【正文】 作職責。我校按照區(qū)教育局的統(tǒng)一安排部署，在全校開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，學校成立了以校長鄒兵為組長，副校長魏江、謝華蓉為副組長，各處室主任為成員的活動領導小組，制定了《猇亭區(qū)第一小學“課外訪萬家”活動方案》，召開了全體教職員工動員大會，將家訪工作安排落實到人。各班迅速行動，結(jié)合本班實際情況，制定了家訪活動具體方案。二、大力宣傳，抓好訪前培訓，做好相關準備，做到胸有成竹，保證家訪工作的實效性。在活動初期，學校及時給所有家長印發(fā)“訪萬家告家長書”，并組織召開了家長會，讓社會和家長明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，了解了“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”的具體內(nèi)容。同時讓家長支持、配合老師的實地家訪工作。實現(xiàn)家校攜手，同心育人，使此項活動能達到預期的效果。我校的區(qū)級家長學校講師團成員——彭艷紅作了專題講座，對全體教師進行了相關培訓。（1）、提高認識，樹立一種家訪“上門服務”理念。服務于學生，服務于家庭，服務于社會，服務于我們自己的工作。家訪應是老師的必修課。成功的家訪對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動，對教育更是個促進。（2）、家訪時要以正面教育為主。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作應是“報喜”，是為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪的目的是關心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”。家訪前各班主任認真做好了訪前的學生基本信息采集統(tǒng)計工作。如：在校學生的家庭住址、聯(lián)系方式等信息；每位學生在校學習生活表現(xiàn)的信息； “六類學生”（貧困生、單親學生、留守學生、學困生、問題生、隨班就讀殘疾學生）的相關基本信息、對于“六回訪”學生制定花名冊。學校要求每位教師對本班學生必訪，尤其是對個別“問題學生”，要做到心中有數(shù)，從而確定家訪內(nèi)容、家訪時間，填好《家訪手記》?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎。全體教職員工都主動簽訂了《猇亭區(qū)第一小學教師開展“課外訪萬家”活動承諾書》。三、制定了家訪制度，保證家訪工作制度化、常態(tài)化，使家訪活動做到有章可循，走訪的過程和環(huán)節(jié)能得到有效監(jiān)督。四、優(yōu)化了工作細節(jié)，扎實開展“課外訪萬家”活動。在落實“課外訪萬家”活動時，我校主要采取的是領導包年級、班主任包班、科任教師包學生的形式進行家訪。家訪前，教師精心準備，設計好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，六不準紀律嚴守?！蔽覀兊募以L深入到了每一個學生的家庭，平等的、面對面的與學生、與家長交流，了解了很多檔案上看不出來的東西，了解了學生在學校以外的另一面，認識了更真實、更全面的學生，并做了詳細的記錄。同時宣傳學校，向家長講解學校的管理方法和措施，為今后的教學工作真正做到因材施教奠定了基礎，增加了教育的力度。本次“課外訪萬家”活動，我校在崗的48位教師全部參與了兩輪（初訪、回訪）的走訪活動，共入戶走訪學生家庭數(shù)合計 518戶，電話家訪219戶，其中貧困戶17戶，留守兒童家庭58戶，單親家庭18戶，問題學生家庭16戶，學困生家庭53戶，進城務工子女家庭86戶，基本做到了全員覆蓋。教師完成走訪記載共計737份，寫走訪后記和感想共計36篇，給家長關于家庭教育的建議即《家教十戒》10條。發(fā)布區(qū)級活動宣傳信息、典型事例3篇。在這次家訪活動中，從學校領導到科任教師，人人參與，個個爭先。鄒兵校長，謝華蓉、魏江副校長身先士卒，帶頭下班入戶，帶領教師多次深入學生家庭了解情況。特別是謝華蓉副校長。她分管教學工作，是這次“比教學”活動的靈魂人物，她還擔任兩個班的語文教學，工作量之大可想而知，而且愛人長年在外地工作，獨自一人帶著一個7歲的兒子，可以毫不夸張地說是里里外外一個人，校內(nèi)校外忙忙碌碌。除了組織全體教師認真開展“比教學”活動之外，還帶頭腳踏實地地進行課外訪萬家。近兩個月來，她總是白天忙教學，晚上拖著孩子穿行在大街小巷中忙家訪。她給自己訂的任務是每天家訪兩名學生，而且當天家訪，當天完成家訪手記，做到今日事，今日畢。還有201班的班主任李曉玲老師，她所走訪的學生是離學校最遠的，而且率先完成了三十多個學生家庭走訪任務，至始至終都沒喊一個“累”字，在學校的電話回訪中受到家長的一致好評。五、關注了家長意見，推進了整改落實。每位教師在“課外訪萬家”活動中注意了收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校采取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。一年級個別家長反映，由于書本和作業(yè)本比較多，又要自帶水壺，學生書包太沉重，會影響身體發(fā)育，建議教室里增加一臺飲水機，這樣冷熱水都有，每月水費由家長分攤。針對這一建議，老師明確告知家長學校可以提供免費的純凈水，提供熱水恐燙到年齡小的學生，不安全。希望家長理解！家長建議學校食堂提供幾個檔次的午餐，由學生自由選擇，保證學生能吃好。這一建議實施有一定難度，每天學生就餐的人數(shù)和檔次都要統(tǒng)計，不然就會出現(xiàn)浪費，這樣工作量大，不好操作。但學校后勤部也正在考慮更好的辦法，提高學生的生活水平，力爭讓更多家長滿意。由于六年級內(nèi)容比較難，加上很多家長文化水平不高，普遍反應在家輔導學生學習有些困難，建議老師在校能適當延長輔導時間，減輕家長壓力。學校針對這一情況，和教師們勾通，采取老師分層輔導與優(yōu)生和學困生結(jié)對互助的辦法解決?，F(xiàn)在孩子的視力普遍較差，家長提出學校要加強對學生合理上網(wǎng)的教育，并重視學生正確書寫姿勢的培養(yǎng)。我們將這一意見告知所有的班主任，加強這方面的教育力度。家長希望其他任課老師能采取各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子的情況，配合老師共同教育孩子。學校根據(jù)這一建議已號召各班在使用好家校聯(lián)系手冊的基礎上建立飛信平臺，以此進一步加強家校聯(lián)系。建議學校關掉校園內(nèi)的小賣部。六、強化了活動考核，建立了長效機制。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內(nèi)容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪手記，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。此次訪萬家活動，受到了家長和學生的熱烈歡迎和認可。教師、家長間的交流更深入，對學生教育的探討更深入，提出了更具體的改進教育方式方法的措施，進一步拉近了學校、教師和學生家庭間的距離，有力的推進了我校教育教學工作的提升。今后，我們將一如既往地搞好家訪工作，使之制度化、常態(tài)化，真誠與家長攜手，與社會銜接，讓孩子快樂學習，茁壯成長，共創(chuàng)一小美好未來！