【正文】 。第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié)，結(jié)束活動。最后一個環(huán)節(jié)后來我覺得收得有點(diǎn)快，感覺整堂課的環(huán)節(jié)太少，本節(jié)活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。小班安全不跟陌生人走教案15設(shè)計意圖：由于孩子年齡小，對是非的分辨能力較差，該怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，掌握最基本的安全常識減少意外的發(fā)生，為此我設(shè)計了這節(jié)課。活動目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不和陌生人走?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)的圖片四張。玩具、果凍、巧克力。出示圖片圖片1：陌生人要去你家，不能帶路。圖片2：陌生人硬拉著你，你要反抗，大聲呼救。選擇游戲能不能和陌生人走？A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。有個陌生人給你東西吃。A、都可以吃。B、不能吃?；顒咏Y(jié)束：提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信陌生人。活動反思：本次活動從幾個日常常見的實(shí)例出發(fā)出發(fā)，圖文結(jié)合讓幼兒感覺到事情就在你身邊，通過討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識，教學(xué)效果很好。第二篇：小班安全教案：不跟陌生人走小班：不跟陌生人走活動目標(biāo)讓知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力?；顒訙?zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》 1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．媽媽為什么說沙沙做得對?我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情? 3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、播放視頻我們來看看粉古力和藍(lán)古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻）粉古力和藍(lán)古力去哪里？（超市）這時候他們碰到了誰？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒去）為什么沒帶陌生人去？（老師說過不要跟陌生人走）一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話）小結(jié)：遇到不認(rèn)識的人，一定要先問爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。三、情境練習(xí)情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。第三篇：小班安全教案——不跟陌生人走小班安全教案——不跟陌生人走活動目標(biāo)： ，不跟陌生人走?；顒又攸c(diǎn)： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信?；顒訙?zhǔn)備： 。、巧克力、果凍?；顒舆^程：一．安全演練，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。：（1）：媽媽出門前怎么說的？（2）：老狼來了是怎么說的，寶寶又是怎么做的? 。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二．情境練習(xí)三．情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍?！苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對他說？情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！崩蠋熖嵝眩海?）你認(rèn)識她嗎？（2）如果不認(rèn)識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。四：活動延伸 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。第四篇：小班安全《不跟陌生人走》優(yōu)秀教案活動目標(biāo)：知道不能隨便離開老師或家長，不能跟陌生人走。提高自我保護(hù)的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。巧克力、玩具等?；顒舆^程：講故事《小華和陌生人》。根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。(1)小華為什么沒有跟著陌生人走?(2)小華是怎么說的?情境練習(xí)：學(xué)習(xí)對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力。情景一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，他今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧?！苯處熖崾荆耗阏J(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她，能不能跟她走?小朋友都來想一想：某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí)：對不起，我不能跟你走，我還是等我媽媽來接我吧。)情景二:小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的叔叔走過來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你巧克力，我?guī)闳ネ姘伞！苯處熖崾荆耗吧私o你的東西能不能吃?為什么不能吃?能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。第五篇：小班安全活動教案不跟陌生人走小班安全活動教案:不跟陌生人走 現(xiàn)狀分析及活動設(shè)計思路 全班共有32人，男生15人，女生17人幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn) 目標(biāo)：給予幼兒大膽的交流空間和寬闊的想象空間 活動預(yù)目標(biāo)：讓幼兒在運(yùn)動中體驗(yàn)到樂趣，愛上運(yùn)動 戶外活動目標(biāo)：通過運(yùn)動達(dá)到鍛煉身體的作用。目標(biāo)：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。目標(biāo)：愿意加入早操活動中，和老師一起完成早操活動。目標(biāo)：左手拿杯把右手扶杯底，正確喝水，不弄濕衣服，養(yǎng)成按時喝水的良好習(xí)慣。四、解便目標(biāo)：解便時不尿濕褲子，有事請老師幫忙。五、集教活動一、活動名稱；不跟陌生人走二、活動目標(biāo)；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。三、活動準(zhǔn)備請一位老師客串并設(shè)置表演情境。幼兒喜歡的零食四、活動過程 一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?教師在旁邊提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說? 教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。選擇游戲1．陌生人就是壞人嗎? 。B．陌生人不一定是壞人。2．能不能跟陌生人走? A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．不能和她去。4．有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃： A．喜歡的都吃 B．什么都不能吃5．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他? B．什么都不能告訴他。四、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。文章來