【正文】 心得體會(huì)黨的十七大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，指出在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。黨的十七大不僅為我們指明了奮斗的方向，前進(jìn)的旗幟和道路，還為我們克服困難、改進(jìn)工作，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論武器——科學(xué)發(fā)展觀。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們貫徹十七大精神，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的首要任務(wù)。一、科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果和事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中進(jìn)一步全面系統(tǒng)地闡述了科學(xué)發(fā)展觀，指出科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是在黨的十六屆三中全會(huì)上第一次提出科學(xué)發(fā)展觀之后，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀更加系統(tǒng)的表述，有著更加豐富和深刻的內(nèi)涵，是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，充分體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神。正如胡錦濤總書(shū)記所指出的，科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。響應(yīng)黨中央號(hào)召，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀不僅是時(shí)代的要求，人民的呼聲，也是我們做好教育工作、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的必然要求。二、認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是做好教育規(guī)劃和管理工作的根本保證黨的十六屆三中全會(huì)以來(lái)，按照教育部黨組的要求，我們結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從促進(jìn)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，從辦好讓人民群眾滿意的教育的要求出發(fā)，努力改進(jìn)工作，取得了較好的成績(jī)。我們按照樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育以育人為本、以學(xué)生為主體，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，統(tǒng)籌教育的發(fā)展、改革和穩(wěn)定，完成了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》的編制任務(wù)。我們積極推進(jìn)高校管理體制改革和高校后勤社會(huì)化改革并取得重大突破。我們積極運(yùn)用招生計(jì)劃、院校設(shè)置、建設(shè)項(xiàng)目審批等調(diào)控手段，引導(dǎo)高等教育把發(fā)展重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，成功實(shí)現(xiàn)了普通本專科招生增長(zhǎng)速度由“十五”時(shí)期的年均18%平穩(wěn)下降到5%左右；同時(shí)，采取有效措施支持中西部地區(qū)高等教育發(fā)展，增加高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)，使得地區(qū)間高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的差距逐步縮??；另外，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)專門人才的需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)供求信息，引導(dǎo)學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使得人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。高等教育資源顯著擴(kuò)大，在2006年全國(guó)各類高等教育總規(guī)模超過(guò)2500萬(wàn)人，比2001年增加1200萬(wàn)人，普通本專科在校生比2001年大幅度增加的同時(shí)，生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、圖書(shū)等辦學(xué)條件以及生均學(xué)生宿舍、食堂等生活條件還有所提高，保障了教育質(zhì)量的不斷提高。我們認(rèn)真貫徹《民辦教育法》和國(guó)務(wù)院的有關(guān)規(guī)定，積極引導(dǎo)民辦教育健康發(fā)展，民辦教育實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，2006年各類民辦教育機(jī)構(gòu)達(dá)到近4萬(wàn)所，辦學(xué)行為也更加規(guī)范。三、進(jìn)一步結(jié)合工作實(shí)際學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀黨的十七大把堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)擺在了重要的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步提出了現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展作出了全面部署。新的目標(biāo)、新的要求、新的形勢(shì)、新的部署要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神，進(jìn)一步在教育工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要響應(yīng)黨中央號(hào)召，結(jié)合教育實(shí)際，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，特別是加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，不斷探索在教育規(guī)劃和管理工作中如何更好地貫徹科學(xué)發(fā)展觀，如何解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中不斷深化對(duì)在教育規(guī)劃和管理工作中如何更好地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決工作中問(wèn)題的能力，真正在實(shí)際工作中把教育事業(yè)的發(fā)展與以人為本、提高質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，與促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，與統(tǒng)籌兼顧聯(lián)系起來(lái)。要按照部黨組的總體部署，不斷改進(jìn)我們的工作。從推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的要求出發(fā)，加強(qiáng)政策研究，積極謀劃好各級(jí)各類教育事業(yè)的發(fā)展和改革。綜合運(yùn)用教育信息、規(guī)劃、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、招生計(jì)劃、院校設(shè)置和基礎(chǔ)建設(shè)審批等調(diào)控手段，更好地引導(dǎo)各地和各級(jí)各類學(xué)校把發(fā)展的重點(diǎn)放到提高教育質(zhì)量和促進(jìn)教育公平上來(lái)，使人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，使城鄉(xiāng)、地區(qū)間教育差距不斷縮小，義務(wù)教育的區(qū)域均衡取得良好進(jìn)展。進(jìn)一步落實(shí)鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的政策措施，不斷加強(qiáng)對(duì)民辦教育的規(guī)范和引導(dǎo)，促進(jìn)民辦教育健康持續(xù)發(fā)展。（教育部發(fā)展規(guī)劃司司長(zhǎng)、黨支部書(shū)記韓進(jìn)）作者：韓進(jìn)　來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)第五篇：學(xué)習(xí)貫徹十七大精神心得體會(huì)十月十五日中共中央總書(shū)記胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會(huì)在黨的十七大開(kāi)幕式上作了題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的工作報(bào)告,科學(xué)總結(jié)了黨的十六大以來(lái),深入開(kāi)展“解放思想,搶抓機(jī)遇,加快發(fā)展”大討論活動(dòng)實(shí)施方案的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,各黨總支,直屬黨支部書(shū)記,各黨總支二級(jí)支部書(shū)記代表,學(xué)生黨員代表,思政教學(xué)部,“十七大”會(huì)議精神會(huì)，要把握住了會(huì)議精神的主題，深刻地理解十七大的基本精神實(shí)質(zhì)。對(duì)自己力求有新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)、新感悟，準(zhǔn)確把握，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)體系，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，做到學(xué)以致用。經(jīng)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神相結(jié)合深有此如下心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)討論會(huì)上，不少老師提了自己的看法。提出學(xué)習(xí)十七大精神，在教與學(xué)上要在“苦”字上下功夫，即勤學(xué)、苦練、苦干；也有老師提出要以“實(shí)”字當(dāng)頭，即事事要以實(shí)際行動(dòng)，把接受的任務(wù)落到實(shí)處，切實(shí)地做好教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，以及校本培訓(xùn)，校本課程的開(kāi)發(fā)等工作。老師們的提出的問(wèn)題很好，我們知道學(xué)習(xí)就得下苦功，否認(rèn)學(xué)習(xí)的“苦”或非需下苦功夫精神，不僅不現(xiàn)實(shí)，學(xué)也不沒(méi)有進(jìn)展或?qū)W不深刻，要么說(shuō)是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”呢？對(duì)學(xué)習(xí)和工作要實(shí)實(shí)在在，這是我們的職責(zé)。但我認(rèn)為在“苦、實(shí)”字上下功夫外，還要在“磨”字上下功夫，即多用腦子探究問(wèn)題。因利刃的刀是磨出來(lái)的，無(wú)論是遇到多難的問(wèn)題，只要善于“磨”，就能弄清楚它的來(lái)龍去脈，要么人們常說(shuō)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”呢？總之，把教學(xué)工作做好方法是很多的，可也離不了這“苦、實(shí)、磨”這三方面的功夫。譚校長(zhǎng)在全面準(zhǔn)確地把握黨的十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，著重于“十七大”報(bào)告中談了教育工作的論述和談了自己的心得體會(huì)，就是要圍繞其中的“基石、公平、公益”三個(gè)關(guān)鍵詞認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)理解其會(huì)議精神。提高斗志、積極進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)瓊師附小教學(xué)工作及管理工作的新局面。以學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神實(shí)質(zhì)，做一位時(shí)代的探究型教師，如何為是探究型？古代教育家孔子曾說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！彼倪@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密，那就是對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱愛(ài)。但這也不夠，我們要做到既知之又要?jiǎng)?chuàng)之；既創(chuàng)之又要探之；創(chuàng)之、知之、探之、好之為樂(lè)其乎之。這使我體會(huì)到只要在理論的天地里不停留地跋涉，必然產(chǎn)生一種理論一次次升華的無(wú)限樂(lè)趣。為此，我深深地體會(huì)“十七大”的會(huì)議精神是一種價(jià)值極高的精神食糧，要有一種苦干精神；要有實(shí)干和多磨的精神，又要有一種強(qiáng)烈的欲望就能事半功倍，而決不能把教學(xué)工作和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神負(fù)擔(dān)。以“苦、實(shí)、磨”三方面上下功夫，對(duì)自己力求有新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)、新感悟，領(lǐng)悟里面的無(wú)限樂(lè)道，享受到她無(wú)限妙處，以取得自己工作有無(wú)限的成果。