【正文】 計(jì)論文編寫。7 第 16 周任務(wù)：指導(dǎo)老師論文審閱、修改及學(xué)生畢業(yè)答辯。畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告指導(dǎo)教師意見： ”文獻(xiàn)綜述的評(píng)語：、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測(cè)：指導(dǎo)教師： 年 所在專業(yè)審查意見： 月 日負(fù)責(zé)人：年 月 日第四篇：土建類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告一、課題的目的與意義土建類本科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是衡量高等教育和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課知識(shí)和相應(yīng)技能，解決土木工程設(shè)計(jì)問題的綜合能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和分析、處理問題的本領(lǐng)。二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步速度很快，辦公樓設(shè)計(jì)在現(xiàn)階段發(fā)展也很快，每個(gè)城市里基本上都有標(biāo)志性的辦公樓，還有不計(jì)其數(shù)的中小辦公樓，這些辦公樓的建成筑就了城市的一道亮麗風(fēng)景線，更使城市的經(jīng)濟(jì)得到了良好的發(fā)展。但是國(guó)內(nèi)外很多專家都發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候環(huán)境的壓抑可產(chǎn)生工作的壓力，如通風(fēng)不暢，采光不好，這樣容易降低工作效率，所以工作環(huán)境設(shè)計(jì)得好的話，可以把很多的問題調(diào)節(jié)了，這樣可以大大的提高人們的工作效率，所以如何把辦公樓設(shè)計(jì)的更好、更合理、更美觀，是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一。辦公建筑作為城市建筑的一種主要類型，在城市的發(fā)展過程中起著不可磨滅的作用。不同時(shí)期、不同風(fēng)格的辦公建筑，沿著城市的干道向城市四周展開，從中我們也許可以尋找到城市發(fā)展的文脈和城市發(fā)展的軌跡。同時(shí)，在一定意義上，辦公建筑也成為管理者、規(guī)劃者素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。直至今日，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，在改革開放政策實(shí)施以來，人民的生活水平逐步提高，伴隨著政府體制改革，進(jìn)行辦公設(shè)計(jì)更新的途徑可能有多種多樣，目前主要的方式有固定空間多樣化類型和大空間靈活化類型。隨著改革開放的深入，我國(guó)人民的生活水平大大提高，需要解決的矛盾和問題不斷凸顯，要在進(jìn)步的前提下合理地解決問題，我所采用的底部框架，上部磚房的建筑結(jié)構(gòu)形式就是一個(gè)很好的例證。總之，都是為了適應(yīng)多功能現(xiàn)代化的需求，也就是適用社會(huì)發(fā)展的需求。三、課題主要內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)題目：辦公樓工程地點(diǎn)：長(zhǎng)沙某高校；設(shè)計(jì)規(guī)模：總建筑面積：3000～3200m2；抗震設(shè)防烈度：6度；地質(zhì)條件：自然地表以下 ；～，地基土承載力設(shè)計(jì)值取220kpa；～10m為卵石土層，10m以下為穩(wěn)定的巖石。建設(shè)單位要求：建筑用途為學(xué)校行政辦公樓，總層數(shù)為3～5層；主要用房包括：門廳，值班室，辦公室，會(huì)議室；輔助用房主要包括：接待室，公共衛(wèi)生間，文娛室，陳列室等。主要技術(shù)指標(biāo)：門廳：60m2；接待室2間：30 m2/間；大會(huì)議室2間：150 m2/間；中會(huì)議室（每層均設(shè)）：60 m2/間；普通辦公室約30間：15 m2/間；領(lǐng)導(dǎo)辦公室8間：30 m2/間；大空間辦公室4間：120 m2/間；文娛室2間：90 m2/間；陳列室2間：90 m2/間；檔案室：150 m2；儲(chǔ)藏室：50 m2；圖書閱覽室：150 m2；值班室：15 m2 樓梯間及公共走道等；衛(wèi)生間：根據(jù)人數(shù)計(jì)算，每層均設(shè)男女衛(wèi)生間。結(jié)構(gòu)形式本工程采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),樓板可采用現(xiàn)澆或預(yù)制鋼筋混凝土樓板,基礎(chǔ)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度要求．建筑設(shè)計(jì)（1）建筑初步設(shè)計(jì)（方案設(shè)計(jì)）繪制建筑平面、立面、剖面及構(gòu)造的方案草圖。（2）建筑施工圖設(shè)計(jì)（繪制施工圖）嚴(yán)格按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)（gb/t50104XX）》繪制建筑施工圖，其中手工繪制34張，成果形式及要求：建筑設(shè)計(jì)總說明、總平面圖（1：200）、一層平面圖（1：100～200）、其他層平面圖（1：100～200）、屋頂平面圖（1：100～200）、正立面圖（1：100～200）、側(cè)立面圖（1：100～200）、剖面圖1個(gè)（1個(gè)主樓梯剖面）、節(jié)點(diǎn)詳圖2個(gè)（1：10～30檐口、泛水、陽臺(tái)扶手等）、門窗表、表現(xiàn)圖、功能分析圖、其他特征平與立面（1：100～200）、單元放大平面圖（1：50；含設(shè)施家具布置）。、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）確定結(jié)構(gòu)方案，合理選型根據(jù)建筑設(shè)計(jì)、材料供應(yīng)和施工條件，合理的確定結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置，完成結(jié)構(gòu)布置草圖。（2）結(jié)構(gòu)計(jì)算在結(jié)構(gòu)布置的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)澆連續(xù)梁、板進(jìn)行計(jì)算，并選取一榀有代表性的框架及柱下基礎(chǔ)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算（包括確定計(jì)算簡(jiǎn)圖、荷載計(jì)算、內(nèi)力分析及組合、配筋計(jì)算等），須有詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算步驟?？蚣茉O(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)，要求分別進(jìn)行手算和電算，并對(duì)兩者的設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較分析。（3）結(jié)構(gòu)施工圖繪制及深度要求結(jié)構(gòu)施工圖按照手算設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果，嚴(yán)格按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》繪制，其中手工繪制2張，成果形式要求：基礎(chǔ)平面結(jié)構(gòu)布置圖（1：100）、基礎(chǔ)大樣圖（1：20～50）、標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)布置圖（1:100）、屋面結(jié)構(gòu)布置圖（1:100）、框架模板配筋圖（1：20～100）、現(xiàn)澆樓梯配筋圖（1：20～50）、現(xiàn)澆雨棚配筋圖（1：20～50）、連續(xù)梁、現(xiàn)澆板配筋圖（1：20～50）。、施工組織設(shè)計(jì)完成施工組織設(shè)計(jì)和一個(gè)分部工程施工組織設(shè)計(jì)。（1）施工組織設(shè)計(jì)要求：確定施工部署；擬定施工方案；選擇施工方法、施工機(jī)械；確定施工順序、步驟，制定施工技術(shù)措施。（2）分部工程施工組織設(shè)計(jì)：分部工程施工組織設(shè)計(jì)可選作基礎(chǔ)工程施工組織設(shè)計(jì)，要求：計(jì)算工程量；選擇施工方法、施工機(jī)械；確定施工順序和步驟，制定施工技術(shù)措施；分部工程施工平面圖；施工進(jìn)度計(jì)劃編制單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃；對(duì)主要材料要編制材料、半成品和零件的消費(fèi)進(jìn)度計(jì)劃（鋼材、水泥、木材、砌體材料、門窗等）（3）成果形式及要求按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》繪制：施工組織設(shè)計(jì)說明書、主體施工階段施工平面圖、施工進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖并附說明、施工進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖并附說明。計(jì)算書內(nèi)容及格式要求計(jì)算書內(nèi)容包括中英文摘要、目錄、前言、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、結(jié)論與思考、致謝、參考文獻(xiàn)等。采用學(xué)院的統(tǒng)一格式，要求打印并按要求裝訂成冊(cè)。主要參考資料所學(xué)教材：房屋建筑學(xué)、建筑制圖、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、施工技術(shù)與組織管理、工程概預(yù)算、地基基礎(chǔ)等；圖集：建筑標(biāo)準(zhǔn)圖集、中南地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)圖集等；國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程、建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)等。四、本課題的設(shè)計(jì)步驟建筑設(shè)計(jì)（1）總平面圖（2）各層平面圖（3）剖面圖（1～2個(gè)）（4）立面圖（1～2個(gè)）（5）節(jié)點(diǎn)詳圖（1～3個(gè)）（6）簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)說明結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（1）根據(jù)房屋基本情況確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本參數(shù)（2）進(jìn)行結(jié)構(gòu)平面布置（3）手算一榀代表性框架（）選取計(jì)算框架并確定該榀框架在各種作用下的計(jì)算簡(jiǎn)圖（）各種荷載工況下的內(nèi)力計(jì)算豎向荷載（恒、活）作用下的內(nèi)力計(jì)算采用分層法；水平荷載（風(fēng)、地震）下的內(nèi)力計(jì)算采用d值法。（）控制截面內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、抗震組合內(nèi)力級(jí)差調(diào)整（）框架梁、柱截面設(shè)計(jì)及節(jié)點(diǎn)核心區(qū)截面抗震驗(yàn)算（4）基礎(chǔ)設(shè)計(jì)（5）樓梯設(shè)計(jì)（6）計(jì)算機(jī)分析與設(shè)計(jì)使用中國(guó)建筑科學(xué)研究院研制的pmcad建立結(jié)構(gòu)整體計(jì)算模型，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)層及屋面層樓板進(jìn)行配筋；用pk對(duì)手算框架進(jìn)行建模分析，對(duì)比分析手算結(jié)果和pk結(jié)果；用tat進(jìn)行結(jié)構(gòu)整體空間分析與設(shè)計(jì)。（7）整理計(jì)算書，繪制結(jié)構(gòu)施工圖施工組織設(shè)計(jì)（1）確定施工方案（2）編排施工進(jìn)度計(jì)劃，繪制橫道圖（3）施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置五、進(jìn)度安排及完成時(shí)間畢業(yè)實(shí)習(xí)：3周（第13周）；包括開題報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告的完成；建筑設(shè)計(jì)：3周（第48周）；其中建筑方案1周、建筑施工圖4周；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：4周(第912周)；其中結(jié)構(gòu)方案1周、結(jié)構(gòu)施工圖3周；施工組織：1周（第13周）；成果整理：2周（第1415周）；答辯: 1周（第16周）。第五篇：機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會(huì)雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計(jì)或者實(shí)習(xí)，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計(jì)能與此次相比，設(shè)計(jì)限定了時(shí)間長(zhǎng)，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴(yán)格，任務(wù)更加繁多、細(xì)致、要求更加嚴(yán)格、設(shè)計(jì)要求的獨(dú)立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識(shí)理解、掌握和實(shí)際運(yùn)用的靈活度。在對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度上的態(tài)度上是認(rèn)真的積極的。通過近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計(jì)思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計(jì)人員要設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個(gè)生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識(shí)豐富了，才能使我們的設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)造性。為什么這樣說呢？就拿我設(shè)計(jì)的單體仿形棉花打頂機(jī)來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機(jī)的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)方案出來，使結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，并且造價(jià)低，通用性好等特點(diǎn)。我選擇了單體仿形棉花打頂機(jī)這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)這是對(duì)我的四年知識(shí)能力考查，也是對(duì)我應(yīng)用這些知識(shí)能力的考查，我盡力使自己的設(shè)計(jì)減少錯(cuò)誤，但我知道由于許多知識(shí)和能力的欠缺，肯定有一定的錯(cuò)誤。通過本次設(shè)計(jì)我學(xué)到的不僅僅是棉花打頂機(jī)這單一方面的了解，讓我熟悉了設(shè)計(jì)的各個(gè)方面的流程，學(xué)會(huì)了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實(shí)際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，給自己的設(shè)計(jì)過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機(jī)是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè)，涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強(qiáng)的課題，是一個(gè)綜合農(nóng)藝及農(nóng)機(jī)的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會(huì)的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的運(yùn)用的發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)。特別感謝我的導(dǎo)師胡斌老師給我的悉心指導(dǎo)，還有其他老師給我在設(shè)計(jì)方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計(jì)，讓我了解了設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識(shí)，在我能夠在以后的分工作中做的更好。