【正文】 心”的好老師的要求，力爭(zhēng)做一名真正的人民教師。好的老師應(yīng)該是有理想信念的?，F(xiàn)代社會(huì)中，很多人在為了工作而工作，每天不過是在重復(fù)勞動(dòng)，成為職業(yè)的奴隸，失去了靈魂。教師被稱作人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為下一代指引航向的使命，只有把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來做，擁有了信念的支撐，才能不斷地獲得向前的驅(qū)動(dòng)力，真正教育好學(xué)生。從高考選擇師范專業(yè)的那一刻起，“長大后，我就成了你”便成了我不變的理想，參加工作的這四年，看著學(xué)生們不斷地成長，滿滿的自豪感讓這個(gè)信念不斷堅(jiān)定。好的老師，還需要高尚的道德情操來支撐。老師是學(xué)生模范，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要影響，教師只有高山似的品情，才能讓學(xué)生仰止。扎實(shí)的學(xué)識(shí)，是好老師的基本素質(zhì)。我畢業(yè)于河北師范大學(xué)的舞蹈專業(yè)，但是剛來學(xué)校任教的時(shí)候，經(jīng)常要客串音樂老師的角色，但是我并沒有自怨自艾，而是選擇了改造自身，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我從網(wǎng)上找到專業(yè)的軟件，每天晚上用心練習(xí)，寒暑假時(shí)，找到音樂專業(yè)的師姐，虛心求教。終于，功夫不負(fù)有心人，我在??比賽中獲得了???，F(xiàn)在，我借調(diào)到博野縣職教中心，擔(dān)任幼師專業(yè)的老師，這對(duì)我而言又是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)取，為職業(yè)生涯再添一筆光彩。好的老師，還要有一顆仁愛之心。愛心是好老師的基本條件，四年的從教生涯，我憑著一個(gè)愛心溫暖了無數(shù)學(xué)生。??同學(xué)是一個(gè)文靜內(nèi)向的女生，學(xué)習(xí)成績普通，又不愛和同學(xué)交往，在班里就是一個(gè)存在感極低的人。有一次開學(xué)她沒有按時(shí)返校，打通電話后，得到的答案竟是她想要輟學(xué)。我暫時(shí)把輟學(xué)的事放在一邊，溫言與她聊天，去了解她的生活，原來??同學(xué)是一名留守兒童，父母都在外地打工，爺爺奶奶照顧她的生活，但對(duì)于上學(xué)的事卻知之甚少，她從小便生活在孤獨(dú)中。我站在她的角度去給她分析了以后的生活，并且迅速聯(lián)系了家長。經(jīng)過幾天的工作，??同學(xué)終于回到了班里，并且在我們大家的帶動(dòng)下，開始與同學(xué)們敞開心扉，樂觀地面對(duì)生活。習(xí)總書記關(guān)于做“四有”好老師的講話是深刻的，我在過去的四年里取得了一些成績，也暴露了一些不足。在之后的歲月里，我將繼續(xù)懷著神圣的信念，憑著扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，用一顆仁愛之心，去教育孩子，做一名真正的“四有”好老師。在朝氣蓬勃的青春歲月里，我選擇了黑板作為青春的底色，用愛心和真誠點(diǎn)燃著基層教育的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋著人民教師的準(zhǔn)則——以德立身、以德施教，嚴(yán)以律己、為人師表。能成為一名老師，是我無悔的選擇，我將繼續(xù)燃燒自己的熱血，走在這條朝圣的大道上！作者簡(jiǎn)介： 通訊地址：第五篇：做四有好老師《爭(zhēng)做“四有”教師，做一名平凡的好老師》 ——朱文秀我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。我是一名平凡的人民教師，我一直堅(jiān)信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂?！皹方虗凵?、無私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風(fēng)更和煦，比母愛更細(xì)膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價(jià)值觀。一個(gè)欣賞的眼神，哺育多少自信的種子！一句鼓勵(lì)的話語，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆！一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦！然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云：“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?！痹谥R(shí)更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代，教師已不再是學(xué)生獲得知識(shí)的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí)和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。如何實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀？我的答案是：愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動(dòng)起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會(huì)，以愛育愛，我們的生活會(huì)更加美好，社會(huì)會(huì)更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。蛟龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)