【正文】 人典型。隆重舉行第29個教師節(jié)慶祝活動，表彰獎勵全市師德先進個人，樹立典型。組織全市 “師德先進個人”赴先進地區(qū)學習交流培訓活動，大力弘揚社會主義核心價值體系，激勵廣大教師把全部精力投入教育事業(yè)，為推動教育事業(yè)科學發(fā)展做出更大的貢獻。（四）注重宣傳，營造尊師重教氛圍。創(chuàng)設師德師風建設年活動宣傳平臺，從活動啟動到總結，通過簡報、手機報、報刊、網(wǎng)絡、廣播、電視等形式和媒體進行廣泛宣傳，營造良好的社會環(huán)境，使尊師重教蔚然成風。（五）開展主題活動。積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。主要內(nèi)容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。主要內(nèi)容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。⑶每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。主要內(nèi)容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。⑷每季一報。即縣區(qū)教育局每季度最后一個月的下旬召開一次專題匯報分析會。主要內(nèi)容：學校領導匯報學校本季度開展家訪工作的總體情況；匯報在校紀校風建設中存在的問題，分析研究學生思想狀況，針對特殊情況及學生中存在的共性問題進行專題研究，形成解決方案、落實措施、責任到人，并報請有關部門給予支持和幫助。（六）舉辦鄉(xiāng)村教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術熏陶、感染、帶動鄉(xiāng)村教師陶冶情操，提升綜合素質(zhì)。（七）以縣為單位，面向全社會開展“中國夢我心目中的好老師”有獎征文活動，為全省優(yōu)選百篇征文結集出版活動提供優(yōu)秀稿件。（八）關注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹立“尊師重教、科教興市”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前推進的“教師繼續(xù)教育工程”，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。（九）積極參與省教育廳組織的師德標兵報告團巡回演講活動，宣傳先進經(jīng)驗和感人事跡，力求在全社會特別是廣大師生中產(chǎn)生共鳴和震撼，使師德師風建設年活動向縱深發(fā)展。（十）開展“十查十看”活動一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；六查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風和違紀違法行為；九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。對有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的要求進行考核，實行師德考核一票否決制。四、實施步驟及活動內(nèi)容(見附表)五、保障措施(一)建立組織，加強領導市教育局成立由市教育局黨委書記、局長蘇定武為組長，副局長張笑青為副組長，市政府教育督導室、市教育局師資管理科、人事科、職業(yè)技術與成人教育科等相關部門負責人為成員的師德師風建設。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局師資管理科。各縣區(qū)要成立相應機構，負責對縣區(qū)師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，并與有關股室一道受理本縣區(qū)教職工師德師風案件的舉報和查處。（二）提高認識，健全機制各縣區(qū)教育局要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念，不斷提高對新時期加強和改進師德建設重要性和緊迫性的認識，堅定不移地把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。要建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風的監(jiān)督檢查和懲處制度，對違反師德師風行為嚴重的，要按照《市教師職業(yè)道德考核辦法》的規(guī)定實行問責，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加各級各類評優(yōu)選先，并予以相應的處分，情節(jié)嚴重的，按有關規(guī)定撤銷職務或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。對師德師風問題嚴重，社會影響大的學校，要追究校長的領導責任。(三)精心組織，務求實效各縣區(qū)要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設活動，要將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效；要結合本縣區(qū)和本學校實際，制定切實可行的實施辦法，加強領導，精心組織，為師德師風建設年活動提供制度保障。