說課比賽反思-資料下載頁
2024-10-25 11:26本頁面
【正文】 現(xiàn)教學(xué)難點的學(xué)習(xí)過程。這樣，語言的變化不僅會緩解聽眾的疲勞，而且能清晰呈現(xiàn)教學(xué)流程，突出教學(xué)的重難點，給聽者以深刻的印象。李雪姣老師在說《廬山的霧》這一課時，就充分的運用的語言的多變性。比如她說設(shè)計理念時說到“在瑯瑯書聲中，讓學(xué)生用心靈去擁抱語言，觸摸文字，想象情境，這樣不僅能體驗語言的節(jié)奏感、崇高感，還能培養(yǎng)對文字的敏感性，感受和再現(xiàn)文章的情思美感，使學(xué)生思維與情感的強烈震顫中體驗美”，在說教學(xué)過程時也有很多優(yōu)美的詞句，這些富于變化的語言讓我不再是一個單調(diào)的聽眾，而是能從中一起體會這節(jié)課的獨特之處。這次說課，有很多人在說課中僅僅把自己定位于一個匯報者的角色，所以，說得過于理性，讓聽者感到單調(diào)乏味。其實，雖然說課的過程不同于上課，沒有師生的雙邊活動，但是，好的說課可以讓聽者從說者的表現(xiàn)預(yù)見教師上課的神情和效果。此外，我對說課有了更深的理解。要說好課應(yīng)該有一個簡明扼要的課件，重點突出，忌煩瑣。方靈芝老師的課件就給我留下了非常深刻的印象，生動而明確的課件，讓我體會到了這些學(xué)科的趣味性和精華。通過這次說課，我發(fā)現(xiàn)了自己身上存在著許多不足。在我自己的說課過程中，我覺得條理不是很清晰，雖然自己在準備時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現(xiàn)象，語言不流暢。這些說明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力學(xué)習(xí)才可以。2017年9月22日第五篇：說課比賽總結(jié)說課比賽總結(jié)經(jīng)過大家的共同協(xié)作，說課比賽于10月27日晚圓滿結(jié)束。首先我對學(xué)生會協(xié)助成員、各班學(xué)習(xí)委員及評委老師表示感謝。正因為有你們的幫助才使說課比賽能夠成功舉辦。在此也對參與說課的同學(xué)們?yōu)槲覀兎钌狭艘粋€個精彩的說課課例表示衷心的感謝。此次比賽我們分為兩場同時進行（大專組和中專組）。下面，我此次活動做一個簡單的總結(jié)，交流一下比賽的成功之處和存在的問題，希望從中能有新的收獲。一、在準備的過程中我們大家精心準備，認真對待出現(xiàn)的每一個問題，積極做宣傳工作，學(xué)習(xí)部成員以及各班學(xué)習(xí)委員，及時把信息傳達到同學(xué)們當(dāng)中，努力調(diào)動同學(xué)們的積極性，參與到這項活動當(dāng)中來。二、在活動的過程中我們大家能做到堅守自己的崗位，認真努力的做好自己的本職工作，每一位也都能夠認真做好自己分內(nèi)的工作，齊心協(xié)力，團結(jié)互助，為了同一個目標(biāo)共同努力，大家分工明確，互相幫助。三、同學(xué)們積極參與并且準備都非常認真、充分。為大家?guī)砹司实恼f課課例。四、本次活動成功地為同學(xué)們搭建了一個展示自我，互相學(xué)習(xí)交流的平臺。不過我們的活動也存在著一些問題：一、在評分標(biāo)準上沒有清楚寫明有PPT輔助或比賽超時者可加減幾分。二、本次說課，大專組與中專組對比而言，大專組參賽選手對說課理念理解透徹。表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)。中專組參賽選手對說課理念理解還欠缺。個別選手對教什么和為什么這樣教的理論闡述還有欠缺。整體而言效果不如大專組。最后，通過這次說課比賽，希望同學(xué)們能意識到自身的不足和有待加強的方面，也對未來奮斗的方向更加明確。在平時花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，在教學(xué)研究方面多下功夫，不要滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進步，做個永思進取、永不懈怠的教育工作者。我們也將盡心盡力地多為同學(xué)們創(chuàng)造展示自我，相互交流的平臺。說課比賽獲獎名單：
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1