【正文】 任的優(yōu)秀青年人才后備軍的重要舉措。我校與規(guī)劃昌平分局將在信息化建設、城市規(guī)劃普法宣傳和行政管理等三個方面，全面推進大學生實踐基地建設，一起攜手努力把實踐基地建設成為首都大學生英才學校人才培養(yǎng)實踐基地的典范，切實促進昌平經(jīng)濟社會發(fā)展。我校擁有昌平發(fā)展能源科技等相關產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢，是昌平構建產(chǎn)學研一體化區(qū)域創(chuàng)新體系的重要支撐。學校通過充分發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，與昌平區(qū)政府進行全面合作，積極助推“北京昌平能源科技產(chǎn)業(yè)基地”的發(fā)展，為服務昌平區(qū)經(jīng)濟建設做出應有的貢獻。該實踐基地的設立，是華北電力大學英才分校開辦以來又一項以培養(yǎng)學生精英實際工作能力和見習經(jīng)驗為主要內(nèi)容的重要舉措，為加強學生骨干培養(yǎng)、推動大學生就業(yè)提供了重要平臺。本次活動受到了北京市各大媒體的廣泛報道，北京電視臺、北京青年報、北京晚報等媒體的記者對此次活動進行了報道，并對正在基地進行實習的我校學生進行了采訪。(二)昌平區(qū)區(qū)委書記關成華、區(qū)長金樹東一行來我校共商合作大計6月13日，昌平區(qū)區(qū)委書記關成華，區(qū)委副書記、區(qū)長金樹東，區(qū)委常委、副區(qū)長陳秋生，副區(qū)長方炎、洪波帶領昌平區(qū)區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室、區(qū)發(fā)改委、區(qū)建委、區(qū)教工委、區(qū)委研究室、區(qū)科委、區(qū)人事局、區(qū)規(guī)劃分局、區(qū)工業(yè)局、區(qū)國土分局、區(qū)供電公司以及中關村科技園區(qū)昌平區(qū)管委會、回龍觀鎮(zhèn)等相關單位領導來我校與黨委書記吳志功、校長劉吉臻、黨委副書記郝英杰、副校長楊勇平、孫平生及相關部門負責人共商合作大計。近年來，我校積極參與國家和首都創(chuàng)新體系建設，服務首都地方經(jīng)濟發(fā)展，并形成了獨特的優(yōu)勢：一、突出辦學特色，構建“大電力”特色學科體系；二、借助產(chǎn)學研合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；三、圍繞國家科技發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展科研創(chuàng)新；四、依托大學理事會平臺，開展多層次產(chǎn)學研合作；五、加快高科技成果轉化，提高服務區(qū)域經(jīng)濟水平。雙方就我校推動昌平區(qū)“國家能源科技產(chǎn)業(yè)基地”建設戰(zhàn)略規(guī)劃、建設大學科技園及學校周邊環(huán)境綜合治理等問題達成一致意見，并決心以科學發(fā)展觀為指導，站在國家新能源戰(zhàn)略需求的角度，認真解決好“國家能源科技產(chǎn)業(yè)基地”、大學科技園規(guī)劃等問題，積極解決發(fā)展中的問題，夯實人才、技術、產(chǎn)業(yè)基礎，使昌平地區(qū)成為中國最為優(yōu)秀的能源基地之一。雙方希望進一步加強深度合作，把華北電力大學大學科技園與昌平科技園區(qū)有機地進行融合；進一步充分整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；進一步拓寬合作領域，豐富合作內(nèi)容，提升合作水平，在項目的引進、科研成果的轉化等方面取得新成績，為首都精神文明建設再立新功。第五篇：學校申報精神文明單位材料興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料一、學校概況興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環(huán)境幽雅、景色怡人具有現(xiàn)代化教學設備的小學。學校占地5000多平方米，固定資產(chǎn)370多萬，19個教學班，學生人數(shù)1000余人，教職工為數(shù)57人。近年來，教師們順應時代的發(fā)展要求，不斷提高自身素質(zhì)，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)代技術示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質(zhì)，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術學校，青少年體育俱樂部基地。二、加強物質(zhì)文明建設我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質(zhì)教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現(xiàn)代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質(zhì)為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現(xiàn)代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現(xiàn)代化教學設備一應俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創(chuàng)建優(yōu)美的教學環(huán)境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環(huán)境，也為教學提供了保證。三、加強了師生的精神文明建設我校在抓師生精神文明建設中，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為重點。制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創(chuàng)文明的行為規(guī)范教師，要具有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新的精神。要培養(yǎng)學生具有獨立、樂觀、創(chuàng)造精神、教師行為規(guī)范，從愛生、愛崗、教風、團結、尊重家長、師德修養(yǎng)等方面要求，學生行為規(guī)范。從講衛(wèi)生善于合作、文明守信、關愛他人、勤奮創(chuàng)新去要求，并把師生精神和師生行為規(guī)范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業(yè)務培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經(jīng)費送老師到外地參加業(yè)務學習，寒暑期音樂、美術、體育、語文、自然、數(shù)學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經(jīng)常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業(yè)務素質(zhì)提高很快，上學期我?！靶抡n程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領導及兄弟學校的一致好評。在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規(guī)章制度的形成，使學校具有文明的教育環(huán)境，優(yōu)秀的教學質(zhì)量，優(yōu)良的教學秩序和良好行業(yè)形象。開展了“行風評議”工作教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優(yōu)良教育行風的形成，我校從工會、教務處、總務、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務學生、家長的承諾制。學校也制定了相關教師職業(yè)道德考核措施，要求全體教師文明施教、優(yōu)質(zhì)服務，塑造良好的行風形象。開展了“文明單位進社區(qū)，共駐共建”活動，以“愛我社區(qū)，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區(qū)”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環(huán)保主題班會(3)出了一期環(huán)保知識的板報④對社區(qū)居民進行了一次環(huán)保知識宣傳⑤組織學生和社區(qū)領導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛(wèi)生⑥高年級的同學進行了社會調(diào)查⑦組織了保護環(huán)境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內(nèi)做文明的學生，校外也要做講究衛(wèi)生、遵守秩序、文明禮貌、誠實守信的小公民，為創(chuàng)造美麗、潔凈的家園作貢獻。加強了治安防范管理與教育每學期開學初學校與各部門、室、組、班主任簽定了綜合治理和財產(chǎn)包干責任狀，每學年初與老師簽定了治理亂收費工作責任狀。對違規(guī)者評優(yōu)、評選實行一票否決制。對學生進行了治安防范的教育，每學期都召開了全校性的安全工作大會，進行了安全知識講座。組織學生觀看安全教育影片等，增強了學生自我保護意識。加強了對家庭教育的指導家長是孩子的首任教師，家長的言行潛移默化地影響著孩子，對家長的家庭教育指導尤為重要。我校開辦了家長學校，成立了家長委員會，并聘請了社區(qū)領導為家長委員會付主任，每學期初、中、末都召開了學生家長會，每學期組織對家長開放日、家長座談會、家教知識講座和家教經(jīng)驗交流。這樣促使了家長與學校與老師的溝通與聯(lián)系，同時，也幫助家長更新家庭教育觀念，樹立正確的育人觀、教子觀。四、加強政治文明建設一所好學校必須要有一個好校長，一個好校長帶出了一個好班子，我校班子成員在劉校長的感召下做到精誠團結，依法治校。班子成員做到工作上分，目標上合，大事講原則，小事講風格。成立了創(chuàng)建文明建設領導小組，制定了創(chuàng)建活動方案和學校發(fā)展的五年規(guī)劃，制定了各項規(guī)章制度與考核制度，使學校工作有章可循，按章辦事(年級組考核，評出文明辦公室、班主任工作考核、評優(yōu)秀班主任、文明班級、標兵班、教師職業(yè)道德考核、教學業(yè)績考核、文明教師考核)。加強教師隊伍建設和組織建設工作實行目標管理責任制和“三會一課”工作例會制，(校長辦公會、支委會、校委會、黨課)做好黨的宣傳和組織建設工作，從優(yōu)秀教師中發(fā)展新黨員，更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗力作用。狠抓教師隊伍的愛教廉教建設，樹立“學為人師，行為世范”的良好形象，辦人民滿意的教育。五、注重面向全體學生和學生全面發(fā)展的教育管理以制度促品行。①以“小學生守則”、“行為規(guī)范”為內(nèi)容，以檢查評比為手段，制定了循環(huán)禮旗的評比制度和一日一報制，并把每學期開學的第一個月定為行為規(guī)范月，進行強化訓練。②制定了特殊學生調(diào)查和學生校外表現(xiàn)調(diào)查，潛能生座談會、部分學生問卷調(diào)查會等制度。⑨建立了“幫教”制，針對我校學生家庭情況。如：打工、單親家庭、有些學生學習成績偏差，行為差實行領導幫教，學科教師幫教，好同學幫助差同學，讓每個孩子都能健康成長。④狠抓學生的鞏固率，每學期開學初進行一次學生數(shù)的核實，杜絕學生流失。六、教育教學，碩果累累紅燭譜寫希望詩，春蠶編織錦繡篇。近年來，我校教師參加各級組織各種競賽獲國家級12人次、區(qū)級27人次、市級79人次，學生獲獎：國家級51人次、區(qū)級116人次。其中教師撰寫的文章有的被編入《中國教育寶典》一書中，有的被編入《中華素質(zhì)教育論文集》叢書，有的被編入《語文教師》叢書，有的被編入《全國小學教師優(yōu)秀論文案例選編》叢書，學生的作文有的被刊登在《全國少先隊活動》雜志上，有的被編入《全國小學生作文》一書。今天學校正以“個性化管理，研究型教師，文明化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進。奮進中的興華小學將會在素質(zhì)教育的大道上譜寫出新的篇章，爭取上升呼倫貝爾市級精神文明單位。