【正文】 理組：格物致理 窮究自然奧妙 教書育人 培養(yǎng)世紀(jì)英才苦攻中外古今萬(wàn)卷書 巧繪人情物理千張畫化學(xué)組：化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵促進(jìn)人 發(fā)展人 塑造人勤教善研 一絲不茍 深思熟慮 百折不撓生物組： 立足基礎(chǔ) 注重觀察 細(xì)心觀察 科學(xué)總結(jié)政治組： 因材施教丹心一片 為人師表滿腔熱血地理組： 思接千載 視通萬(wàn)里 盡百家之美 成一人之奇歷史組：歷史是一面鏡子知書以達(dá)理 讀史以明智昭人類社會(huì)之興衰 究古今往事之蹤跡體育組： 振奮中華英雄氣概 攀登世界體育高峰閱覽室：書籍——進(jìn)步的階梯 知識(shí)——力量的源泉它山之石可以攻玉 金誠(chéng)所至金石為開(kāi)一代園丁樂(lè) 四時(shí)桃李榮學(xué)以知道 教以成德開(kāi)卷有益曉百年大事明興替規(guī)律 察今是昨非部室標(biāo)語(yǔ)物理實(shí)驗(yàn)室：權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。Having weighted it we know is considered it we know is 、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。Nothing but experiment can distinguish 、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。Science is a mander while practice is a 、善學(xué)者盡其理，善行者究其難。Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go 、傳聞不如親見(jiàn)，視影不如察形。Seeing is better than hearing and in vesting is better than 、知之者不如行之者。To do is better than to 、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。Experiment is the father of ：任何人都得承認(rèn)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父。Anyone has admitted an experiment is the father of 、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。All of the reasons must e from observation and 、耳聞不如目見(jiàn)，目見(jiàn)不如足踐。Seeing is better than listening while practice is the 、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from 、探索、求知、明理Explore truths ,seek knowledge and you39。ll understand 、坐觀垂釣者，徒有羨魚情。Lookersone will not experience happiness of ：耳聞不如一見(jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)。Nothing is better than 、虛爭(zhēng)空言，不如試之易效。Attempt is more effective than empty 、感覺(jué)并不欺騙人，判斷倒會(huì)欺騙人。Feeling is not always right but judging 、大膽探索，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。Explore bravely and do experiments 、細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，科學(xué)總結(jié)。Careful observation seriously analysis and scientific 、凡事不經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)就肯定這是愚蠢。Without practice everything proves to be failure電子備課室： 引萬(wàn)道清泉，澆祖國(guó)花朵；傾一腔熱血，育未來(lái)?xiàng)澚?。電子琴室：移風(fēng)易俗 莫善于樂(lè)Of all music changes customs among the people best用美的心靈奏出動(dòng)人的旋律Beautiful heart plays wonderful ： 一縷絲線，傳人間真諦。舞蹈室： 舞是樂(lè)之心，樂(lè)為舞之聲。信息技術(shù)教室：學(xué)習(xí)科技，迎接挑戰(zhàn)。聲形色并茂，情景意交融。嚴(yán)格程序，精心操作。餐廳標(biāo)語(yǔ):一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；讓微笑來(lái)點(diǎn)綴生活；講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活；規(guī)范行為，塑造靈魂；學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體；我為人人，人人為我；相互理解，其樂(lè)融融；就文明餐，做文明人；積水成河，聚米成籮；加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立良好美德；1餐廳清潔人人有責(zé)；1溫馨之家，共同營(yíng)造；1學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存；1學(xué)校是我家，清潔靠大家；1按時(shí)就餐，吃飽就好；1文明就餐，禮貌待人；1愛(ài)護(hù)餐廳，從我做起；1以我美德，傳校美名；1墻上無(wú)腳印，地上無(wú)痰跡；節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥；2勿以善小而不為，勿以惡小而為之；2當(dāng)知盤中餐，粒粒皆辛苦；2餐廳是我家，清潔靠大家；2尊重他人就是尊重自己；2愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，提高自我修養(yǎng)；2陶冶健康情操，建設(shè)文明餐廳。餐廳二樓：精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；為者常成，行者常至；自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng)；事在人為，路在腳下；知行一致，行勝于言；求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；全面發(fā)展，提高素質(zhì)；自強(qiáng)不息，厚德載物；樹百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；敬人容人，助人愛(ài)人；1少壯輕年月，遲暮惜光輝；1做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；1種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；1敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體。校園標(biāo)語(yǔ)新公寓樓： 走立志成才報(bào)國(guó)路 做文明奮進(jìn)四中人男女生公寓樓： 學(xué)會(huì)審美 學(xué)會(huì)健體 學(xué)會(huì)生活 學(xué)會(huì)求知 奉獻(xiàn)就是人生 奮斗就是樂(lè)趣決心就是力量 信心就是成功教學(xué)樓： 敬業(yè) 修德 強(qiáng)能 健體（校訓(xùn)）嚴(yán)細(xì) 文明 求實(shí) 向上（校風(fēng)）樂(lè)學(xué) 善思 奮進(jìn) 創(chuàng)造（學(xué)風(fēng)）勤教 鉆研 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)（教風(fēng)）質(zhì)樸方正 篤志博學(xué)實(shí)驗(yàn)樓： 傳承文明 啟智求真以特色辦學(xué) 靠質(zhì)量取勝辦公樓： 學(xué)為人師 行為世范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)： 敢拼善搏才會(huì)贏 勤學(xué)苦練方能勝旗臺(tái)： 愛(ài)國(guó)旗 愛(ài)中華衛(wèi)生區(qū)： 愛(ài)護(hù)綠色家園 爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士路牌標(biāo)語(yǔ)：加快四中發(fā)展 創(chuàng)建教育強(qiáng)縣創(chuàng)四中大業(yè) 譜教育新篇實(shí)施品牌戰(zhàn)略 打造世紀(jì)名校實(shí)施素質(zhì)教育 實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以德立校 育人為本厚德載物 自強(qiáng)不息以特色辦學(xué) 以質(zhì)量取勝傳承文明 啟智求真與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新走立志報(bào)國(guó)路 做文明四中人1培育創(chuàng)新精神 塑造健康人格1理想就是價(jià)值 奉獻(xiàn)就是人生1目標(biāo)就是動(dòng)力 事業(yè)就是生命1奮斗就是樂(lè)趣 務(wù)實(shí)就是作為1同心同德 爭(zhēng)創(chuàng)名校1團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 共育英才1做道德文章 育“四有”新人1尊師愛(ài)生 重教勤學(xué)校園路名： 揚(yáng)帆路 啟航路 曙光路 學(xué)苑路 書馨路 思賢路 誠(chéng)信路 溫馨路 博學(xué)路 智慧路學(xué)海路 報(bào)國(guó)路 靜思路 愛(ài)心路第五篇：學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)教學(xué)樓：腳踏實(shí)地山讓路持之以恒海可移；千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大行為舉止切記惡小不為淳淳人文情懷烘托簇新校園郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來(lái)把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做肩負(fù)科教興國(guó)重任，承擔(dān)民族復(fù)興使命；志存高遠(yuǎn)有所作為，爭(zhēng)做時(shí)代棟梁之才 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（《論語(yǔ)》）天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易乾》）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃由玷F砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。——伽利略非規(guī)矩不能定方圓，非準(zhǔn)繩不能正曲直。（《淮南子說(shuō)林訓(xùn)》）雖有良玉，不刻鏤則不成器；雖有美質(zhì)，不學(xué)則不成君子。——韓嬰微機(jī)室：網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈圖書館：知識(shí)像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多?！鞲缰V語(yǔ)吾生而有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子養(yǎng)生主》）理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰一、教學(xué)樓出言吐語(yǔ)勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋骨Ю锸甲阆?，高山起微塵?！拙右讓W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)人生包括兩個(gè)部分：過(guò)去的是一個(gè)夢(mèng)；未來(lái)的是一個(gè)希望在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著1鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中1只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌1人有多少知識(shí)，就有多少力量1日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦1生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有翅膀1一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人1樂(lè)觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神1在寧?kù)o的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受1世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力2學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過(guò)程。2懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯2不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日2時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的2勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)的2天下無(wú)難事，只怕有心人2力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢2繩鋸木斷，水滴石穿2千錘成利器，百煉成純鋼不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里3書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難3路雖近，不行不到；事雖小，不為不成3天生我材必有用3長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海3有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難3現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭一粥一粒，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維難欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己七、三千年來(lái)鼓舞人心的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：公元前770年－公元前221年天行健，君子以自強(qiáng)不息。———《易經(jīng)》發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至?！墩撜Z(yǔ)》修身、齊家、治國(guó)、平天下?！洞髮W(xué)》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。———《孟子》生于憂患，死于安樂(lè)?！睹献印肺嵘灿醒?，而知也無(wú)涯?！肚f子》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷秦漢時(shí)期：公元前221年－公元220年燕雀安知鴻鵠之志?———《史記陳涉世家》一屋不掃何以掃天下?———《后漢書陳蕃傳》有志者，事竟成。———《后漢書耿弇傳》1精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。———《后漢書廣陵思王荊傳》1少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》三國(guó)魏晉南北朝：公元220年－公元581年1鞠躬盡瘁，死而后已。———諸葛亮《后出師表》隋唐宋:公元581年－公元1271年1天生我材必有用?！畎住秾⑦M(jìn)酒》1生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。———李清照《夏日絕句》1位卑未敢忘憂國(guó)。———陸游《病起書懷》元明清:公元1271年－公元1840年1人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。———文天祥《過(guò)零丁洋》1風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！檻棾?明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。———《明日歌》千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷?海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。———鄭板橋一、辦公室標(biāo)語(yǔ)校長(zhǎng)辦公室：以人為本 以德治校校辦公室： 以誠(chéng)待人 以情感人 以理服人以公信人教務(wù)處：勤細(xì)實(shí)樹形象 教研改鑄師魂政教處：沒(méi)有無(wú)德育的教育，沒(méi)有無(wú)情感的管理總務(wù)處：當(dāng)好學(xué)校的主人 做好師生的仆人做好各項(xiàng)常規(guī)工作 全面提升服務(wù)質(zhì)量做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足?！梅ㄗ妫ㄖ饪茖＜?、中科院院士）語(yǔ)文組厚積薄發(fā) 深入淺出詩(shī)書養(yǎng)性 文章育人取至高之境 開(kāi)獨(dú)造之域納百川之流成大海 通千古之典顯文才Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奮發(fā)圖強(qiáng)Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west博古通今 學(xué)貫中西閱覽室：書籍——進(jìn)步的階梯知識(shí)——力量的源泉它山之石可以攻玉 金誠(chéng)所至金石為開(kāi)一代園丁樂(lè) 四時(shí)桃李榮學(xué)以知道 教以成德開(kāi)卷有益曉百年大事明興替規(guī)律 察今是昨非二、實(shí)驗(yàn)室：權(quán)然后知輕重，度然后知長(zhǎng)短。Having weighted it we know is considered it we know is 、除了實(shí)驗(yàn)之外，沒(méi)有別的辦法可以識(shí)別錯(cuò)誤。Nothing but experiment can distinguish 、科學(xué)是指揮官，實(shí)踐是戰(zhàn)士。Science is a mander while