浙江省溫州市十校聯(lián)合體20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-06 00:31本頁面
【導(dǎo)讀】150分，考試時間150分鐘。，務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。一詩，久為人所傳頌。但“日啖荔枝三百顆”，究竟能有幾人呢？疹,頹敗的肉體緊緊踩住靈魂的腳后跟。遭陰謀秘計,壓抑至數(shù)千年,而終于沒有消亡的明證了。人們在追求“文化”，一個非常抽象的概念。而本設(shè)計所要體現(xiàn)的是腳下的文化——日。被踐踏的人、事和自然之物的故事。文化與傳統(tǒng)的理解。語種甚至手語，以方便為高鐵旅客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。春運臨行之際，鐵路部門推出的這些新功能，是順應(yīng)市場需求做出的變化，二來，網(wǎng)約車，作為一種新模式，已成為大多數(shù)人出行的。后來，南部的人叫做華夏，而北部的人稱為戎狄，相互反目，關(guān)系緊張了很。而所謂“適應(yīng)”，對人類來說。A．相互反目，關(guān)系緊張，最終導(dǎo)致黃土高原出現(xiàn)了華夏與戎狄兩個不同的族群。D．華夏與戎狄出現(xiàn)文化、政治、生活等方面差異的根本原因是自然環(huán)境的不同。
【正文】 草八幅，在去往江北的旅途流沛中不慎丟失，常常慨嘆妙跡永遠也再見不到了。忽然見到你的答家兄庾亮?xí)獠收杖?，燦若神明，頓時仿佛我旅途中遺失的章草真跡重新出現(xiàn)在我的面前！” 19．（ 3 分） （ 1） 《水調(diào)歌頭》 （ “我欲從公，乘風(fēng)歸去” ），（ 2） 《赤壁賦》 （ “一葉”以下四句中任一句） ，（ 3） 《念奴嬌赤壁懷古》 （ “回首赤壁磯 邊”或“大江東去”） ，（ 4） 《卜算子》（ “只有歸鴻明滅” ） 20.（ 1）表達了作者對蘇東坡被貶黃州際遇的深切同情與不平； （ 2）作者想像蘇東坡一樣，在人生失意時，能做到豁達（曠達）淡然；（答表現(xiàn)“作者超凡脫俗、潔身自好的精神追求”或“意欲遠離塵囂，追求清明境界”也對） （ 3）作者欲尋仙山（超凡脫俗清明的世界）而不得，只有寄情玉簫，充滿悲戚、無奈。（答“憂國憂民，但又不能救國于危亡，從而消極出世”或“消極出世”也對） （ 意思對即可， 一點兩分，答出兩點得五分） 21.（ 3分） 否定 。作者認為， 宋榮子 只是肯定自我， 否定外物，偏滯于內(nèi) ，列子 御風(fēng)而行 ，但 仍有待于風(fēng)力 ， 他們的共同點是 “ 有所待 ” ， 還不能達到逍遙游的境界。 （意思對即可） 22.（ 3 分） 莊子憧憬的 “ 無窮 ” ， 是一個無始無終無邊無際的時空，是 “ 逍遙游 ” 的理想境界，是一個作者構(gòu)想出來的虛幻世界 ， 是一個擺脫了外在世界的一切束縛、與天地真正渾然一體的精神世界，充分表現(xiàn)了作者追求心靈絕對自由的思想境界 ， 也可以窺見莊子對于生命的熱愛以及對人生自由執(zhí)著的探索和追求。 （意思對即可） 23． （只選三小題）。（ 6分） （ 1） 東隅已逝 桑榆非晚。 （ 2） 則其負大舟也無力 覆杯水于 坳堂之上 （ 3） 不可勝記 唯倜儻非常之人稱焉 （ 4）雕欄玉砌應(yīng)猶在 恰似一江春水向東流 （ 5） 百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息 四、作文（ 60分） 評價作文應(yīng)該著重從這四個方面把握：審題，文體，思想深度，語言。 5560 分為一類卷，不僅審題準確，還應(yīng)在這基礎(chǔ)上對題意有自己的理解和生發(fā)，論說有層次感，對問題的理解有深度，語言流暢 ； 5054 分為二類卷，審題準確，對作文題所涉論題有較深的認識，講究論證方法，對文中的概念能采用定義、歸納、演繹等邏輯證明的方法較好地論證觀點，論說色彩較為明顯，語言流暢 ； 4549 分為三類卷，審題基本符合題意，偏重使用舉例的方法來證明其觀點，事例能說明觀點，論說較有力 ， 語言通順 ； 4044 分為四類卷，審題部分符合題意，較多依靠舉例說明觀點，有適當(dāng)論證，語言較通順，結(jié)構(gòu)較完整 ； 3639 分為五類卷 ， 審題部分偏離題意，但仍然在題目的范疇中。內(nèi)容相對單薄，缺乏深度，結(jié)構(gòu)不太完整，語言有一些語病及錯別字，字跡尚清楚 ； 完全偏離題意： 20分以下 ； 明確論述類作文 ， 如寫成夾敘夾議的文化散文，最高不超過 42分，如寫成抒情散文、敘事散文和小說等，最高不能超過 36分。 附：優(yōu)秀論述類文章必 須符合以下 5條原則： ，觀點之間不會留下漏洞，沒有邏輯混亂，當(dāng)然優(yōu)秀文章還得有獨特的思想、敏銳的見解，給讀者以新的認識。 、可信而有效的，與觀點有邏輯關(guān)聯(lián)。 ，比如歸納、演繹、類比等方法。 ，指向一致；結(jié)構(gòu)安排體現(xiàn)作者的論證思維。段與段之間連貫，過渡清晰、有邏輯性。 ，并引領(lǐng)、豐富讀者的思想。表示觀點或者結(jié)論語句合理出現(xiàn)，符合邏輯推論。 2021學(xué)年第一學(xué)期溫州“十 校聯(lián)合體”期末考試聯(lián)考高二語文學(xué)科 雙向細目表 題型 題號 分值 考查內(nèi)容 能力考查標準 難度 選擇題 1 3 漢字字音、字形辨析 識記 A 易 選擇題 2 3 理解常用詞語 理解 B 易 選擇題 3 2 標點符號的正確使用 表達應(yīng)用 D 易 選擇題 4 3 病句辨析 表達應(yīng)用 D 難 問答題 5 3 壓縮語段 表達應(yīng)用 D 中 問答題 6 6 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 表達應(yīng)用 D 難 選擇題 7 3 社會科學(xué)類短文閱讀 (理解文中重要概念的含義 ) 理解 B 中 選擇題 8 3 社會科學(xué) 類短文閱讀 (根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象 ) 分析綜合 C 中 問答題 9 4 社會科學(xué)類短文閱讀 (歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 ) 分析綜合 C 難 問答題 10 4 現(xiàn)代文閱讀（能分析文章的題目及其作用） 理解 B 中 問答題 11 4 現(xiàn)代文閱讀（信息篩選） 鑒賞評價 E 易 問答題 12 6 現(xiàn)代文閱讀（理解并賞析文中重要句子的含義） 鑒賞評價 E 難 問答題 13 6 現(xiàn)代文閱讀（欣賞作品的形象，主要是人物形象，語言和表達技巧） 鑒賞評價 E 探究 F 難 選擇題 14 3 文言文閱讀（文言實詞） 理解 B 易 選擇題 15 3 文言文閱讀（文言虛詞） 理解 B 易 選擇題 16 3 文言文閱讀（歸納內(nèi)容要點，概括中心意思及分析概括作者在文中分析綜合 C 中 的觀點態(tài)度） 問答題 17 8 文言文翻譯 理解 B 中 斷句題 18 3 文言文斷句 表達應(yīng)用 D 難 問答題 19 3 詩詞鑒賞（分析詩歌的內(nèi)容） 識記 A 鑒賞評價 E 易 問答題 20 5 詩詞鑒賞（鑒賞詩歌語言和表達技巧；評價詩歌思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度） 鑒賞評價 E 難 問答題 21 3 評價作者的觀點態(tài)度 表達應(yīng)用 D 易 問答題 22 3 評價文章的思想內(nèi)容 表達應(yīng)用 D 中 問答題 23 6 默寫常見古詩文名篇名句 識記 A 易 作文題 24 60 作文（任務(wù)驅(qū)動型作文） 表達應(yīng)用 D 中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1