【正文】 、學(xué)校批準(zhǔn)施行，也可參照使用國家教育部、公安部組織制訂和推薦的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱明確規(guī)定本課程的教學(xué)目的與要求、教學(xué)內(nèi)容的范圍、廣度與深度、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)形式、主要參考書目和必要的說明等。第十二條 加強(qiáng)教材建設(shè)、教材研究、教材發(fā)行管理工作。各門課程都有教材（講義或主要參考書），并在課前發(fā)給學(xué)生。盡量選用全國或公安部統(tǒng)編的教材，同時(shí)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置要求，制訂教材編寫出版規(guī)劃，建立教材編寫、購置、保管、發(fā)放等管理制度，不斷提高校內(nèi)自編教材（講義）教參水平。馬克思主義理論課和公共課教材的編寫和選用，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部和省教委的有關(guān)規(guī)定和要求。第十三條 課堂教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)課）是教學(xué)的基本形式。教師上課必須有教案。保證教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，切實(shí)做到教書育人，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練。緊緊圍繞素質(zhì)教育，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。認(rèn)真實(shí)行作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。第十四條 重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、各種實(shí)習(xí)（見習(xí)）、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)，一律視為獨(dú)立的一門課程。學(xué)生必須參加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上不得免修。考試不及格者，應(yīng)予重修。各類實(shí)習(xí)和實(shí)踐都要制訂計(jì)劃和大綱，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文一般由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任指導(dǎo)。第十五條 安排、組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、接受軍事訓(xùn)練，并指定專人負(fù)責(zé)勞動(dòng)和軍訓(xùn)工作。生產(chǎn)勞動(dòng)主要包括公益勞動(dòng)及各種服務(wù)性勞動(dòng)等。軍事訓(xùn)練主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)管理教育、國防教育和軍事化管理、條例等有關(guān)內(nèi)容的教育。第十六條 對(duì)學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃所修的課程和實(shí)習(xí)必須認(rèn)真考核?？己说哪康氖菣z查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果。凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課均按學(xué)期進(jìn)行考核。所有的考試課程建立試題（卷）庫，實(shí)行考教分離。公共外語課、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的考核，可與國家或省教委組織的水平考試結(jié)合起來進(jìn)行。第十七條 學(xué)生按要求參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的一切活動(dòng)。學(xué)生上課、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)等均實(shí)行考勤。缺課累計(jì)超過一門課程時(shí)數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核。第十八條 教師積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革，實(shí)行教學(xué)、科研、實(shí)踐三結(jié)合。專業(yè)課教師實(shí)行教學(xué)、科研、實(shí)戰(zhàn)一體化。教學(xué)改革堅(jiān)持社會(huì)主義方向，保證學(xué)生德智體全面發(fā)展。第十九條 保持正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。教務(wù)處和系（部）根據(jù)教學(xué)信息的反饋，及時(shí)處理、協(xié)調(diào)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程隨時(shí)發(fā)生的問題，糾正偏差，控制進(jìn)程，保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得占用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排其它活動(dòng)。師生嚴(yán)格遵守上課制度與課堂規(guī)則，遵守教學(xué)紀(jì)律，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。第二十條 強(qiáng)化學(xué)籍管理工作。學(xué)籍管理包括入學(xué)與注冊(cè)、成績考核與記載辦法；升級(jí)與留、降級(jí)；轉(zhuǎn)系（專業(yè)）與轉(zhuǎn)校；休學(xué)、停學(xué)與復(fù)學(xué)；退學(xué)和畢業(yè)等內(nèi)容。學(xué)籍管理工作應(yīng)嚴(yán)格按照國家教育部和省教委發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)要求，認(rèn)真加以實(shí)施。第五章 質(zhì)量管理第二十一條 建立聽課制度，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、系（部）教學(xué)管理干部和教研室主任定期深入課堂聽課，聽取任課教師匯報(bào)和學(xué)生意見。全面了解教學(xué)工作狀態(tài)，掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。針對(duì)教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。提倡教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短。第二十二條 建立教學(xué)質(zhì)量檢查制度和教學(xué)質(zhì)量信息的反饋渠道，主要檢查教書育人、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要制定教師育人規(guī)范和各項(xiàng)工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、建立教師教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系。全校性的教學(xué)檢查一般每學(xué)期進(jìn)行一次，在教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和各系（部）組織進(jìn)行。教務(wù)處還要通過各種渠道及時(shí)收集教學(xué)工作的反饋信息。第二十三條 教學(xué)基本建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)保證。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、積累圖書資料、完善教學(xué)文件，積極采取現(xiàn)代化教學(xué)手段。專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、電教中心、語音室、計(jì)算機(jī)房都要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，創(chuàng)造性地開展工作。第二十四條 學(xué)校建立健全各種教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度，積極地、及計(jì)劃地開展各種評(píng)價(jià)工作，使教學(xué)管理部門和教學(xué)部門形成一種自我完善、自我約束的良性機(jī)制。把開展教學(xué)評(píng)價(jià)作為實(shí)現(xiàn)宏觀教學(xué)管理的重要手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二十五條 學(xué)校圍繞教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)研究活動(dòng)。制訂學(xué)校的教學(xué)研究規(guī)劃，做好教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，做到經(jīng)費(fèi)、條件、研究人員三落實(shí)。鼓勵(lì)支持個(gè)人或集體選擇有意義的研究課題，邊研究、邊實(shí)踐。教研室結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開展經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校定期召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第二十六條 重視優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，將校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作制度化。對(duì)于在教學(xué)工作中做出優(yōu)異成績的個(gè)人或集體，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果，大力宣傳和推廣，并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策。對(duì)于違反教學(xué)紀(jì)律，造成教學(xué)事故者，視情節(jié)輕重進(jìn)行批評(píng)教育或予以適當(dāng)行政處分。第六章 教師管理第二十七條 各系（部）和教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，把水平高的教授、副教授和講師配備到教學(xué)第一線擔(dān)任主講工作。同時(shí)，配好配齊實(shí)習(xí)課、設(shè)計(jì)課、實(shí)驗(yàn)課、答疑輔導(dǎo)的教師，保證各門課程的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行任課教師資格審查制度，聘任或安排符合任職條件、具備任職資格的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。各級(jí)職務(wù)教師都應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定數(shù)額的教學(xué)工作量。沒有完成教學(xué)工作量者，不能獲得教學(xué)工作的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。第二十八條 主講教師一經(jīng)聘任，保持穩(wěn)定，聘任期間不得隨意變動(dòng)。主講教師對(duì)本課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。第二十九條 明確各級(jí)職稱、職務(wù)教師的教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工，建立教學(xué)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，對(duì)教師工作業(yè)績和思想表現(xiàn)定期進(jìn)行考核，一般每學(xué)期考核一次，考核情況裝入教師業(yè)務(wù)檔案。第三十條 學(xué)校和系（部）有遠(yuǎn)期師資培訓(xùn)規(guī)劃和近期工作安排，有計(jì)劃地培訓(xùn)教師，不斷提高教師的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。幫助青年教師樹立正確的教學(xué)思想和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)。提高教書育人的自覺性，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)方法。有計(jì)劃地組織教師參加公安實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。第七章 教學(xué)檔案管理第三十一條 教學(xué)檔案是教學(xué)行政管理的一個(gè)重要內(nèi)容，教務(wù)處、系（部）、教研室都要建立教學(xué)檔案。教學(xué)檔案的范圍是：一、上級(jí)教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件。二、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱、課程建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。三、自編教、典型教案、試題、微機(jī)試題庫、試卷庫、試卷分析、ＣＡＩ課件、電教片以及各種教學(xué)錄音帶和錄相帶等。四、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)日歷、學(xué)期授課計(jì)劃、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、優(yōu)秀畢業(yè)論文。五、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)籍變動(dòng)情況、學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等材料。六、教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)教材和教學(xué)研究刊物。七、各類教學(xué)管理軟件及其它教學(xué)文件。第三十二條 教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理。教務(wù)處和系（部）要有專人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的歸納、整理和篩選，并編目造冊(cè)。建立教學(xué)檔案查閱制度，充分發(fā)揮檔案的作用。