【正文】 研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：①開展同學(xué)科聽評課活動，做到有聽必評，多提不足，促進(jìn)課改；②開展同年級同學(xué)科成功教學(xué)案設(shè)計(jì)的研討，集思廣益，克難攻艱，達(dá)到共識；③開展寫課后反思活動，互動交流，集中團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，解決實(shí)際問題。半期學(xué)習(xí)總結(jié)9時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任三(1)班的教育教學(xué)工作。新接手一個(gè)班實(shí)在很難。再加上今年剛剛畢業(yè)參加工作，能夠擔(dān)任班主任工作，實(shí)在感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。因?yàn)閷?shí)在沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。小學(xué)班主任面對810歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是我經(jīng)常思考的問題。想到了以下幾點(diǎn)：一、親近學(xué)生，研究學(xué)生?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時(shí)的觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。半期學(xué)習(xí)總結(jié)10時(shí)光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)曩昔 了?？偨Y(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度對照正直 。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動作，自覺遵守教室 規(guī)律 。對先生 部署的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成。對不懂的問題，主動和同學(xué)商量。第二，改進(jìn) 了學(xué)習(xí)辦法 。為了改進(jìn) 學(xué)習(xí)辦法 ，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)籌劃 ：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把先生 還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟。對課文要能分清條理 ，說出段意，正確懂得 課文內(nèi)容。(2)上課要積極談話 。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查 一遍，把做錯(cuò)了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，溫習(xí)溫習(xí)。第三，每天回家我就先完成先生 部署的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但測驗(yàn) 時(shí)，我的造詣 卻不很幻想 。我對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)辦法 。我有個(gè)不足的處所 。就是有時(shí)聽先生 部署作業(yè)時(shí)不敷 專心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家 里糊里糊涂，只好打德律風(fēng) 問同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)造詣 ，改正 毛病 ，加倍 耐勞 努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的造詣 。半期學(xué)習(xí)總結(jié)11,這次盡管作文還是可以的,但是為什么思路就不能在自由一些,總不認(rèn)真看題目,從初中就開始的老問題.數(shù)學(xué),?,基礎(chǔ)不扎實(shí).英語,閱讀太草率。我的語文成績我覺得一點(diǎn)兒好。老師每次表揚(yáng)我的時(shí)候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)椤笆郎蠠o難事，只怕有心人?！蔽业臄?shù)學(xué)成績不好，我感到很悲傷。我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因?yàn)椤氨盔B先飛先入林。”英語成績不好因?yàn)槠綍r(shí)練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲?！苯窈笪視优?我的半期總結(jié)就總結(jié)完了。擴(kuò)展資料：半期學(xué)習(xí)總結(jié)半期學(xué)習(xí)總結(jié)在這次考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多，顯然是平時(shí)投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。自己在這些許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力不夠強(qiáng)，英語的聽力失分過多，反映出自己平時(shí)的訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。自己平時(shí)很少自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。總是心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。自己盲目的學(xué)習(xí)，做一天和尚敲一天鐘，認(rèn)為混過去就算了，但也不能每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，結(jié)果一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。自己的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對于新知識只是停留在了解、識記的層次，沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用，缺乏良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對知識的理解處于一知半解狀態(tài)。必須端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，“我不是在混，而是在為自己的將來鋪上高速路”，要每天按時(shí)自覺的自主復(fù)習(xí)，扎實(shí)學(xué)習(xí)。不能存在僥幸心理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即改正，不能拖拉。每天沒有做好組內(nèi)知識點(diǎn)抽查，導(dǎo)致“賬”越積越多。每天沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，并且無目標(biāo)地學(xué)習(xí)。對考試技巧的把握不夠好，總覺得考試時(shí)間不夠，然后字跡潦草，錯(cuò)別字多，害怕自己考不好而緊張地手都在抖，導(dǎo)致沒有使出自己的全力，做題時(shí)答案常寫在答題區(qū)域外。平時(shí)練字多花精力，做題時(shí)應(yīng)先易后難，把書寫規(guī)范，合理分配做題時(shí)間，規(guī)定好答題字?jǐn)?shù)，要平時(shí)的練習(xí)中鍛煉出來，每天及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)知識點(diǎn)抽查過關(guān)，把知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。要把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，從而漸漸喜歡上考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。每個(gè)星期要制定自己的目標(biāo)，并且要有毅力，不能因?yàn)榭荚囀『蠛苡袆恿?，于是列了一大堆?fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，而要腳踏實(shí)地，“走一步，再走一步”，有毅力地完成自己的每周目標(biāo)。成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。做好每一個(gè)改正的方法，不能再次名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0。