【正文】 而坐，與筆下的人物放野牧歌，談笑人生。俗話說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們何必對(duì)鏡噓唏長(zhǎng)嘆，苦心琢磨其外表，而忽視內(nèi)在的美呢？做一個(gè)溫文爾雅的女人吧！每天抽空讀一些書(shū)，細(xì)心品藏書(shū)中的味道，你便聰穎睿智，柔情試水。詩(shī)人袁枚的一首詩(shī)“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”我們作為教師，在平凡的崗位上正如一粒苔花，讓讀書(shū)充實(shí)我們的頭腦，辛勤培育下一代吧，這樣才不愧于我們的稱號(hào)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)吧，你的言談舉止就不至于“無(wú)味”“與可憎了”（一）讀書(shū)任何物體都有承載它的皿器，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素羅蘭又說(shuō)：”智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒？可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類告別愚昧混沌。但書(shū)的種類很多，所以冰心教導(dǎo)我們：”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！蔽艺J(rèn)為書(shū)籍大致可分為兩大類，一類是文學(xué)性描寫(xiě)，可以讓人心曠神怡，飄飄欲仙；一類思想性抒發(fā)，通過(guò)客觀務(wù)實(shí)的評(píng)論以及觀點(diǎn)鮮明的雜文，讓人更富哲理性?？傊?，讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。（二）感悟 歌德說(shuō)過(guò)：”會(huì)讀書(shū)的人用兩只眼讀，一只眼看紙面上的，另一只看紙背面.”讀書(shū)只是了解的表面方式，理解領(lǐng)悟才是思想理性的升華。沒(méi)有思想的人，像一具活著的死尸。每當(dāng)人們看到那些凄美哀婉的美文以及尖銳有力的檄文時(shí)，心中總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的震撼，與其說(shuō)是本能的條件反射，不如說(shuō)是心靈被怔住了，怔住的原因是領(lǐng)悟到文章主旨所在。讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰，當(dāng)張良得到那部《太公兵法》，國(guó)人看到《猛回頭》，通過(guò)閱讀積累張良運(yùn)籌帷幄，國(guó)人爆發(fā)”五四”運(yùn)動(dòng)，都是覺(jué)悟后的行動(dòng)。（三）人生人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明者細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。培根的名言我一直銘記，也許這和讀書(shū)沒(méi)太多直接關(guān)系，但人們細(xì)細(xì)品讀時(shí)，總感覺(jué)作者闡明一種通過(guò)讀書(shū)對(duì)人生的態(tài)度。對(duì)??！人們讀書(shū)為何？無(wú)非為了增長(zhǎng)知識(shí)，人們要知識(shí)為何？無(wú)非想變得充實(shí)。人們要充實(shí)為何？無(wú)非想擁有一個(gè)完美的人生。讀書(shū)是人生的一種重要的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，人們對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。有文化的人審視人生，覺(jué)得是越品味越醇的美酒，而沒(méi)思想，沒(méi)知識(shí)的人卻視人生為苦水。人生是飄過(guò)的風(fēng)，留下了知識(shí)的感知。（四）后記書(shū)、感悟、人生。讀書(shū)、感悟思想、升華人生。讀好書(shū)、感悟先進(jìn)思想、升華至完美的人生。第五篇：讀書(shū)感悟讀書(shū)感悟書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外?讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素羅蘭又說(shuō)：”智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門(mén)，又何談放射光芒？可見(jiàn)，書(shū)籍，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書(shū)是回報(bào)她們的最好方式之一。讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋?xiě)研睦锏挠艚Y(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的“知足常樂(lè)”，“人到無(wú)求品自高”的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，快樂(lè)地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我才必有用”這句名言會(huì)告誡我，“三百六十行，行行出狀元”；當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起?曾經(jīng)書(shū)中體會(huì)過(guò)“怦然心跳”；曾經(jīng)在書(shū)中有一種“莫名感動(dòng)”；曾經(jīng)在書(shū)中進(jìn)行自我審視，也曾經(jīng)在書(shū)中看到人生百態(tài)??我只愿心情伴書(shū)平和而寧?kù)o，靈魂伴書(shū)純潔而超然。讀書(shū)不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書(shū)的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多。高二、五班 刁卓