文化上墻精選-資料下載頁
2024-10-25 10:05本頁面
【正文】 教授。海 洋 香港國際教育研究院教授，新華出版社主編。（六）“兩先兩后”課題本縣、本校的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（由各校擬定）（七）“兩先兩后”課題活動剪影（包含領(lǐng)導(dǎo)視察、專家指導(dǎo)、校外學(xué)習(xí)、校內(nèi)研討等活動照片）第四篇：文化墻聊城處“文化墻”效果多 積聚正能量本報訊：（通訊員趙述合）“懸掛安全圖片好”“文化墻就在站區(qū)，每天過往都感覺眼前一亮，各項工作一目了然，太方便了?！绷某翘巻T工紛紛頓足觀看和議論。3月12日，為了著力解決職工關(guān)心的熱點問題，積極探索文化育人之路，精心打造地域特色濃厚的“管道文化墻”，營造濃厚的文化氛圍，培育獨具特色的“家”文化，擴大了職工參與、監(jiān)督管理的范圍，拓展職工知情權(quán)，開創(chuàng)“看得見管理”新理念。據(jù)了解，現(xiàn)在聊城處的文化墻取得的好效果得益于實施“平安和諧聊城”工程?！皦︻^文化”內(nèi)容，大部分結(jié)合站區(qū)生產(chǎn)生活實際，以宣傳十八的精神、企業(yè)文化、員工培訓(xùn)、輸油生產(chǎn)、加強公民思想道德建設(shè)等為主要內(nèi)容，能夠和員工的思想和生活實際結(jié)合起來，在潛移默化中教育了人，鼓舞了人，也受到了廣大員工的普遍歡迎。如今，走進聊城處各站隊，一張張朝氣蓬勃的“全家?！薄ⅰ皭蹗従礃I(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”的口號，五顏六色、圖文并茂的“文化墻”很是引人注目，這是該處推進民主管理，廠務(wù)公開、管道發(fā)展的“家”文化中的一個重要創(chuàng)舉。廠務(wù)公開起效應(yīng)。一直以來，針對職工貼身利益的考勤管理、工作考核等，職工只有在月底獎金兌現(xiàn)時才能看見，而對有些積分標(biāo)準(zhǔn)小偏差等，職工則通常采取了“息事寧人”的默認態(tài)度，工作熱情和員工氛圍受到了影響。如今，在“文化墻”中的“公開欄”中，運行設(shè)備保養(yǎng)情況、考勤管理、生產(chǎn)情況、本周重點工作、上周工作完成情況、當(dāng)天任務(wù)考核落實等一目了然；在“陽光管理”中，工時、考核天天填表，考評當(dāng)天公布；“曝光欄”不護短，不回避問題，針對職工的不安全行為和人為失誤及時給予警戒曝光；“有話當(dāng)面說”則督促其他人引以為戒。另外，該處各站隊還結(jié)合實際開展了“今日我是站長”、“今日我是安全員”等活動，對“文化墻”相關(guān)內(nèi)容進行維護更新，做到了人人參與管理、有問題及時修改，提高了管理民主化，調(diào)動了員工工作的積極性。文化墻上找差距。該處各站隊“文化墻”上在“培訓(xùn)園地”和“員工風(fēng)采”展播欄中，除對講課安排、技術(shù)問答、精彩瞬間、亮絕活等進行展現(xiàn)外，最有特色的就是對員工學(xué)習(xí)開展情況、取得成果、業(yè)績排隊進行展示，讓班員能看到別人進步到了哪里、解決了哪些技術(shù)難題等，使每個人知道自己在班組的技術(shù)“座次”，督促大家形成提升技能的緊迫感。同時，“文化墻”還對各類小榮譽、小成績按照經(jīng)濟責(zé)任制進行累計積分，杜絕了“人造先進”的不良風(fēng)氣，促進了職工加強學(xué)習(xí)、努力提升技能的自覺性。文化墻上留關(guān)懷。該處趙寨子站“文化墻”上還特別推出了“生日榜”和“每月一星”兩個特色欄目。“生日榜”中，趙寨子站會對即將過生日的班員上榜公布，在生日當(dāng)天由分會小組給“壽星”提供一份精美禮品，班員集體送上祝福，讓其體會到大家庭的溫暖；“每月一星”專欄則是對在輸油生產(chǎn)工作中勇挑重擔(dān)、貢獻突出的員工進行宣傳展示，專欄附有員工照片和事跡介紹，并在月底兌現(xiàn)“新星”獎勵，激發(fā)了班員的“追星潮”，使大家學(xué)習(xí)有目標(biāo)、努力有方向?！拔幕瘔Α弊鳛榱某翘幤髽I(yè)文化建設(shè)的一部分，開創(chuàng)了公開化、民主化管理的新模式，給員工提供了參與管理、學(xué)習(xí)比較的“大舞臺”。“文化墻”促進了廠務(wù)公開，激發(fā)了員工工作熱情，增強了廣大員工的榮譽感和責(zé)任感。聊城處還將探索不同的活動形式，把企業(yè)文化的宣貫、學(xué)習(xí)、提升進一步引向深入，使每位員工潛移默化地接受企業(yè)文化的熏陶，激發(fā)員工的干事熱情，增強企業(yè)的凝聚力，促進管道平安和諧發(fā)展。管道公司聊城處趙述合聯(lián)系電話：06356968906手機：***郵政編碼：252000地址：聊城東昌西路188號第五篇：文化墻師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。故師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。荀子：《荀子? 致士》使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)——赫爾巴特夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。（蘇霍姆林斯基）凡說者，兌之也，非說之也。今世之說者，多弗能兌，而反說之。夫弗能兌而反說，是拯溺而硾之以石也，是救病而飲之以堇也，使世益亂；不肖主重惑者，從此生矣。故為師之務(wù)，在于勝理，在于行義。理勝義立則位尊矣，王公大人弗敢驕也，上至于天子，朝之而不，凡遇合也，合不可必，遺理釋義以要不可必，而欲人之尊之也，不亦難乎？故師必勝理行義然后尊。（《呂氏春秋?勸學(xué)》）【譯文】凡是進行說教，應(yīng)使對方心悅誠服，而不是進行生硬的說教。當(dāng)今的世上的說教者，大多不能使人心悅誠服，反而生硬地說教。不能使人心悅誠服反倒生硬地說教，這就像拯救落水的人反倒用石頭讓他沉下去，這就像救治病人卻反倒給他喝毒藥，使得世道越來越亂、不肖的君主越發(fā)昏惑的情形從此就出現(xiàn)了。所以當(dāng)老師的首先要做的事情就在于明辨事理，推行道義。事理明辨了，道義確立了，那么老師的地位就尊貴了，王公大人們就不敢慢待他們了。上至天子朝見他也受之無愧。凡是相遇，會合到一起，相互間的和諧不可強求。如果丟掉事理放棄道義而去追求不一定能得到的東西，卻想要別人尊敬他，不也太難了嗎？所以老師一定要明辨事理，推行道義，然后才能尊貴起來。
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