粵教版化學(xué)九年空氣的成分同步測(cè)試-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?空氣是制造氮肥的原料。4．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫在研究空氣成分時(shí)，曾把銀白色的金屬汞(水銀)放在密閉容器中加熱，得到紅色粉末氧化汞，他把這種紅色粉末加強(qiáng)熱，又得到汞和氧氣。這兩個(gè)變化可用文字表達(dá)式表示為。A．消耗的是氧氣B．產(chǎn)生大量的白煙C。產(chǎn)生大量的白霧D生成五氧化二磷。實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?在實(shí)驗(yàn)中能否用碳、硫代替紅磷?下列物質(zhì)中屬于純凈物的是。石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有。度與分離含氮物質(zhì)得到的氮?dú)獾拿芏戎g總有一個(gè)微小的差異，但這并沒(méi)有引起他的注意。約達(dá)到集氣瓶容積的為止。打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸人集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中。集氣瓶中剩余的氣體主要是。
【正文】 論 經(jīng)上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出：相同條件下，氧氣的密度比空氣大 34．某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的 含量，設(shè)計(jì)了如圖 2— 1— 1 0所示的實(shí)驗(yàn)裝置。 該同學(xué)在“金屬梯”的每一一步的凹處放置 一 顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚 6V手電筒光 于靠近水面的一步 “金屬梯”處的白磷上。請(qǐng)回答。 (1)一段時(shí)問(wèn)后，觀 察到的現(xiàn)象是 (2)“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一顆大白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是 ☆中考同步挑戰(zhàn) 3 5． (2021年，四川南充 )下列說(shuō)法正確的是 ( ) A．按質(zhì)量計(jì)算：空氣中含有氮?dú)?78％、氧氣 21％、其他氣體和雜質(zhì) 1％ B．魚(yú)類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 C。潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物 D．實(shí)驗(yàn)室常用向上排空氣法收集二氧化碳 36． (2021年，江蘇淮安 )為了延緩食品變質(zhì)，包裝時(shí)不會(huì)采用 ( ) A．充人氧氣 B．充人氮?dú)? C．放人一小包鐵粉 D．真空包裝 37． (2021年，河北 )空氣、水是人類賴以生存的自然資源?？諝庵泻械?dú)?、氧氣、稀有氣體等，是一種 (填物質(zhì)類別 )。人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽? 。 38． (2021年，黑龍江鶴崗 )根據(jù)空氣的成分填空： (1)能參與植物的光合作用，在空氣中含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體 。 (2)體積分?jǐn)?shù)占 0． 94％， 在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的氣體 (3)小蘭同學(xué)用圖 211 1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)大： 1／ 5，請(qǐng)你幫助她分析造成這種結(jié)果的可能原因是 (寫(xiě)出一點(diǎn) ) 39． (2021年，四川達(dá)州 )我市某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下，對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究?，F(xiàn)請(qǐng)你一同參與： [提出問(wèn)題 ]呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳 ? [設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ] 小雪：在試管中加 入 2mL蒸餾水，用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。 小寧：在試管中加人 2 mL澄清石灰水，用玻璃導(dǎo) 管向試管 中的溶液吹氣，產(chǎn)生的現(xiàn)象是： [解釋與結(jié)論 ] 根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn)，小寧的結(jié)論為： [評(píng)價(jià)與反思 ] 小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案 (要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象 )。
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