【正文】 幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是閱讀的習(xí)慣；幫助孩子形成“自我認(rèn)同感”，尊重孩子??當(dāng)然，這一切都需要我們家長改變觀念，進一步履行家長的責(zé)任與義務(wù)，把更多的精力放在孩子身上，多抽空陪陪孩子，多做一些親子活動??為完善家校合作關(guān)系，促進學(xué)校和家庭之間的信息交流，11月5日晚，高琦小學(xué)召開了二年級學(xué)生家長會。二年級組主要任課老師對本次會議非常重視，各班結(jié)合日常教育教學(xué)實際情況，確定會議的主題，如“家校結(jié)合 共創(chuàng)未來”、“站在孩子的角度教孩子”；會議環(huán)節(jié)形式多樣，如家長交流經(jīng)驗，與老師互動解決教育問題，家長問卷調(diào)查等。在老師們的細致準(zhǔn)備下，本次活動獲得良好收效。家長們感言，這樣的活動讓家庭教育得到很好的指導(dǎo)，家教觀念不斷更新，通過與老師的交流，今后也會更成熟理性的面對孩子的錯誤，幫助孩子健康快樂的成長！家長朋友們：下午好！因為學(xué)校委派我到南京參加第七屆中國兒童閱讀論壇，所以今天沒有辦法跟大家面對面地進行交流，比較遺憾！但是我會把想要跟家長們溝通與交流的內(nèi)容寫下來，讓班主任陶老師幫助傳達，感謝各位家長對于我工作一如既往的支持！我的發(fā)言將從以下四個方面進行：一、上學(xué)期語文學(xué)習(xí)大事記。上個學(xué)期，咱們二3班的小朋友與我一起在教學(xué)、校園活動中共同成長：咱班的孩子進步非常大，表現(xiàn)在誦讀、傾聽、表達等很多方面。我們開展了：①全班的日有所誦展示會；②一起到景行小學(xué)上了一節(jié)面向全城中區(qū)教師的精品展示課，課的內(nèi)容是繪本導(dǎo)讀《我討厭媽媽》，孩子們精彩的表現(xiàn)，閱讀方式與德育教育的創(chuàng)新得到了全城中區(qū)教師的肯定與好評； 24 ③代表學(xué)校在迎接城區(qū)特色項目評估會中進行了班級日有所誦的展示，孩子們姣好的語音面貌，出色的表現(xiàn)力，給評估領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。④在假期全校學(xué)生的征稿活動中，我班是投稿最多的，投稿數(shù)量達到62篇（其中廖弈程投稿31篇日記，彭欣蕓10篇周記，謝卓良8篇周記，黃鐘映雪6篇周記、禹文韜5篇周記、周圣朋1篇周記、廖峻良1篇周記）；⑤我班孩子在期末復(fù)習(xí)中快馬加鞭，認(rèn)真努力，期考發(fā)揮了較好的水平，取得了總分和平均分年級第一的好成績。這一切的一切，既是我與孩子們共同的榮譽，也是各位家長在背后默默支持的功勞，感謝大家！也希望咱們的進步和成績絕不僅僅是這么一點點，新學(xué)期能百尺竿頭更進一步！二、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況。開學(xué)已經(jīng)第七周了，我班學(xué)生本學(xué)期在語文學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出來的狀態(tài)是——優(yōu)點更加鮮明，不足還有待改進。咱班的整體優(yōu)勢就是誦讀，大部分孩子語音面貌好，對文章的把握以及表現(xiàn)都有所提高，具備了較好的語感，這對語文學(xué)習(xí)來說是非常好的基礎(chǔ)，我們將把優(yōu)點擦得更亮！另外一個進步大的方面就是孩子更懂事了，對于老師提出的要求能更快地加以理解，并付諸于實踐。這是班級整體而言，對于個體進步大的孩子，我首先要表揚的就是劉星雨小朋友，這位同學(xué)這個學(xué)期不僅克服了以往缺交作業(yè)的缺點，每次語文課都能看到他閃爍著智慧的亮眼睛，還能聽到他精彩的發(fā)言，他的進步是最明顯的，非常棒！特別提出表揚！還有咱們班的朗讀明星：付文楓和謝卓良，別看這兩個孩子年齡小，可已經(jīng)好幾次出現(xiàn)在全校表演的舞臺上了，主持、領(lǐng)誦，大方、出色，學(xué)校很多領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都已經(jīng)認(rèn)識這兩個小朋友了，也正因為他們的出色表現(xiàn)，也常常挑選其參加大型演出，在此也特別提出表揚！還有有著很強組織能力的小班長彭欣蕓，對班級的事情非常上心，管理其同學(xué)來也很用心，是老師的好幫手！還有熱愛閱讀的甘希茁、周圣朋、廖弈程、蘭芷君、覃曉靜、黃鐘映雪、王可怡等小朋友，已經(jīng)跟書交上了好朋友，真令人欣慰！本學(xué)期語文學(xué)習(xí)進步大的還有王雅漫、張鍵杰、玉雅思、施靖雨等小朋友，分別在上課聽課、完成作業(yè)、積極參與活動方面都有了不同程度的進步，真好！我知道，這些也與各位家長的默契配合分不開！付文楓能做好小主持人，我知道離不開與媽媽不下幾十次的排練；廖弈程喜歡看書也離不開媽媽的耐心引導(dǎo)、交流與分享，所以，再次感謝各位家長！與大家反饋了本學(xué)期語文學(xué)習(xí)好的方面，那同樣要把存在的不足與大家交底：我班語文學(xué)習(xí)比較薄弱的地方：一是拼音的返生率較高，有些孩子對于音節(jié)的掌握不牢固，拼讀存在較多錯誤，直接表現(xiàn)在聽寫以及考試的音節(jié)拼寫上，另外與拼音有關(guān)的就是音序，有些孩子對音序的書寫格式及聲母對應(yīng)的音序掌握不牢。二是生字的書寫不規(guī)范，寫字比較潦草，不能很好地觀察田字格中生字筆畫的位置，書寫比較隨意。三是注意傾聽仍然做得不夠，有些孩子的有效注意時間還是很短，經(jīng)常開小差，個別學(xué)生1節(jié)課的集中注意時間僅為幾分鐘，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。針對拼音返生的問題，我建議家長們關(guān)注孩子的家庭聽寫情況，發(fā)現(xiàn)孩子拼音錯得多的話，及時幫助孩子重新鞏固漢語拼音，聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表幫助孩子再次默寫過關(guān)，平時多讓孩子做拼讀音節(jié)的練習(xí)。針對書寫不規(guī)范的問題，建議家長關(guān)注孩子每一次作業(yè)的書寫，尤其是練習(xí)冊這種沒有田字格的作業(yè)，可以采用每次關(guān)注幾個字，幾道題的書寫方法，讓孩子逐步養(yǎng)成認(rèn)真書寫，靜心練字的好習(xí)慣。字是一個人的門面，見字如見人，字如其人，所以希望家長配合落實學(xué)生的書寫訓(xùn)練。針對學(xué)生注意傾聽時間不長的問題，建議家長觀察孩子在家的表現(xiàn)，看是否具備認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，如果不能，必須進行矯正，可以通過復(fù)述句子、復(fù)述故事、做問答游戲等方法引導(dǎo)改善。習(xí)慣影響孩子一生的學(xué)習(xí)與生活，傾聽是成功的開始，學(xué)會傾聽才有可能進步！三、本冊語文學(xué)習(xí)的要點。語文學(xué)習(xí)四字要點：聽、說、讀、寫。這個學(xué)期是學(xué)生低年段的最后一個學(xué)期，馬上要進入中年段，因此各方面的要求都有了相應(yīng)的提高：聽，要求學(xué)生持續(xù)傾聽的時間延長，而且能夠邊聽邊思考，有自己的見解，同時能復(fù)述篇幅較長的課文；說，樂于表達，敢于發(fā)表自己的見解，說得清楚，我口表我心；讀，包括誦讀和閱讀，誦讀語感加強，閱讀更多更好的書籍，從書籍中汲取營養(yǎng)；寫，對寫話有興趣，能寫自己感興趣的、想象中的事兒。圍繞這些訓(xùn)練點，我班本學(xué)期除了努力建設(shè)高效的語文課堂以外，還將繼續(xù)開展系列閱讀活動：例如：配合“作家校園行”活動，開展閱讀秦文君作品的主題閱讀活動，評選優(yōu)秀的讀書筆記；每月開展繪本分享活動，讓孩子繼續(xù)感受繪本的閱讀樂趣，由繪本愛上閱讀；繼續(xù)面向全班進行優(yōu)秀作文的征稿活動，歡迎孩子們將自己的優(yōu)秀習(xí)作錄入電腦，進行投稿，我的郵箱是：gongzuokx@。如果孩子們需要家長的支持，也請扶助他們一把！四、需要家長配合的部分。這比什么都重要，不要事事代勞，也不要總在告訴孩子不要做什么，而要告訴他們應(yīng)該怎么做。他們不會的時候可以示范。，因為要想學(xué)好語文，道路只有一條——那就是大量的閱讀！只有厚積才能薄發(fā)！一個喜歡讀書的孩子，想不優(yōu)秀都難。語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子定期買好書或借閱好書的習(xí)慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。但每天中午午讀時，我看到有的孩子沒有書看，希望家長能為孩子選購一些優(yōu)秀的課外書。請你們和我一樣，每天抽出一點點時間，哪怕就是10分鐘，留給孩子，不管您的聲音優(yōu)美與否，請您為孩子講一個故事吧！或者聽您的孩子講一個故事吧！這很重要，成長不會是孩子的獨角戲。作為家長和老師，我們得在孩子需要的時候及時付出，這和您滿足孩子物質(zhì)上的需要完全不同。面對這個既有陽光也有陰影的世界，孩子有恐懼也有新奇，關(guān)注這個心靈融入世界的過程，引導(dǎo)孩子健康的成長，需要我們和孩子有共同的語言，而和孩子一起閱讀故事是最好的交流方式。如果您不能在書桌前坐半個鐘頭，或者在睡前的時間為孩子讀一個故事，又如何要求孩子每天從早到晚堅持幾個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？孩子依偎在您的懷里或者坐在您的身邊聽聽故事讀讀書應(yīng)該是世界上最溫馨的畫面??：勤查字典、學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)習(xí)資料、做好預(yù)習(xí)、不懂就問等等。為了讓孩子們擁有神奇的想象、完整的人格、流暢的表達，我們繼續(xù)用一本本經(jīng)典的繪本引路，讓圖畫、語言、情感、文字、認(rèn)識以整體的方式走進孩子的心靈，讓孩子過一種童話般的童年生活！也希望您協(xié)助老師一起培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、讀書的興趣。而不要僅用分?jǐn)?shù)的高低評價孩子！只有攝取充足的營養(yǎng)，才能變成一個優(yōu)秀的人才！而這些營養(yǎng)不是別的，就是適合孩子的書籍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望您能加入到親子閱讀中來，期望您能籌一點時間到課堂中來，做一名故事媽媽或者故事爸爸，和老師一起，為孩子讀故事，傾聽孩子講故事。，為三年級使用鋼筆做準(zhǔn)備?？傊蚁Ｍ魑患议L要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。以上就是我要與各位交流的內(nèi)容，如有不妥之處，歡迎各位家長朋友批評指正。為了我們共同的目標(biāo)，讓我們相互理解、相互支持，感謝各位的聆聽，謝謝！二年級家長會發(fā)言稿二年級家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！今天我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，我對家長們的到來，表示真誠地感謝和歡迎！本學(xué)期孩子們的進步是巨大的，我們的學(xué)校發(fā)展也是可喜的。德育上我們能立足現(xiàn)代信息技術(shù)，以快樂為軸心，以實踐為半徑，開展適應(yīng)信息時代脈搏的各種活動，努力讓學(xué)生每天都快快樂樂地成長。如每周五下午開展的快樂活動，是孩子們最高興的。有各項接力賽，手工制作，有古詩背誦，有藝術(shù)游戲，還有體育競技，總是讓孩子們玩的樂此不疲，興高采烈。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升所以說，孩子在這里學(xué)習(xí)是幸運的，也是快樂的。當(dāng)然，在很多的地方可能還做的不夠完善，這需要家長們能體諒和支持，相信在大家的共同努力下，我們學(xué)校今后的發(fā)展步伐會越走越快！下面，我來介紹班里的情況。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！孩子們一頁頁的正楷字寫得多漂亮！一篇篇的課文讀得多流利，昔日嬌滴滴的小女孩變成了善解人意的小姑娘，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢。小干部每天認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促同學(xué)早讀，我們聽到的是瑯瑯的讀書聲，上課時，孩子們聽講可認(rèn)真了。舉手發(fā)言的同學(xué)也在增多；老師每次布置的作業(yè)，很多同學(xué)能認(rèn)真完成，每次作業(yè)總是正確、整潔，表 揚：我們召開這次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。我想大家每天抽出10分鐘，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。4 安全問題二、提醒家長要注意的幾個家教問題思想品德教育 各個家長都希望在自己孩子身上，能看到獨立、創(chuàng)新、進取等優(yōu)秀品質(zhì)，希望自己的孩子在長大后成為一個富于進取、樂于助人、朋友眾多的人，但往往在孩子成長的過程中，只注重學(xué)校的教育而忽略了家庭教育的重要性。殊不知，孩子的可塑性極強，他們的言行舉止大都喜歡模仿周圍人的言行舉止，要想讓孩子具備尊重他人、謙虛禮讓、公平競賽等良好品格，必須大處著眼、小處著手，長期培養(yǎng)，從點滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響，陶冶孩子的情操。在對待孩子思想品德的教育上，要注意方法的適用，力爭做到“四多四少”：①多積極引導(dǎo)，少強行干預(yù)充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。②多鼓勵表揚，少批評指責(zé) “作為家長，你是孩子生活中最為強大的力量，你可以通過給孩子鼓勵，并對他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績給予鼓勵和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時刻都堅信：你是他們堅定的支持者。”讓孩子體驗通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨立的意識。當(dāng)然，表揚中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的③多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵面對孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡 單地打罵、訓(xùn)斥。試想，如果有人拿槍威脅你去做一件事，你可能會做，但一旦放下槍，可能你的第一反應(yīng)肯定是反擊，而不是順從。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠遠低于他們在探索未知事件中所學(xué)到的東西，千萬不要采取簡單的態(tài)度去對待。④多理解關(guān)愛，少偏聽偏信 理解是走進學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們在具體的事件中學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會理解。這樣一來，才能避免獨生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。溺愛與智愛的問題 “一切讓給孩子，一切為了孩子”，在傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色的好父母；但在現(xiàn)代教育理念中，這卻是最可怕。為人父母，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要對自己負(fù)責(zé)；①敢于對孩子說“不”，建立起家長的威信，家中必須有一個拿主意的人。③敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。多花些時間陪孩子問題，心理學(xué)家對幾千例學(xué)生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時間少的孩子 在陪孩子的時候，要注意：（1）培養(yǎng)恒心，不半途而廢。教會孩子不要輕言放棄，如果10分鐘 解決不出一道數(shù)學(xué)題，大多數(shù)學(xué)生要就放棄，要就求助于他人，在學(xué)習(xí)中，我們要鼓勵學(xué)生“嘗試，嘗試，再嘗試”，從不同的途徑尋求解決問題的方法，如實在解決不了，家長也只能提供解決問題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問題，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最重要的是過程，而不是結(jié)