測試人員面試三步曲共5則范文-資料下載頁
2025-10-16 10:50本頁面
【正文】 同時也要根據(jù)情況申明我方的利益所在。因為你越了解對方的真正實際需求，越能夠知道如何才能滿足對方的要求；同時對方知道了你的利益所在，才能滿足你的要求。然而，我們也看到有許多所謂“招商談判技巧”誘導談判者在談判過程中迷惑對方，讓對方不知道你的底細，不知道你的真正需要和利益所在，甚至想方設法誤導對方，生怕對方知道了你的底細，會向你漫天要價。我們認為，這并不是談判的一般原則，如果你總是誤導對方，那么可能最終吃虧的是你自己。此階段為談判的中級階段，雙方彼此溝通，往往申明了各自的利益所在，了解的對方的實際需要。但是，以此達成的協(xié)議并不一定對雙方都是利益最大化。也就是，利益在此并往往并不能有效地達到平衡。即使達到了平衡，此協(xié)議也可能并不是最佳方案。因此，談判中雙方需要想方設法去尋求更佳的方案，為談判各方找到最大的利益，這一步驟就是創(chuàng)造價值。創(chuàng)造價值的階段，往往是招商談判最容易忽略的階段。一般的招商談判很少有談判者能從全局的角度出發(fā)去充分創(chuàng)造、比較與衡量最佳的解決方案。因此，也就使得談判者往往總覺得談判結果不盡人意，沒有能夠達到“贏”的感覺，或者總有一點遺憾。由此看來，采取什么樣的方法使談判雙方達到利益最大化，尋求最佳方案就顯的非常重要。此階段往往是談判的攻堅階段。談判的障礙一般來自于兩個方面：一個是談判雙方彼此利益存在沖突；另一個是談判者自身在決策程序上存在障礙。前一種障礙是需要雙方按照公平合理的客觀原則來協(xié)調利益；后者就需要談判無障礙的一方主動去幫助另一方能夠順利決策。以上我們談到的“招商談判三步曲”是談判者在任何招商談判中都適用的原則。只要談判雙方都牢記這一談判步驟，并有效地遵循適當?shù)姆椒?，就能夠使談判的結果達到雙贏，并使雙方利益都得到最大化。第四篇：高考三步曲高考三步曲第一階段：基礎階段素描（靜物、石膏頭像、真人頭像）、色彩（靜物寫生、風景寫生）、設計基礎（平面構成）、專業(yè)理論第二階段：提高階段素描（石膏頭像、頭像寫生、默寫）、色彩（靜物寫生、風景寫生、默寫）、設計基礎（色彩構成、立體構成）專業(yè)理論第三階段：強化階段素描（石膏頭像自然光、真人頭像默寫、專業(yè)模擬考試）、色彩（靜物默寫、風景默寫、專業(yè)模擬考試）、設計創(chuàng)意訓練、專業(yè)考前準備與模擬考試第五篇：德育教育“三步曲”新城鎮(zhèn)中心小學德育教育“三步曲”德育是學校課程的重要組成部分。新城鎮(zhèn)中心小學，以校園環(huán)境、課堂教學、課外活動為載體，對學生進行潛移默化的德育教育。一是傳統(tǒng)文化熏陶。學校通過名人名畫、名人名言、名人秩事、名勝古跡，營造校園環(huán)境、烘托文化氛圍、浸潤德育教育，讓學生置身其中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，激發(fā)學生的愛鄉(xiāng)之情。二課堂教學滲透。學校要求各學科各教師結合所教學科特點出發(fā)，依標扣本，挖掘德育要素，對學生進行德育滲透。三是課外活動實踐。學校開展了豐富多彩的實踐活動，其活動主題就是依托節(jié)日和學校設計的各種活動，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)等。讓學生在活動中了解社會，感悟生活，學會做人。學校為學生營造的這些春風化雨、潤物無聲、升華人性的德育文化，凈化了學生心靈、促進了學生精神世界的健康成長。新城鎮(zhèn)中心小學伊文廣20116
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