【正文】 版圖〗親愛(ài)的同學(xué)們，日本是我們最近的鄰邦?！耙灰聨睅缀醭闪宋覀冃稳萑罩嘘P(guān)系時(shí)必不可少的詞匯。然而，日本卻又是離我們最遠(yuǎn)的一個(gè)國(guó)家。這個(gè)“遠(yuǎn)”不是指實(shí)際空間距離，而是指心理距離。為什么這么說(shuō)呢？大家聽(tīng)聽(tīng)下面的資料。（略）孩子們，這個(gè)瘡疤是怎么回事？為什么會(huì)疼到骨頭里去？暈里所談到的“南京大屠殺”你們了解嗎？了解多少？請(qǐng)每位同學(xué)把自己知道的情況清楚地告訴給小組里的同學(xué)。閱讀課本P49～50的內(nèi)容。二、深入課題，了解歷史討論：日本為什么要侵略我們中國(guó)呢？學(xué)生討論后，教師出示日本地圖加文字，并加以小結(jié)說(shuō)明： 資源的匱乏 軍事擴(kuò)張 發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！日本國(guó)基于以上思想，自1894年至1945年，多次對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。師生一起瀏覽史實(shí)。⑴教師給每組分發(fā)一本介紹日軍侵華史實(shí)的書(shū)，可以自由交換閱讀。⑵瀏覽完畢之后在小組里交流讀后感。⑶每個(gè)同學(xué)用一小紙條寫(xiě)上自己的見(jiàn)解或讀后感言自由上臺(tái)宣讀給大家聽(tīng)。教師放送《南京大屠殺》真實(shí)記錄片斷。這些都是鐵的證據(jù)。看過(guò)了，想說(shuō)點(diǎn)什么，站起來(lái)大聲說(shuō)吧！把你最想說(shuō)的話用黑色或紅色彩筆寫(xiě)在老師發(fā)給大家的報(bào)紙上，再掛到教室后面的繩子上。三、了解我們自己的國(guó)人面對(duì)這段恥辱史的種種態(tài)度與做法，清醒選擇自己今后所應(yīng)持的立場(chǎng)和應(yīng)做的事情教師呈現(xiàn)材料，學(xué)生讀后自由討論。一位大學(xué)生在談到什么情況下會(huì)和日本青年人交朋友時(shí)說(shuō)：“如果讓我和一位日本青年交朋友的話，我會(huì)先帶他去一此地方，比如盧溝橋的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等，我會(huì)跟他談日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，把事實(shí)擺在面前。如果他正視歷史，朋友自然可以交成；如果他不承認(rèn)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是侵略，那朋友肯定是交不成了。”你同意這位大學(xué)生的話嗎？今后在日本人的交往中你會(huì)怎么做呢？思考、討論：在過(guò)去的200年里，中日之間爆發(fā)過(guò)兩次戰(zhàn)爭(zhēng)（甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)），為了避免悲劇重賞，你認(rèn)為我們可以做些什么？四、活動(dòng)拓展給日本小學(xué)生寫(xiě)一封信，表達(dá)你對(duì)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的觀點(diǎn)。不愿做奴隸的人們 【活動(dòng)目標(biāo)】使學(xué)生了解歷史上中國(guó)人民對(duì)外抗?fàn)幍牟糠质穼?shí)；愛(ài)戴革命先輩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感?！净顒?dòng)重點(diǎn)】知道近代以來(lái)中國(guó)人民、尤其是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)??！净顒?dòng)準(zhǔn)備】林則徐雕像、虎門(mén)銷煙浮雕、三元里抗英紀(jì)念館圖、孫中山像、黃花崗七十二烈士紀(jì)念碑圖等有關(guān)圖片和歷史資料；布置學(xué)生采訪家長(zhǎng)、查閱資料，了解幾個(gè)節(jié)日的來(lái)歷和以上歷史事件?！净顒?dòng)步驟】一、揭題二、展示斗爭(zhēng)歷史，深入課題內(nèi)涵出示：林則徐雕像、虎門(mén)銷煙浮雕、三元里抗英紀(jì)念館圖、孫中山像、黃花崗七十二烈士紀(jì)念碑圖。這些圖片中所展示的是哪些歷史事件和歷史人物？〖自由交流〗請(qǐng)每個(gè)組在組長(zhǎng)的指揮下快速將自己重點(diǎn)了解的資料張貼在教室的一角，并指派一個(gè)同學(xué)為講解員。小展覽開(kāi)始，在《國(guó)際歌》的音樂(lè)聲中，全班同學(xué)整理好衣服，系好紅領(lǐng)巾，從教室門(mén)口重新排隊(duì)進(jìn)入教室，分組講解?！祭蠋熛鄼C(jī)補(bǔ)充〗三、制作節(jié)日紀(jì)念卡老師出示一個(gè)同學(xué)的生日，問(wèn)：這個(gè)日子對(duì)于你來(lái)說(shuō)特別嗎？為什么？出示幾張?zhí)貏e日歷〖5月4日、7月1日、8月1日、10月1日〗問(wèn)：你們知道這些特別日子的來(lái)歷和紀(jì)念意義嗎？學(xué)生自由交流，制作紀(jì)念卡。四、學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》出示國(guó)1949年開(kāi)國(guó)大典盛況，學(xué)生重溫“10月1日國(guó)慶節(jié)”歷史時(shí)刻。大家知道國(guó)歌的由來(lái)嗎？現(xiàn)場(chǎng)分組開(kāi)展搶答賽：《國(guó)歌》的全稱是什么？原名是什么？這首歌原是哪部電影的主題歌？這首歌的詞作者是誰(shuí)？這首歌的曲作者是誰(shuí)？關(guān)于田漢，你還知道什么？關(guān)于聶耳，你還知道什么？齊讀P58的小資料。全體起立，唱國(guó)歌?；顒?dòng)延伸就自己看過(guò)的愛(ài)國(guó)電影寫(xiě)觀后感，下次活動(dòng)課舉行征文演講比賽。振興中華，我們的責(zé)任 【活動(dòng)目標(biāo)】緬懷革命先烈，繼承他們振興中華的遺志；引導(dǎo)學(xué)生思考如何把愛(ài)國(guó)情感落實(shí)在具體行動(dòng)中，明確自己的責(zé)任；制定成材計(jì)劃，為振興中華貢獻(xiàn)力量?！净顒?dòng)重點(diǎn)】總結(jié)歷史教訓(xùn)，緬懷革命先烈，懂得“落后就要挨打”的道理，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】模擬人民英雄紀(jì)念碑的紙板6塊；搜集有關(guān)討論我國(guó)誠(chéng)信危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、惡習(xí)危機(jī)、教育危機(jī)、健康危機(jī)、科技危機(jī)、文化危機(jī)的資料和言論?！净顒?dòng)步驟】一、讀名言憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。____《新五代史》 生于憂患而死于安樂(lè)。____《孟子》教師：從這些名言，你讀懂了什么？想到了什么？二、感受振興責(zé)任出示人民英雄紀(jì)念碑圖。教師：同學(xué)們，整理好衣服，佩戴好紅領(lǐng)巾，請(qǐng)肅立！請(qǐng)向一切為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民的自由幸福而犧牲的英雄們深深鞠躬！如果在紀(jì)念碑上開(kāi)辟一小塊緬懷者留言板，你會(huì)在上面寫(xiě)什么？ 發(fā)小紙片，各自書(shū)寫(xiě)自由上臺(tái)交流留言內(nèi)容。小比賽，每個(gè)小組一塊模擬紀(jì)念碑的紙板，5分鐘之內(nèi)，看哪組在上面寫(xiě)出的中華英烈名字最多，寫(xiě)得最工整。三、了解“振興中華”的實(shí)質(zhì)涵義，學(xué)習(xí)榜樣的實(shí)際行動(dòng)讀課本P62文章，了解周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的有關(guān)故事。簡(jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?，閱讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（老師已分組發(fā)放）。4人小組故事會(huì)：介紹自己最敬仰的愛(ài)國(guó)志士和革命先輩，說(shuō)說(shuō)他們對(duì)自己的影響。四、振興中華，貴在行動(dòng)教師：在這和平安寧的時(shí)代，振興祖國(guó)的內(nèi)容和任務(wù)已經(jīng)有了很大的變化。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法吧。學(xué)習(xí)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在黑板的指定圈子內(nèi)寫(xiě)下自己的感悟。（一小組）振興中華，我們的責(zé)任是：教師介紹我國(guó)今天在國(guó)際上的地位，懇切陳述我們面臨的種種危機(jī)：誠(chéng)信危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、惡習(xí)危機(jī)、教育危機(jī)、健康危機(jī)、科技危機(jī)、文化危機(jī)??延續(xù)老師的話題，請(qǐng)學(xué)生再談感想。根據(jù)以上思考，為自己制定一份切實(shí)可行的成材計(jì)劃。五、小結(jié) 同學(xué)們，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都和祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)。振興中華是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任，我們理所當(dāng)然要盡自己所能，刻苦學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)和能量，為了祖國(guó)的明天、也為了自己的美好未來(lái)而努力奮斗！六、活動(dòng)延伸摘抄古今中外的愛(ài)國(guó)名言。