【正文】 、學校批準施行，也可參照使用國家教育部、公安部組織制訂和推薦的教學大綱。教學大綱明確規(guī)定本課程的教學目的與要求、教學內(nèi)容的范圍、廣度與深度、學時分配、教學形式、主要參考書目和必要的說明等。第十二條 加強教材建設(shè)、教材研究、教材發(fā)行管理工作。各門課程都有教材（講義或主要參考書），并在課前發(fā)給學生。盡量選用全國或公安部統(tǒng)編的教材，同時根據(jù)教學計劃的課程設(shè)置要求，制訂教材編寫出版規(guī)劃，建立教材編寫、購置、保管、發(fā)放等管理制度，不斷提高校內(nèi)自編教材（講義）教參水平。馬克思主義理論課和公共課教材的編寫和選用，嚴格執(zhí)行國家教育部和省教委的有關(guān)規(guī)定和要求。第十三條 課堂教學（含實驗課）是教學的基本形式。教師上課必須有教案。保證教學內(nèi)容的思想性、科學性和創(chuàng)新性，切實做到教書育人，加強基礎(chǔ)理論、基本知識教學和基本技能訓練。緊緊圍繞素質(zhì)教育，改革教學方法和教學手段，提高教學藝術(shù)，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。認真實行作業(yè)批改、輔導答疑制度，切實提高教學質(zhì)量。第十四條 重視和加強實踐性教學環(huán)節(jié)的管理。教學計劃規(guī)定的實驗、各種實習（見習）、社會實踐、課程設(shè)計和畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)，一律視為獨立的一門課程。學生必須參加實踐性教學環(huán)節(jié)，原則上不得免修?？荚嚥患案裾?，應予重修。各類實習和實踐都要制訂計劃和大綱，配備經(jīng)驗豐富的指導教師。畢業(yè)論文一般由具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務的人員擔任指導。第十五條 安排、組織學生參加生產(chǎn)勞動、接受軍事訓練，并指定專人負責勞動和軍訓工作。生產(chǎn)勞動主要包括公益勞動及各種服務性勞動等。軍事訓練主要是對學生進行隊列訓練、內(nèi)務管理教育、國防教育和軍事化管理、條例等有關(guān)內(nèi)容的教育。第十六條 對學生按教學計劃所修的課程和實習必須認真考核。考核的目的是檢查學生的學習質(zhì)量和教師的教學效果。凡教學計劃規(guī)定的必修課和選修課均按學期進行考核。所有的考試課程建立試題（卷）庫，實行考教分離。公共外語課、計算機基礎(chǔ)課的考核，可與國家或省教委組織的水平考試結(jié)合起來進行。第十七條 學生按要求參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排、組織的一切活動。學生上課、實習、社會實踐、軍訓等均實行考勤。缺課累計超過一門課程時數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核。第十八條 教師積極開展教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的改革，實行教學、科研、實踐三結(jié)合。專業(yè)課教師實行教學、科研、實戰(zhàn)一體化。教學改革堅持社會主義方向，保證學生德智體全面發(fā)展。第十九條 保持正常穩(wěn)定的教學秩序。教務處和系（部）根據(jù)教學信息的反饋，及時處理、協(xié)調(diào)教學計劃實施過程隨時發(fā)生的問題，糾正偏差，控制進程，保證教學活動的正常進行。未經(jīng)教務處批準，不得占用教學活動時間安排其它活動。師生嚴格遵守上課制度與課堂規(guī)則，遵守教學紀律，按規(guī)定時間進行活動。第二十條 強化學籍管理工作。學籍管理包括入學與注冊、成績考核與記載辦法；升級與留、降級；轉(zhuǎn)系（專業(yè)）與轉(zhuǎn)校；休學、停學與復學；退學和畢業(yè)等內(nèi)容。學籍管理工作應嚴格按照國家教育部和省教委發(fā)布的《普通高等學校學生學籍管理規(guī)定》的有關(guān)要求，認真加以實施。第五章 質(zhì)量管理第二十一條 建立聽課制度，建立完善的教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。校級領(lǐng)導、教務處、系（部）教學管理干部和教研室主任定期深入課堂聽課，聽取任課教師匯報和學生意見。全面了解教學工作狀態(tài)，掌握教師教學和學生學習的情況。針對教學中存在的問題，及時改進教學工作。提倡教師之間互相聽課，取長補短。第二十二條 建立教學質(zhì)量檢查制度和教學質(zhì)量信息的反饋渠道，主要檢查教書育人、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度、教學效果、教學管理和學生學習情況。要制定教師育人規(guī)范和各項工作的質(zhì)量標準、建立教師教學質(zhì)量指標體系。全校性的教學檢查一般每學期進行一次，在教學副校長領(lǐng)導下，由教務處和各系（部）組織進行。教務處還要通過各種渠道及時收集教學工作的反饋信息。第二十三條 教學基本建設(shè)是提高教學質(zhì)量的物質(zhì)保證。學校從實際出發(fā)，有計劃、有重點地充實實驗設(shè)備、積累圖書資料、完善教學文件，積極采取現(xiàn)代化教學手段。專業(yè)實驗室、圖書館、電教中心、語音室、計算機房都要樹立為教學服務的思想，創(chuàng)造性地開展工作。第二十四條 學校建立健全各種教學質(zhì)量評估制度，積極地、及計劃地開展各種評價工作，使教學管理部門和教學部門形成一種自我完善、自我約束的良性機制。把開展教學評價作為實現(xiàn)宏觀教學管理的重要手段，促進教學質(zhì)量的提高。第二十五條 學校圍繞教書育人、教學改革、教學管理和提高教學質(zhì)量，有組織、有計劃地開展教學研究活動。制訂學校的教學研究規(guī)劃，做好教學研究項目的立項工作，做到經(jīng)費、條件、研究人員三落實。鼓勵支持個人或集體選擇有意義的研究課題，邊研究、邊實踐。教研室結(jié)合本學科特點，積極開展經(jīng)常性的教學研究活動。學校定期召開教學經(jīng)驗交流會。第二十六條 重視優(yōu)秀教學成果獎勵工作，將校級優(yōu)秀教學成果獎勵工作制度化。對于在教學工作中做出優(yōu)異成績的個人或集體，予以表彰獎勵。對已經(jīng)獲獎的教學成果，大力宣傳和推廣，并落實有關(guān)獎勵政策。對于違反教學紀律，造成教學事故者，視情節(jié)輕重進行批評教育或予以適當行政處分。第六章 教師管理第二十七條 各系（部）和教研室根據(jù)教學計劃和學期工作計劃，把水平高的教授、副教授和講師配備到教學第一線擔任主講工作。同時，配好配齊實習課、設(shè)計課、實驗課、答疑輔導的教師，保證各門課程的教學質(zhì)量。學校嚴格執(zhí)行任課教師資格審查制度，聘任或安排符合任職條件、具備任職資格的教師承擔教學任務。各級職務教師都應積極承擔教學任務，完成規(guī)定數(shù)額的教學工作量。沒有完成教學工作量者，不能獲得教學工作的表彰獎勵。第二十八條 主講教師一經(jīng)聘任，保持穩(wěn)定，聘任期間不得隨意變動。主講教師對本課程的教學質(zhì)量全面負責。第二十九條 明確各級職稱、職務教師的教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工，建立教學崗位責任制，實行目標管理，對教師工作業(yè)績和思想表現(xiàn)定期進行考核，一般每學期考核一次，考核情況裝入教師業(yè)務檔案。第三十條 學校和系（部）有遠期師資培訓規(guī)劃和近期工作安排，有計劃地培訓教師，不斷提高教師的政治與業(yè)務素質(zhì)。幫助青年教師樹立正確的教學思想和嚴謹治學的優(yōu)良教風。提高教書育人的自覺性，提高教學藝術(shù)，改進方法。有計劃地組織教師參加公安實踐和社會實踐。第七章 教學檔案管理第三十一條 教學檔案是教學行政管理的一個重要內(nèi)容，教務處、系（部）、教研室都要建立教學檔案。教學檔案的范圍是：一、上級教育主管部門下達的指令性、指導性文件。二、教學計劃和教學大綱、課程建設(shè)規(guī)劃、實驗室、實習基地建設(shè)規(guī)劃。三、自編教、典型教案、試題、微機試題庫、試卷庫、試卷分析、ＣＡＩ課件、電教片以及各種教學錄音帶和錄相帶等。四、學期教學工作計劃、教學日歷、學期授課計劃、典型經(jīng)驗報告、優(yōu)秀畢業(yè)論文。五、學生學業(yè)成績、學籍變動情況、學生實習計劃和總結(jié)、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等材料。六、教學研究活動計劃、總結(jié)、典型經(jīng)驗教材和教學研究刊物。七、各類教學管理軟件及其它教學文件。第三十二條 教學檔案實行分級管理。教務處和系（部）要有專人負責教學檔案的歸納、整理和篩選，并編目造冊。建立教學檔案查閱制度，充分發(fā)揮檔案的作用。