留守兒童總結(jié)[★]-資料下載頁
2024-10-25 11:11本頁面
【正文】 各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了??在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了關(guān)愛留守兒童的很多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧困，仍然是個(gè)大問題。在開展工作的過程中，所需要的經(jīng)費(fèi)較多。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫?？傊羰貙W(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。2014年7月7日第五篇：留守兒童總結(jié)賈橋小學(xué)留守兒童總結(jié)（20122013第二學(xué)期）賈橋小學(xué)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、我校學(xué)生來自全鎮(zhèn)各方向村莊，大多數(shù)是住校生，一部分留守孩子每天步行上學(xué)、放學(xué)。二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。建立留守兒童個(gè)人檔案。通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行專人管理。學(xué)校通過黨員大會，班主任會議，發(fā)動全體黨員教師，班主任教師積極參加到代管家長隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人。落實(shí)了“留守兒童之家”志愿者隊(duì)伍。我們公開向全體教師招聘，選擇工作責(zé)任心強(qiáng)、工作有創(chuàng)新精神的老師擔(dān)任學(xué)校“留守兒童之家”的志愿者，讓他們參與到日常管理已經(jīng)對留守兒童的心理輔導(dǎo)等工作中去。三、建設(shè)留守兒童之家活動室。學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守兒童之活動室，配備了電視、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守兒童之家的各項(xiàng)管理制度，使活動室充滿活力，為留守兒童提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。四、依托“留守兒童之家”為主陣地，開展各項(xiàng)活動，豐富留守兒童生活舉辦“關(guān)愛留守兒童普法知識講座”主題班會，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，對留守兒童開展防溺水、防雷擊等安全教育，開展“關(guān)愛生命，文明出行——文明交通行動計(jì)劃”活動。聯(lián)合工商等部門，開展學(xué)校食堂衛(wèi)生大檢查，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的社會環(huán)境。組織留守兒童學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》。五、與鎮(zhèn)政府留守兒童之家建立共建聯(lián)系，經(jīng)常性開展活動。孩子們在“留守兒童之家”內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)文體娛樂活動、借閱圖書等。5月31日，我們組織留守兒童學(xué)生參加了鎮(zhèn)政府、縣財(cái)政局、林業(yè)局對留守兒童的幫扶活動，留守兒童接受了社會各界的圖書和其他文體用品捐贈。2013713
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