基建自評(píng)-資料下載頁
2025-10-16 08:39本頁面
【正文】 細(xì)的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。二、今后努力方向及整改措施充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率第五篇：自評(píng)20102011業(yè)務(wù)工作總結(jié)“今日的兒童，明日的世界領(lǐng)導(dǎo)者！”想想我們今天正在參與培養(yǎng)的兒童，將是未來社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、主宰者，未來世界的發(fā)展方向?qū)⒄莆赵谒麄兪种校麄兡芊駬?dān)任如此重任，就取決于我們今天對他們施加了什么影響。我們的責(zé)任是如此重大。因此，我們作為兒童的引領(lǐng)者，自身必須擁有較高的素質(zhì)。高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實(shí)施教育的需要，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我，提高自我。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件，學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等，通過談體會(huì)、寫心得，引導(dǎo)教師關(guān)心政治、關(guān)心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn)，確立自我人身價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)椋挥胁粩嗵岣呓處煹乃枷胨刭|(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學(xué)為人師”。在“我心目中的好老師”的演講活動(dòng)中，老師，們談了自己對好老師的看法，對自己所擔(dān)任的教師角色有了更明確的認(rèn)識(shí)。二、正常開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平教研活動(dòng)是年輕教師成長的搖籃，在活動(dòng)中，老師們的熱情發(fā)言，對具體問題的各抒其見，都會(huì)讓參加教研活動(dòng)的老師學(xué)到很多。每周都有兩位老師為全園的教師上研討課，上課的老師是精心準(zhǔn)備、組織，聽課的老師是真誠地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在慢慢形成，教師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高?！懊恐芤徽劇被顒?dòng)，則提供了一個(gè)讓老師暢所欲言的平臺(tái)，針對平時(shí)教育工作中存在的問題，或自己對某些問題的困惑，或自己取得的一些好的經(jīng)驗(yàn)，提出來讓大家討論或分享。在爭論、交流的過程中，教師對具體的教育行為有更深的認(rèn)識(shí)，也提出了許多好的建議，供大家學(xué)習(xí)參考?？傊處焸儤酚趨⒓舆@樣的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中，每個(gè)人都有所收獲。三、堅(jiān)持教育反思、教育隨筆的撰寫，加快教師成長的腳步 雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動(dòng)，還有備課、寫計(jì)劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環(huán)。反思能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我們每位老師都能堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,并及時(shí)把隨筆上傳到網(wǎng)上，和更多的讀者交流。四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師綜合素質(zhì)。保教質(zhì)量是幼兒園的生命，保證幼兒園質(zhì)量的是教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我園開展了多項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教師們積極參與，大家互幫互忙，為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，老師們動(dòng)足腦筋，設(shè)計(jì)了許多豐富多彩的活動(dòng)，國慶節(jié)的文藝匯演，圣誕節(jié)的聚餐活動(dòng)，元旦的新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓幼兒充分感受到了節(jié)日的快樂氣氛，享受到了快樂生活。家長開放日活動(dòng)，教師們精心組織，準(zhǔn)備接受家長的檢查、監(jiān)督，并和家長促膝談心，虛心接受家長提出的意見和建議。幼兒個(gè)人成長檔案的建立，也得到了家長的肯定，并得到了家長的支持配合。在這學(xué)期中，有收獲也有不足。如家長工作的內(nèi)容、形式還不夠豐富，課題研究工作還沒有深入開展，各種游戲活動(dòng)的開展沒有到位等，希望在下學(xué)期工作中有所改進(jìn)。
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