校風學風之我見-資料下載頁
2024-10-25 10:37本頁面
【正文】 密切合作，開拓進取，共同努力，把我院的校風和學風建設(shè)提升到一個新的臺階。第四篇：校風 學風校風，是一所學校的風氣，是校園之魂，立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的校風不僅是一所好的學校可以穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，而且還是學校品位和格調(diào)的重要標志之一?！昂V學善行，明禮誠信”是我們的校訓，是我們每個學生應(yīng)遵守的而且還該做到的，因為有校訓，所以我們做事才有尺度。校風是全校教職工經(jīng)過長期的努力后形成的一種優(yōu)秀的風氣，它包括學校領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的作風、教師的教風和學生的學風，它是學校集體的、穩(wěn)定的精神狀態(tài)，是一種無形的力量，是衡量一所學校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標志。學風，簡言之，是指學習方面的風氣。對于學生而言，是指其在一定人生觀、學習動機、追求目標的支配下，在學習態(tài)度、學習風格、學習精神、學習規(guī)律、學習方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合體現(xiàn)，它既是學生順利完成學業(yè)的重要保證，又是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑。所以對于我們來說在學校里養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅可以讓我們學到更多的知識，而且在將來我們畢業(yè)了走入社會的時候，有良好的學習習慣多于我們的人生來說也是一筆很大的財富，人的這一生就該活到老學到老。人生是有限的，但是知識卻是無限的，知識永遠也都學不完。校風和學風是一個學校在學習、生活、工作、思想、紀律等綜合風貌的集中體現(xiàn)。良好的校風學風是學校提高教學質(zhì)量的必要條件；是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的保證；是測評良好學習環(huán)境的標志。有了好的校風學風，才能營造出良好的學習氛圍，提高學校的教學質(zhì)量。因此，要做一名合格的大學生，我們應(yīng)該從小事做起，從學習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好的學風，為自己為學校爭光第五篇：學風,校風 文檔（范文模版）明德團結(jié)博學 善導(dǎo)善思 樂辯明德：（1）體現(xiàn)學校長期堅持“育人為本，德育為先”的教育思想，學校學生思想政治工作的特色和亮點；，（2）“明德”來源于“大學之道，在明明德”，古語說“明德方能行更遠”，以“明德”既有實義，又有廣義，既體現(xiàn)學校辦學內(nèi)涵，又體現(xiàn)學校在辦學過程中一貫堅持的精神主線?！皥F結(jié)”就是力量。教師間團結(jié)一致，共同致力于學校教育事業(yè)的發(fā)展和提升，學生間團結(jié)互助，即是積極創(chuàng)造一個有利于學生身心發(fā)展的環(huán)境氛圍，又是讓學生學會人與人相處的育人要求?！昂椭C”是學校工作的終極追求，教師和諧發(fā)展，學生和諧成長，師生和諧共進，學校成為人全面發(fā)展、社會和諧進步的源發(fā)地，是我們追求的目標。博學——教師必須要廣泛涉獵各種書籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛教學技藝，厚重教育底蘊，才會成為學生學習的典范。善導(dǎo)——教師是學生學習的引導(dǎo)者，是學生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學方法是學生成長、進步的關(guān)鍵。善思——勤于思考，善于思考，學會在思考中求得知識的真諦。樂辯——思想的磨礪與提升來自于與人的交流，在學習中樂于辯論，勤于辯論，讓意志和知識在辯論中成長，在辯論中進步。
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