開展創(chuàng)建學習型單位的情況-資料下載頁
2025-10-16 09:20本頁面
【正文】 內(nèi)容進行。行政推動工作（25分）。組織機構(gòu)、領(lǐng)導總負責、計劃、實施方案、動員會、考評檢查辦法、檢查記錄。學習載體建設(shè)（30分）。集中學習（安排、1次/月、記錄、筆記人員參學率）、向干部職工推薦書目（不少于5本）、開展業(yè)務培訓情況、閱覽室（柜）、交流研討。學習機制建立（15分）。建立完善的學習制度，與考核相結(jié)合，不斷創(chuàng)新學習機制及人員培訓、經(jīng)費落實情況。學習成效體現(xiàn)（30分）。學習促進工作創(chuàng)新、提高工作效率和服務水平的效果明顯，有調(diào)研報告（市公司機關(guān)），內(nèi)部管理制度健全，遵守社會公德，無嚴重違紀違法問題，全面完成上級下達的各項工作目標任務，民主測評滿意程度高。三、考評步驟建設(shè)學習型科室考評步驟為：自評總結(jié)、領(lǐng)導小組檢查考評、通報。檢查：各單位按照檢查標準表格，對照創(chuàng)建學習型單位階段性工作進行打分，提出下一步工作目標。檢查考評：檢查考評領(lǐng)導小組按照《中國人壽信陽分公司創(chuàng)建學習型單位實施方案》的要求，對照創(chuàng)建學習型單位考評辦法，對各單位創(chuàng)建學習型單位進行檢查考評，并提出考評意見。考評組采取聽匯報、查看記錄和學習陣地等方式進行考核檢查和評估，并對考評情況進行整理、匯總。考評通報。由公司創(chuàng)建學習型單位考評領(lǐng)導小組在考評檢查基礎(chǔ)上匯總，由領(lǐng)導小組將考評情況在轄區(qū)各單位進行通報，對創(chuàng)學工作突出的單位予以表揚，工作不扎實的單位給予批評，并納入創(chuàng)選評考核?？荚u時間為半年、年底各一次。四、獎勵辦法由公司創(chuàng)建學習型單位領(lǐng)導小組對評選出的建設(shè)學習型單位先進單位進行表彰。本考評辦法適用于局機關(guān)及公司直各單位。二0一二年二月十二日第五篇：“創(chuàng)建學習型單位“心得體會“創(chuàng)建學習型單位”心得體會生活中并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。正同此理，很多未知的沒有被挖掘的存在并非不存在，只是沒有一個很好的渠道讓它們顯現(xiàn)在我們面前。因而，人存在的功能就在于盡可能發(fā)掘自己的潛能，通過自身的努力去讓未曾顯現(xiàn)的美好出現(xiàn)在人們的視線中。我們要相信前路是無窮無盡，摸不到頭的，美好的前景也終會來臨，而面前的所謂的駐足不前只是我們沒有力量去打破眼前的障礙，而事實上我們從來都不缺少力量，所謂缺少力量只是不知如何去運用潛藏在我們身上的力量。時代在進步，人們的素質(zhì)在提高，在知識型經(jīng)濟背景下，墨守成規(guī)就是自取滅亡，沒有一成不變的事物，沒有永遠的金科玉律，不敗口訣，與時俱進的先進理念應該為世人所采納，人總要進步，總要改變，像過去那種運籌帷幄，決勝千里之外的理念在現(xiàn)今社會終會被淘汰，真正可以決勝的竅門在于讓各種力量都發(fā)揮其最大功效，成為源源不斷的供給，而能支撐這股力量源泉的便是——學習型企業(yè)，這種新理念的問世對企業(yè)來說是一種良好的契機，應好好運用，幫助企業(yè)更上一層樓。過去，在學習型企業(yè)這個理念還未出現(xiàn)之前，傳統(tǒng)的企業(yè)組織更為注重的是眼前的經(jīng)濟利益，忙著賺眼前的蠅頭小利，通常忽視了最為根本的、長遠的問題，企業(yè)的最終目的確是盈利，但是更要讓企業(yè)成長，立于不敗之地，傳統(tǒng)企業(yè)更注意人才的吸納，把人的競爭力作為企業(yè)的核心競爭力，而對企業(yè)來說，整個企業(yè)的整體力量卻不僅僅是人才的競爭力，人才總有流失的時候，一旦人才不能發(fā)揮作用，那么這個企業(yè)就是一個空殼，況且，吸納人才對企業(yè)來說也是要承擔風險的，要想讓企業(yè)的整體功效發(fā)揮到最大，就要讓每一個個體都活動起來，去創(chuàng)造每一個人的價值，而讓個體不斷進步的方法就只有學習學習再學習，此時構(gòu)建學習型單位的意義就顯得恰到好處，學習型企業(yè)可以大大提升個人、集體的學習力，從而有效的上揚整個企業(yè)競爭力。不過，眾所周知，任何事物都有其兩面性，學習型單位的理念確實有助于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)轉(zhuǎn)型來說是一劑良藥，但是切莫視之為萬靈藥，創(chuàng)建學習型單位對整個集體的成長的確是大有裨益，但是這并不是唯一的途徑，或是企業(yè)成功之道的不二法則，實質(zhì)上，構(gòu)建學習型企業(yè)并非是最終目的，重要的是構(gòu)建當中的每個個體、每個小集體以及大集體的各種努力，讓人人在學習的過程中不斷創(chuàng)新、不斷進步，一旦擁有這種理念，并使之根深蒂固，那么企業(yè)的的力量便會源源不斷，日新月異，怎樣的未來都唾手可得。現(xiàn)在，創(chuàng)建學習型單位是熱門，但千萬不能把它當做一項應急活動或是短期工作，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣是收不到任何成效的，這種新理念應該伴隨我們的學習、工作一直持續(xù)下去，互為貫通，當然這不是一蹴而就的事，這是一個相當漫長、艱苦的過程，在工作中學習，在學習中工作，聽起來容易，做起來卻并非易事，工作學習化，把工作的過程看作是學習的過程，工作并不是獲得薪酬的途徑，它是人們半輩子都在做的事情，因而工作可以等同于我們的人生，想擁有怎樣的人生，視乎你怎樣看待自己的工作，工作的好壞與待遇高低無關(guān)，它所體現(xiàn)的人生價值也不是通過金錢就能衡量的，我們應善待我們的工作，努力做好我們的工作，辛苦學習十幾年的最終目的并非是找到一份怎樣的工作，而是把自己的所學所習運用到工作中去，創(chuàng)造出高于工作本身的價值。我們的人生與我們的工作息息相關(guān)，企業(yè)的命運也與每個人的工作休戚與共，個體的力量是渺小的，團體的力量卻是巨大的，每個人若能好好運用自身的那份力量，那么整個集體的能量將是不可估量的，創(chuàng)建學習型單位，讓每個人發(fā)揮自己的最大功效，促進企業(yè)的長足發(fā)展。督查科
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