【正文】 本學(xué)年，繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真開展“道德講堂”活動(dòng)。倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。、更新家庭教育觀念上來，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。，請(qǐng)家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂，形成家園互動(dòng)，掌握育兒經(jīng)驗(yàn)。(五)創(chuàng)新及特色工作 。幼兒園針對(duì)本園的實(shí)際情況，創(chuàng)建具有本園特色的德育工作新格局。全面開展“以個(gè)性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會(huì)”和“七種能力”(“六會(huì)”：學(xué)會(huì)待人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存?！捌叻N能力”：科學(xué)探究能力、互相合作能力、自我服務(wù)能力、解決問題能力、敢于表現(xiàn)能力、自我保護(hù)能力、社會(huì)交往能力)。以創(chuàng)新的思想思考本園德育工作，大膽創(chuàng)新，抓出實(shí)效，使德育工作整體水平再上新臺(tái)階。網(wǎng)絡(luò)化的新時(shí)代，促使德育工作要緊跟時(shí)代步伐，要標(biāo)準(zhǔn)高，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，及時(shí)上傳幼兒園所開展的各項(xiàng)德育工作，充分展現(xiàn)本園德育工作的全貌，加大宣傳力度。各班創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，在平臺(tái)上發(fā)公告，傳照片、傳視頻、老師和家長可以在網(wǎng)上溝通分享，實(shí)現(xiàn)家園共育?！斑B城旅游文化元素在幼兒園創(chuàng)造性游戲中的運(yùn)用”為幼兒園特色的品牌文化，形成園本特色。連城具有得天獨(dú)厚的旅游資源，把旅游文化元素引進(jìn)幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，在游戲中學(xué)會(huì)和同伴交往、合作，提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力，在游戲中模仿、實(shí)踐生活的場景，幼兒的良好的行為習(xí)慣得以實(shí)踐、鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時(shí)，進(jìn)一步提升幼兒的道德素養(yǎng)。(六)認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)校綜治創(chuàng)安工作。繼續(xù)不斷完善各種規(guī)章制度，落實(shí)綜治創(chuàng)安一把手負(fù)總則，層層負(fù)責(zé)，人人有責(zé)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于學(xué)校安全工作，綜治工作的各種規(guī)定，確保學(xué)校的安定和穩(wěn)定。，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創(chuàng)安工作。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責(zé)任狀。與每一位家長簽訂一份交通安全合同。，并嚴(yán)格執(zhí)行，做到責(zé)任明確，獎(jiǎng)罰分明。、交通安全、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練。篇二：2016年幼兒園德育工作計(jì)劃 2016年幼兒園德育工作計(jì)劃 2016年幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒時(shí)期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個(gè)性心理品質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。二、工作目標(biāo)萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長，以及愛伙伴；進(jìn)行初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的情感。養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做；培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往；喜愛體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機(jī)智性。誠實(shí)，不說謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。三、工作內(nèi)容愛集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。愛勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水。愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認(rèn)識(shí)國旗，知道升旗、唱國歌時(shí)要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。經(jīng)過努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨(dú)占玩具。愛護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。三、具體措施：（一）充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。滲透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。2016幼兒園德育工作計(jì)劃一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產(chǎn)主義覺悟的起點(diǎn)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人。我們的國家很大，人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國旗、國徽。能識(shí)別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。認(rèn)識(shí)祖國的首都——北京。知道北京有******、******廣場、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。二、幼兒愛集體教育集體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡單相加，是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體利益，為集體的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨(dú)占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。會(huì)使用禮貌用語：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。篇三：集團(tuán)20152016年德育工作計(jì)劃德恒教育集團(tuán)20152016年學(xué)第一學(xué)期 德育工作計(jì)劃方法：以調(diào)研為手段，以查訪為常態(tài)，以交流為形式，以發(fā)展為目的。內(nèi)涵：制度公平，以人為本，管理規(guī)范，共同發(fā)展。三、工作目標(biāo)建立規(guī)范的德育管理架構(gòu)，暢通管理渠道。配齊配強(qiáng)德育管理團(tuán)隊(duì)，責(zé)任到人。完善學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章，按規(guī)行政。加強(qiáng)對(duì)各校（園）工作計(jì)劃性的督導(dǎo)。四、工作重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)行政管理工作制度和崗位職責(zé)、班主任績效考核制度。加強(qiáng)安全工作重點(diǎn)落實(shí)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制、規(guī)范安全管理流程。加強(qiáng)文化建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)校園安全文化、班級(jí)文化、辦公文化。加強(qiáng)工作實(shí)效重點(diǎn)加強(qiáng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)性、計(jì)劃的務(wù)實(shí)性、過程的細(xì)致性、結(jié)果的實(shí)效性。五、主要工作措施（一）抓制度建設(shè)，實(shí)行依法治校。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有章可循，制度應(yīng)公平、簡明、激勵(lì)。尤其是安全制度、師德制度、績效考核制度、崗位制度的完善和建設(shè)。做到在安全的前提下辦學(xué)，在有法可依的前提下管理，在恪守師德的前提下下教書。學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度，恪守職業(yè)規(guī)范，提升業(yè)務(wù)技能。根據(jù)工作的性質(zhì)，有計(jì)劃分部門地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把制度轉(zhuǎn)化為師生的行為自覺。著力開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作暫行辦法》、《中小學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)安全工作指南》和學(xué)校管理人員的行為規(guī)范。實(shí)施目標(biāo)管理績效管理，真正達(dá)到目標(biāo)導(dǎo)航，管理實(shí)效的目的。各校校長應(yīng)依據(jù)集團(tuán)工作計(jì)劃制定學(xué)年、學(xué)期工作目標(biāo)計(jì)劃，各處室根據(jù)校長目標(biāo)制定部門目標(biāo)計(jì)劃，并配套相應(yīng)的績效考核制度，分層考核，優(yōu)績優(yōu)酬。配強(qiáng)配精管理力量，加大執(zhí)行力度。根據(jù)工作需要和相關(guān)崗位設(shè)置的要求，本著“因事設(shè)崗，因崗定人，量才使用，精專復(fù)合”的原則，盡快調(diào)整或新聘管理力量，通過對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的整合組合，形成管理合力，加大制度的執(zhí)行力度，快速形成人按制度辦事，制度激勵(lì)人成事的工作格局。（二）抓思想建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想體系 高效的管理效應(yīng)來源于優(yōu)質(zhì)服務(wù)。各校管理層要堅(jiān)定服務(wù)信念，擯棄官本位思想；立足長遠(yuǎn)，克服短期；依托集團(tuán)，發(fā)揮特長；全心全意做好全方位全過程的服務(wù)工作。大力宣講集團(tuán)服務(wù)于學(xué)校，校長服務(wù)于中層，行政服務(wù)于教師，全體服務(wù)于學(xué)生，學(xué)生服務(wù)于社會(huì)的本質(zhì)性必要性?；诖?，各校要開展師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，行政評(píng)議活動(dòng)。在校長室門旁設(shè)置意見箱，公布集團(tuán)熱線電話： 建立健康的民主監(jiān)督機(jī)制，保證信息的暢通。注重服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)雖然是相互的，但首先應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)師生生活和工作細(xì)節(jié)的關(guān)心上，不能停留在宣講上。從教學(xué)的困惑到生活的困難，再到精神的疑惑，都應(yīng)以家人的觸角去感知去解惑。注重培養(yǎng)德恒情感要根據(jù)各校（園）的優(yōu)勢，開展“德恒大家庭”系列幸福教育活動(dòng)。（三）抓校園文化建設(shè)，打造學(xué)校品牌。堅(jiān)持和諧、特色、生態(tài)的理念，做好校園文化建設(shè)的規(guī)劃和計(jì)劃。堅(jiān)持特色、陽光的理念，做好班級(jí)文化建設(shè)。堅(jiān)持溫馨、環(huán)保的理念，做好辦公文化建設(shè)。堅(jiān)持生活、形象、實(shí)際的理念，做好安全文化建設(shè)。（四）抓德育活動(dòng)，提升師生素養(yǎng)。把握德育教育的特征原則上第一學(xué)期主要進(jìn)行養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育、感恩教育。原則上新生進(jìn)行入學(xué)教育、養(yǎng)成教育，老生根據(jù)不同學(xué)段和所已受教育內(nèi)容傾斜教育的側(cè)重點(diǎn)。規(guī)范校（園）禮儀和用語 1）校（園）內(nèi)統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一使用普通話，統(tǒng)一禮貌用語：中小學(xué)（老師好！同學(xué)好！）幼兒園（老師好！小朋友好！）2）統(tǒng)一校門迎賓禮儀 值日行政帶領(lǐng)兩位老師做好晨迎晚送的門迎工作，歡迎師生愉快到校（園），祝福師生平安離校（園），豐富集團(tuán)文化內(nèi)涵。（要佩戴印有校（園）名稱的綬帶，幼兒園還需要兩個(gè)著護(hù)士服的校醫(yī)或保育員為入園的小朋友防疫）統(tǒng)一用語：同學(xué)好！（小朋友好?。┰僖?！開展豐富多彩的德育活動(dòng)1）各校（園）本期要特色地開展文娛活動(dòng)，備演元旦匯演。2）各校（園）本期要確定并開好特長課，補(bǔ)給素質(zhì)教育營養(yǎng)。3）各校（園）本期要“四球進(jìn)?！薄＜雌古仪?、羽毛球、籃球、足球進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校、融生活。4）各校（園）要規(guī)范生氣儀式；充分利用晨會(huì)開展才藝展示活動(dòng)。5）各校（園）要本著功能主體和特色溫馨的原則，重視辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、寢室、閱覽室的文化建設(shè)。6）探索“魅力德育”教育新途徑。緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立、自尊，開展生命、生存、生活的教育。規(guī)范路隊(duì)禮儀 各種會(huì)議、操行、就餐、就寢應(yīng)整隊(duì)有序行進(jìn)，班主任帶隊(duì)，班干置于隊(duì)首，無語而侯。精心籌劃并開展有實(shí)際意義的形式多樣的家校互動(dòng)活動(dòng)。（五）抓“三風(fēng)”建設(shè)，弘揚(yáng)教育精神。各校（園）認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)本校既定的“三風(fēng)一訓(xùn)”，深刻體會(huì)其要義，并以此為綱，形成學(xué)校的文化特色，并踐行于教育教學(xué)活動(dòng)。積極支持并參加集團(tuán)“十大優(yōu)秀班主任”、“十大骨干教師”評(píng)選表彰活動(dòng)。各校要規(guī)范開展校級(jí)“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳骨干教師”評(píng)選表彰活動(dòng)。各校要規(guī)范開展校級(jí)“十佳學(xué)生”、“十佳學(xué)干”系列評(píng)選表彰活動(dòng)。（六）抓安全工作，強(qiáng)化幸福保障。完善崗位責(zé)任制和