小學(xué)常用說(shuō)明文的說(shuō)明方法的作用和好處-資料下載頁(yè)
2025-10-16 08:41本頁(yè)面
【正文】 樣的?；蚋爬?、或具體、或簡(jiǎn)潔、或豐腴、或精練、或詳盡、或平易樸實(shí)、或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。1．評(píng)析說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，要注意以下詞語(yǔ)：表時(shí)間的詞語(yǔ)，如：當(dāng)時(shí)、迄今為止、正在、將要、立即…… 表空間的詞語(yǔ)，如：有的地方、到處、上方、正中……表數(shù)量的詞語(yǔ)，如：多數(shù)、絕大部分、全都、少部分、極少數(shù)…… 表頻率的詞語(yǔ)，如：屢次、偶爾、常常、往往…… 表范圍的詞語(yǔ)，如：整個(gè)、都、全、僅僅、只……表程度的詞語(yǔ)，如：極其、挺、比較、幾乎、尤其、相當(dāng)、很、十分、非常、更、最、稍微、略……表猜測(cè)、估計(jì)的詞語(yǔ)，如：可能、大約、左右、大概、也許、至少﹑據(jù)推測(cè)…… 表修飾限制的詞語(yǔ)，如：之一﹑一般﹑主要﹑唯一、只(只要、只有)…… 指代性詞語(yǔ)，如：這﹑這些﹑這種﹑這類(lèi)﹑這些條件、這種現(xiàn)象﹑同樣道理…… 2．問(wèn)題類(lèi)型（1）加點(diǎn)字詞有何作用(表達(dá)效果)?（2）能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。（3）限制性詞語(yǔ)能否刪去？（4）從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。（5）指代——“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。（6）對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析。分析：①一般先解釋該詞語(yǔ)的含義。②說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中說(shuō)明事物特點(diǎn)時(shí)所起到的作用。③說(shuō)明去掉、替換該詞語(yǔ)后帶來(lái)的不良后果(不符合實(shí)際、不準(zhǔn)確、太絕對(duì)等)。④說(shuō)明“”詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。(二)開(kāi)放性問(wèn)題——說(shuō)明內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展，發(fā)散創(chuàng)新方法指導(dǎo)： 1．平時(shí)多關(guān)注生活、自然、新事物、多收集科技信息。2．平時(shí)拓展知識(shí)領(lǐng)域。3．結(jié)合實(shí)際，結(jié)合原文，根據(jù)知識(shí)庫(kù)存，發(fā)散思維，大膽想象。4．切記盡量能夠表現(xiàn)出文章所介紹事物的特征。5．在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問(wèn)題的具體措施，我們可以直接摘錄這些句子答題。6．根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。7．啟示類(lèi)、建議類(lèi)的問(wèn)題應(yīng)該合乎情理、符合文章內(nèi)容，不能信馬由韁、不著邊際。廣告標(biāo)語(yǔ)類(lèi)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔生動(dòng)性，要有一定的文學(xué)色彩。五、自主閱讀：《智能機(jī)器會(huì)超越人類(lèi)嗎？》《絲路“糖史”》 閱讀之后自己提出問(wèn)題，互相交流回答。六、小結(jié)：談?wù)勀阍诒竟?jié)課中的收獲，暢所欲言。七、課后反思第五篇：說(shuō)明文常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用常見(jiàn)說(shuō)明方法及作用常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②、分類(lèi)別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。⑨、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。⑩、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式——A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。（引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。）
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