椅子設(shè)計(jì)說課稿-資料下載頁(yè)
2024-10-25 10:34本頁(yè)面
【正文】 那哪里不同呢?設(shè)計(jì)師為什么要這樣設(shè)計(jì)?學(xué)生思考回答。中公教育教師小結(jié)：為誰(shuí)設(shè)計(jì)，這是設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前首先要考慮的問題。理解設(shè)計(jì)是為人服務(wù)的，所以設(shè)計(jì)首先要“實(shí)用”。為了讓自己坐的舒服一點(diǎn)，設(shè)計(jì)師又在實(shí)用的基礎(chǔ)上讓椅子變的舒適些。當(dāng)這兩個(gè)要求達(dá)到后就開始追求椅子是否美觀，于是設(shè)計(jì)師又加入美觀的元素在里面。環(huán)節(jié)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)最后，我會(huì)演示用折紙的方式制作椅子，講解要領(lǐng)： ①構(gòu)思造型，畫出草圖。②剪去多余的部分和花紋。③進(jìn)行折、卷、粘貼。(注意外形的比例和色彩的搭配，造型美觀有創(chuàng)意。注意用具安全。)學(xué)生嘗試創(chuàng)作，要求：、剪、卷、貼、插等方法，制作造型新穎、功能多樣、色彩和諧的椅子紙作品。，設(shè)計(jì)、制作的椅子實(shí)用、舒適、美觀。教師巡視指導(dǎo)過程中針對(duì)共同存在的問題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品。對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。(二)展示評(píng)價(jià)中公教育全班開展“新銳椅子設(shè)計(jì)大賽”鼓勵(lì)學(xué)生大膽分享作品。教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。肯定成績(jī)，指出不足，提出改進(jìn)建議。評(píng)選出造型新穎、富有創(chuàng)意的作業(yè)，全班展示評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)，拓展延伸(一)總結(jié)升華科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課堂總結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時(shí)，總結(jié)：我們今天設(shè)計(jì)制作了這么多漂亮的椅子，通過對(duì)坐椅的欣賞、設(shè)計(jì)，也會(huì)讓我們以后更加關(guān)注生活中的事物，感受到我們的生活中充滿了美。相信大家今后一定能設(shè)計(jì)出更多、更美的作品，讓我們的生活更加溫馨，更加美好!(二)課后作業(yè)為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生課下搜集不同的廢舊物品把它變成一張精美的桌子，和你的椅子配成套。八、板書設(shè)計(jì)中公教育中公教育第五篇：椅子玩玩樂說課稿椅子玩玩樂說課稿說活動(dòng)教材：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》中指出：幼兒的動(dòng)作發(fā)展是身體機(jī)能發(fā)展?fàn)顩r的重要表現(xiàn)。幼兒期是身體動(dòng)作發(fā)展的重要時(shí)期。在幼兒園孩子們每天和小椅子形影不離，常常喜歡三三兩兩擺弄小椅子，有的推“小車”，有的跳“山羊”，還有的過“小橋”……本次大班體育游戲《椅子玩玩樂》，嘗試挖掘椅子隱含的運(yùn)動(dòng)功能和價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自由分組，進(jìn)行小組合作探索，積極嘗試椅子的多種運(yùn)動(dòng)方法，拓展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)新奇的椅子游戲帶來的挑戰(zhàn)和成功的快樂。說活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。、勇敢挑戰(zhàn)，在競(jìng)賽類小游戲體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂。分析：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，《指南》動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為依據(jù)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于同伴合作探索椅子的各種玩法，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。說活動(dòng)準(zhǔn)備：：兩條平行線。：椅子，音樂。說活動(dòng)過程環(huán)節(jié)一——導(dǎo)入活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒找一個(gè)喜歡的位置擺放椅子，作為活動(dòng)材料的自由擺放。然后和孩子一起繞著小椅子自由選擇走跑跨跳等動(dòng)作，初步嘗試椅子的不同玩法，激發(fā)幼兒玩椅子的興趣。環(huán)節(jié)二——分組探索一、自由探索這是一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。大班幼兒具有一定的合作能力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組討論、探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的能力，并在自由寬松的活動(dòng)中，擺擺、玩玩、跳跳、跑跑發(fā)展多種動(dòng)作技能。捕捉、肯定幼兒有價(jià)值的創(chuàng)意玩法，激發(fā)幼兒以一種擺位探索不同的游戲方法，更要提醒幼兒注意安全。但是，自由探索的環(huán)節(jié)幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)是瑣碎的，單一的，那么如何讓他們了解椅子的更多創(chuàng)意玩法呢？二、交流展示于是，在自由探索之后，展示玩法，分享創(chuàng)造的快樂，開拓思路。引導(dǎo)幼兒再次參與游戲。目標(biāo)一小組合作積極探索椅子的多種玩法，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力得到體現(xiàn)。環(huán)節(jié)三——競(jìng)賽游戲體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓幼兒在體驗(yàn)游戲娛樂性的同時(shí)，練習(xí)和鞏固基本動(dòng)作。因此，這里設(shè)計(jì)了3個(gè)競(jìng)賽游戲。單人——精選創(chuàng)意玩法，自由選擇動(dòng)作。雙人——快樂過橋，師幼示范，以雙人的趣味、挑戰(zhàn)形式，發(fā)展幼兒平衡能力。小組——搭橋過河，小組示范，兩組幼兒面對(duì)面站在椅子上，進(jìn)行椅子的快速傳遞，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。目標(biāo)二：大膽嘗試、勇敢挑戰(zhàn)，在競(jìng)賽類小游戲體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂也在此得到體現(xiàn)。環(huán)節(jié)四——快樂放松最后環(huán)節(jié)，幼兒在探索、競(jìng)賽的過程中體力大量消耗，通過此環(huán)節(jié)舒緩幼兒的情緒，達(dá)到身心的進(jìn)一步放松。說活動(dòng)亮點(diǎn)：、熟悉的小椅子，充分挖掘其潛在的價(jià)值和運(yùn)動(dòng)功能。，自主探索并利用幼兒的創(chuàng)意玩法進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲，增強(qiáng)幼兒自信心。說活動(dòng)不足：最后真誠(chéng)地希望各位老師能夠幫我指出活動(dòng)中不足的地方，謝謝！
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