鄂教版科學(xué)九上物質(zhì)的循環(huán)與轉(zhuǎn)化word教學(xué)參考-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3．知道自然界中的氧循環(huán)。7．認(rèn)識(shí)幾種化肥，了解其使用方法。發(fā)展戰(zhàn)略的意義。構(gòu)框架圖表”簡(jiǎn)明扼要的指出教學(xué)目標(biāo)，可見(jiàn)是在分析綜合了該年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)確定的，符合教材和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，可操作性強(qiáng)。4．從教學(xué)方法上看，教師的教法和學(xué)生的學(xué)法靈活多變。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)。實(shí)踐反思，并不直接給出結(jié)論。而學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)到了技能，獲取了知識(shí)，更
【正文】 4． 從教學(xué)方法上看，教師的教法和學(xué)生的學(xué)法靈活多變。在整 個(gè)教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略，教師很好的 發(fā)揮了引導(dǎo)者、組織者的作用，輔以提供器材讓學(xué)生實(shí)踐反思，并不直接給出結(jié)論。而學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)到了技能，獲取了知識(shí)，更鍛煉了思維，體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生“合作、自主、探究”學(xué)習(xí)的新理念，也使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。 現(xiàn)有教學(xué)媒體（資源）列表 知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)單元 媒體 類型 媒體名稱 （內(nèi)容要點(diǎn)） 占用 時(shí)間 來(lái)源 檢索號(hào)（網(wǎng)址） 編號(hào) 內(nèi) 容 1 自然界的碳循環(huán) 實(shí)物 筆、紙、尺、花生米、麥、糖 2分鐘 教師準(zhǔn)備 掛圖或課件 碳循環(huán)示意圖 25分鐘 學(xué)校提供或 教師 制作 2 自然界的氧循環(huán) 示意圖或圖像資料 生物圈氧循環(huán) 5分鐘 教師準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn) 觀察植物釋放氧氣的現(xiàn)象 10分鐘 教師演示 3 自然界的氮循環(huán) 實(shí)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的化肥 5分鐘 教師演示
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