺爺奶奶?，F(xiàn)在的孩子都比較任性，爺爺奶奶是興親不興嚷，打不得罵不得，久而久之養(yǎng)成了這種毛病。第二天我找他談心：昨天我去你們家了，才知道我們是有親戚的，我叫你奶奶叫姑姑的。還聽(tīng)說(shuō)你在家有時(shí)候不太聽(tīng)話，以后得學(xué)到懂事點(diǎn)兒。可不準(zhǔn)再惹你奶奶不高興了，否則我可不依你，那可是我姑姑哩。從那兒之后，我又問(wèn)過(guò)他幾次，有意提醒他，這個(gè)毛病也就改掉了。，為困難的學(xué)生解決燃眉之急。每當(dāng)學(xué)校要上報(bào)貧困學(xué)生名單時(shí)，很多學(xué)校很多班級(jí)就有些迷茫，也就是知道最困難的一兩個(gè)學(xué)生，至于其他學(xué)生家的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，很多老師都不清楚。這些情況單憑聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)匯報(bào)根本不能反映出準(zhǔn)確信息。所以上報(bào)時(shí)通常就寫(xiě)一個(gè)算了。我經(jīng)常下去調(diào)查教育局提供的和家長(zhǎng)嘮嘮嗑，詢問(wèn)一下他們的生活狀況，工作情況，這樣的談話顯得親切隨和，會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)你多幾分的信任。家長(zhǎng)對(duì)你信任和尊重了，那么很多的工作就好開(kāi)展了，比如建議家長(zhǎng)給學(xué)生買(mǎi)童書(shū)，訂報(bào)紙，家長(zhǎng)也就比較容易接受，也就不會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)在背后罵人的情況了。即使出現(xiàn)一些其他方面的情況，和家長(zhǎng)也比較容易溝通。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄冏鹬啬恪Ｈ缃裎以诩议L(zhǎng)心目中確立的良好形象是與自己常年堅(jiān)持家訪密不可分的。只要你用心愛(ài)著你的學(xué)生，你就會(huì)尋找不同的教育方法，以多種教育途徑去感染和教育學(xué)生。家訪有著如此強(qiáng)大的魅力，相信會(huì)有更多的老師克服家訪過(guò)程中的困難，你也會(huì)愛(ài)上家訪的。當(dāng)然同時(shí)也希望學(xué)校能為家長(zhǎng)提供一些時(shí)間，讓老師到學(xué)生家坐坐，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系，加強(qiáng)溝通與理解，共同教育好學(xué)生。
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