【正文】 超林兩位老師也分別撰文就“校企合作原則”及“旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、問題及對策分析”發(fā)言，圍繞課程實踐、專業(yè)實踐、校內(nèi)實訓(xùn)基地管理與運轉(zhuǎn)、校外實訓(xùn)基地管理與運行，校外實訓(xùn)基地建設(shè)模式創(chuàng)新發(fā)表了自己的建議。邢樂澄最后說，旅游管理專業(yè)教學(xué)團隊回去以后一定要把本次研討會的新理念應(yīng)用于日常的教學(xué)中，改革教學(xué)方法，思考課程改革和實訓(xùn)基地等相關(guān)建設(shè)，切實抓好校企（系部）合作、頂崗實習(xí)工作。本次研討會是質(zhì)量工程建設(shè)的良好開端，旅游管理專業(yè)今后會在更高層次、更寬領(lǐng)域與更多的旅游企業(yè)進行合作、共建。七、2011年2月，課題組舉行第二屆旅管專業(yè)實踐教學(xué)單位見面會。會議由課題組長邢樂澄主持，來自合肥翡翠湖建國迎賓館、索菲特明珠大酒店、安徽海聯(lián)旅行社、皖西大裂谷等多家賓館飯店、旅行社和景區(qū)公園的總經(jīng)理及代表參加了會議。會后，課題組長邢樂澄總結(jié)說：根據(jù)各用人單位的信息反饋，建設(shè)中的旅游管理特色專業(yè)將會加強對學(xué)生的人文和才藝教育，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才；為了解決旅管專業(yè)的人才知識結(jié)構(gòu)與市場需求存有的脫節(jié)現(xiàn)象，建設(shè)中的旅游管理特色專業(yè)也會在專業(yè)課程設(shè)置上進行改進，加大實踐教學(xué)的改革力度，培養(yǎng)更多、更好的技能型旅游復(fù)合人才。八、為加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)，課題組長邢樂澄撰文“當前旅游職業(yè)教育需著力探究和解決的問題”刊學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組主辦的《教學(xué)督導(dǎo)簡報》【2011年】九月號。該文從理論和實踐兩方面加以思考、總結(jié)，探討旅游職業(yè)教育發(fā)展的一些基本問題，理清思路，確定良策，將有助于課題組成員對旅游職業(yè)教育健康發(fā)展的認識。九、2011年10月，按旅游管理特色專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在原有的校內(nèi)實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，進一步擴建和完善了墨荷園校內(nèi)實訓(xùn)基地的餐飲實訓(xùn)室（中餐、西餐）、前廳客房實訓(xùn)室、模擬導(dǎo)游（形體）實訓(xùn)室和墨荷園綜合實訓(xùn)基地（導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、旅行社經(jīng)營與管理、導(dǎo)游業(yè)務(wù)等課程的綜合業(yè)務(wù)實踐實訓(xùn)項目）等校內(nèi)實訓(xùn)室的建設(shè)?；拘纬伞扒坝凶x書校園學(xué)知識，后有園林景點習(xí)技能”的“前校后園”式的人才培養(yǎng)模式，該模式在當年的省教育廳人才培養(yǎng)工作評估中，受到了評估專家組的首肯。十、2011年11月，安徽省教育廳赴合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院評估專家組來學(xué)院進行人才培養(yǎng)工作考察評估，重點剖析了“旅游管理”專業(yè)，聽取了旅游管理特色專業(yè)項目負責人邢樂澄關(guān)于特色專業(yè)建設(shè)情況的匯報及課題組成員左霞、王袁霞老師的《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》和《旅游概論》兩門專業(yè)課的說課，課題組的專業(yè)剖析和說課受到了評估專家組的一致好評。評估專家組校內(nèi)實訓(xùn)基地墨荷園現(xiàn)場考察的導(dǎo)游引導(dǎo)，系由09級旅管專業(yè)在校生擔任，她們的導(dǎo)游技能和才藝素質(zhì)給評估專家組留下深刻印象，譽為是旅游管理特色專業(yè)人才培養(yǎng)的亮點。十一、2011年12月，組織09級旅酒管學(xué)生組團參加了由中國商業(yè)聯(lián)合會、中國飯店協(xié)會、教育部高等學(xué)校高職高專旅游管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會共同主辦的全國飯店專業(yè)知識競賽。競賽組委會為了方便我校學(xué)生參賽，專門在我校設(shè)立了分考場。課題組成員吳海峰老師全程參與并指導(dǎo)學(xué)生參賽。通過此次比賽，使學(xué)生更了解了旅游企業(yè)，讓學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)和將來從事的行業(yè)有了更好的了解，為打造優(yōu)秀的旅游管理人才打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生提供了一個相互交流相互學(xué)習(xí)的平臺，意義深遠。十二、2012年1月，旅管專業(yè)09級學(xué)生圓滿完成為期半年的實踐教學(xué)，邢樂澄于實習(xí)結(jié)束之際，及時與實習(xí)酒店聯(lián)系溝通，及時了解實習(xí)情況，及時進行總結(jié)，以利實踐教學(xué)的發(fā)展和改進。該總結(jié)文本刊學(xué)院《教學(xué)督導(dǎo)簡報》【2012年】第2期。鑒于參與實習(xí)的同學(xué)在實習(xí)期間的優(yōu)越表現(xiàn)，希爾頓逸林酒店于實習(xí)結(jié)束之際，為同學(xué)們提供了月工資1850元起薪的餐飲部就業(yè)崗位及月工資2050元起薪的前廳和客房部、商務(wù)發(fā)展部等（中西餐、宴會、客房及大堂吧服務(wù)員、前臺接待、禮賓、話務(wù)、預(yù)定文員、行政樓層接待、管家等）就業(yè)崗位數(shù)十個供實習(xí)生們考慮選擇，經(jīng)過雙向選擇，最終有12名同學(xué)決定繼續(xù)留職酒店，加盟希爾頓，成為一名光榮的企業(yè)員工。在高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，擇業(yè)困難的普遍形勢下，我校旅（酒）管專業(yè)畢業(yè)生能一次性被希爾頓酒店吸納數(shù)十人就業(yè)，反映了我校旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)以及職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方面，功力扎實，憑借他們優(yōu)異的成績，為學(xué)校贏得了良好的聲譽和社會影響，同時也為企業(yè)的建設(shè)和繁榮貢獻著自己的力量。十三、2012年2月，按安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目任務(wù)書中項目建設(shè)目標要求，課題組先行購進第一批國內(nèi)旅游行業(yè)相關(guān)期刊與圖書資料及教學(xué)參考書，供課題組成員學(xué)習(xí)交流提高，同時也為加強專業(yè)實驗室、資料室的建設(shè)和積累。十四、2012年3月，接全國旅游酒店管理師CETTIC職業(yè)培訓(xùn)辦公室發(fā)文《 關(guān)于舉辦第七期全國酒店管理師和旅行社計調(diào)師“雙師雙證”師資培訓(xùn)研討會暨CETTIC旅游人才培訓(xùn)基地師資培訓(xùn)班的通知》，為踐行學(xué)院旅游管理省級特色專業(yè)建設(shè)目標，同時加強學(xué)院雙師型師資隊伍的培養(yǎng)，在學(xué)院的大力支持下，課題組派骨干教師二人（左霞、王袁霞）前往參加培訓(xùn)(酒店管理師和旅行社計調(diào)師)，以加強旅游管理專業(yè)高職教育創(chuàng)新雙師型教學(xué)團隊建設(shè)并彰顯特色。兩位教師結(jié)束培訓(xùn)返校后，分別在課題組內(nèi)進行了與會精神的傳達和培訓(xùn)情況的匯報，使大家都感受了一次學(xué)習(xí)。十五、2012年3月，為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》精神，積極推進新形勢下的高等教育課程建設(shè)與教學(xué)改革，課題組長邢樂澄應(yīng)“高等教育課程建設(shè)與教學(xué)改革研討會（HECTR2012）” 中南財經(jīng)政法大學(xué) HECTR組委會發(fā)文約稿，完成論文《新形勢下我國旅游高等職業(yè)教育的特點及其任務(wù)》一篇提交，屆時待大會交流。該交流論文將結(jié)集出版發(fā)行，并全部被ISTP全文檢索。十六、2012年4月，為切實加強旅游業(yè)技能人才的培養(yǎng)，提升高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能，課題組推出張超林為指導(dǎo)老師，組織并指導(dǎo)旅游管理專業(yè)學(xué)生積極響應(yīng)和參與了“2012年安徽省職業(yè)院校技能大賽（高職組）”現(xiàn)代服務(wù)類技能之“中餐主體宴會設(shè)計”的比賽。通過參賽，進一步展示了高職院校旅游管理專業(yè)與行業(yè)企業(yè)的教產(chǎn)結(jié)合，推動了高職院校校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，以更好適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高端技能型人才的需要。2013