思品教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-25 09:03本頁(yè)面
【正文】 ，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。(四)嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)，抓好 “預(yù)習(xí)單”的使用情況我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，尤其是對(duì)預(yù)習(xí)單的使用情況進(jìn)行監(jiān)督。讓“預(yù)習(xí)單”在課堂上發(fā)揮它最大的用武之地，為學(xué)生的課下預(yù)習(xí)指明方向，為教師的課堂做好鋪墊。另外繼續(xù)緊抓教師的備課、作業(yè)，繼續(xù)我校五環(huán)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展與監(jiān)督。在教育教學(xué)改革的背景下，我們要充分抓住機(jī)遇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)期里，使我校小學(xué)品生、品社學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展！教導(dǎo)處2013．第五篇：思品教學(xué)計(jì)劃思品教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格按照大綱要求進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中突出培養(yǎng)有愛(ài)心、善思考、負(fù)責(zé)任、勇開(kāi)拓的社會(huì)主義公民素質(zhì)。二、班級(jí)情況分析四年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生108人，其中男生55人，女生53人，他們一個(gè)個(gè)天真活潑，大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，但也有個(gè)別同學(xué)上課愛(ài)講話(huà)，聽(tīng)課不認(rèn)真，大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好，品社雖然是副科，但他們卻能積極參與，動(dòng)腦思考。三、教材分析四、本冊(cè)教材共有三個(gè)單元，每個(gè)單元又包含3~4小節(jié)的內(nèi)容，它的特點(diǎn)是：以品德教育為核心，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從兒童的生活與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，逐步拓展和提升兒童的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生在了解社會(huì)事實(shí)中發(fā)展道德品質(zhì)、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)技能。創(chuàng)設(shè)社會(huì)生活情境，激勵(lì)、引導(dǎo)兒童主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)和社會(huì)探究。促進(jìn)教師從“教教科書(shū)”向“用教科書(shū)教”的轉(zhuǎn)變。四、教學(xué)目標(biāo)從具體的生活現(xiàn)象出發(fā)，了解祖國(guó)的疆域，知道祖國(guó)的領(lǐng)土必須完整，圣神而不可侵犯；了解祖國(guó)獨(dú)特的地形造就了多姿多彩的自然景觀；知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民應(yīng)相互尊重，相互團(tuán)結(jié)，相互幫助；初步了解我國(guó)的政治體制。初步學(xué)習(xí)地理圖表解讀的一般方法，包括認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的地理位置、祖國(guó)的悠久歷史、文化藝術(shù)成就在中國(guó)及世界發(fā)展史上的價(jià)值，以及這些遺產(chǎn)所面臨的問(wèn)題。知道我國(guó)地域廣闊，各地在飲食、民居、文化藝術(shù)方面產(chǎn)生了很大差異，初步了解一個(gè)地方的生活習(xí)慣和文化風(fēng)俗與自然環(huán)境、歷史背景的密切關(guān)系。對(duì)中華民族文化藝術(shù)產(chǎn)生探究的興趣，并為中華民族擁有曾經(jīng)領(lǐng)先世界水平的、獨(dú)一無(wú)二的文化藝術(shù)成就而驕傲、自豪，初步產(chǎn)生繼承、振興和發(fā)展傳統(tǒng)文化藝術(shù)的責(zé)任感。教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課。利用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂，積極思考，回答問(wèn)題。倡導(dǎo)民主合作的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀、思考的習(xí)慣，為自己的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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