【正文】 正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。３、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術性在與家長交流時，教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展。五、總結一學年結束了，回首這一學期走過的歷程，有工作的艱辛，也有成功的樂趣，我們所付出的辛勤勞動得到了回報，也“雖苦猶甜”了。在本學期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學目標，選擇相應的教學內(nèi)容，同時，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活經(jīng)驗，幼兒間的平等、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步。吳紅霞 柯文娟 第五篇：小二班上學期總結向日葵班2014學年下學期班級工作總結新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲。回顧過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、班級概況：向日葵班有幼兒24人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，在家里大人的溺愛下，存在著較多的缺點，如任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”，要尋求老師幫助先說“請”“謝謝”等。再通過晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并學會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培養(yǎng)本班幼兒已經(jīng)上過半年的幼兒園，所以對一些基本的常規(guī)都能遵守，如上課要小手放膝蓋坐好，吃飯要安靜，不剩飯、不撒飯，如廁、洗手、喝水要排隊等。但是還是有的幼兒不能好好遵守各種常規(guī)。小班的行為習慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、水杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，現(xiàn)在孩子都能自己按步驟洗手了。學期初秩序最混亂的就是站隊做操了，老師通過數(shù)數(shù)，5，每一個數(shù)學對應一個口令，慢慢的讓幼兒熟悉口令，再老師說數(shù)字的時候孩子就知道應該怎么做了?，F(xiàn)在孩子能夠又快又好的站好隊了。三、教育教學工作（一）小班的課程比托班要多，增加了潛能數(shù)學、奧爾夫音樂、手工、體智能、科學探索等，由于孩子從來沒接觸過這些課程，所以剛開始學習的時候會有一些困難，孩子對知識的掌握理解也不是很好。經(jīng)常學不會的時候會有一些抵觸心理。針對這種情況，在教學中我們有意地采用游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調(diào)動幼兒的積極性。另外課前認真貝備課，準備充足的教具，盡量使教具看起來生動活潑，富有趣味性，這樣才能更好的吸引孩子的注意力。在教學過程中，跟隨教學內(nèi)容及時更換環(huán)境創(chuàng)設和主題墻。讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。比如新年到了，讓孩子自己畫紅燈籠，然后和孩子一起掛到墻上，布置新年快樂的主題墻。（二）圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。本學期我們班完成了主題環(huán)境的創(chuàng)設《海底總動員》，并且在區(qū)域活動中也處處體現(xiàn)以海洋為主的活動材料。9月份通過愛牙日活動的教育，讓孩子認識到保護牙齒的重要性，激勵孩子要每天刷牙，自覺地保護牙齒。11月安全教育月，和孩子們一起認識了各種安全標志，學習安全兒歌，讓孩子在游戲中懂得很多的安全知識，比如“不跟陌生人走”、“上下樓梯靠右走”、“危險的電老虎”等。通過繪畫形式讓孩子認識紅綠燈，并且把作品展示在作品墻上。在12月份舉行的早操展示中，孩子們統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采，得到家長的一致好評。12月底舉行元旦親子聯(lián)歡會，孩子們精彩的演出，和爸爸媽媽一起開心做游戲的身影，給家長和孩子帶來了一個難忘的元旦節(jié)日，很多家長表示玩得很開心，希望以后這樣的活動能夠多多舉行。（三）努力提高自身專業(yè)修養(yǎng)。下半年報考專升本考試，并成功考取了魯東大學。參加幼兒園的鋼琴自彈自唱過關考試。平時認真閱讀幼教書籍，并做好學習筆記。虛心向別的老師學習，不定時聽課并做好聽課筆記，取長補短，努力優(yōu)化自己的授課水平。四、衛(wèi)生保健工作注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴孩子老師對他的愛，使孩子在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。對于生病孩子及時發(fā)現(xiàn)并通知家長，確保孩子及時得到治療。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們每天嚴格按照規(guī)定清潔、消毒，并做好消毒記錄，杜絕細菌、病毒的流傳。手足口病期間，每天早上、中午嚴格檢查孩子的手、足、口，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，及時通知家長帶孩子去醫(yī)院檢查，及時隔離發(fā)病幼兒，并做好衛(wèi)生消毒工作。有個孩子在外染上了手足口病，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強消毒工作，因手足口病放假期間，也嚴格按照消毒制度每天消毒，圖書、被褥及時晾曬，玩具、毛巾、水杯等每天消毒。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。（2）安全工作安全工作是最重要的工作之一。在日常生活中教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園家長必須要憑接送卡接送孩子，把幼兒在園的安全保證。五、家長工作發(fā)揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。（1）利用早晨、傍晚接送孩子的時間，與家長溝通孩子在家與在園的情況，家園共同合作，促進孩子發(fā)展。（2）通過飛信，每天給家長發(fā)信息，交流孩子在幼兒園一天的生活學習情況。（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。為了更好的進行環(huán)境創(chuàng)設，請家長幫忙收集各種廢舊物品，得到了家長的大力支持，收集了大量的廢舊物品，保證環(huán)創(chuàng)的順利進行?！霸┯H子聯(lián)歡會”上，調(diào)動家長的積極性，配合活動的順利進行。（3）每月一次的心靈溝通，讓家長們了解孩子在幼兒園的各種情況以及幼兒園實行的教學、需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。讓家長更直接的了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。六、不足以及措施：幼兒在美術能力方面有所欠缺；以后教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術技能。幼兒在活動中的常規(guī)要求有時不遵守；教師間的口令要求等要一致，特殊幼兒特殊對待，比如說崔凱霖，實行一對一的政策，盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，教師督促孩子良好的行為的養(yǎng)成。教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創(chuàng)設新穎、有趣的活動。一個學期過去了，對于老師們來說那只是多年工作的某一半年的結束，但是對于孩子來說，他們僅有的幾年幼兒園生活又少了一部分。在這有限的幾年里，我們向日葵班的兩位教師會認真對待每一個孩子，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價值。代婧婧20114