【正文】 教師、學生、家長間的千千結，架起的是學校溝通的“希望橋”。家訪是一罐蜜汁，凝望家長的笑臉，手與手相牽，雖然累，心里卻甜透了。第八次劉華森時間：2015年11月29日 地點：劉華森家家訪目的：劉華森課堂上注意力不集中，作業(yè)完成不及時。并且期中考試成績不理想。是自卑心理作怪？是盲目自負心理的原因？還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢？不能任由這種學習狀態(tài)繼續(xù)下去，因此我決定進行家訪。家訪內容：經過深入與該生媽媽交談，基本摸清她的問題所在。父母都在鑄造廠打工，時間比較緊張，環(huán)境不適合小學生。父母把她放給年邁的奶奶照顧，老人家過于疼愛孩子，基本不過問其學習方面的事，長期以來造成學生對學習不重視，作業(yè)完成不及時。針對這些情況，我采取以下措施幫助該生：多與該生進行溝通，及時掌握她的想法，鼓勵其揚長避短。在平日的教學過程中，多鼓勵、多表揚，增強孩子的自信心。經常與家長保持聯(lián)系，建議父母多抽點時間對其在學習方面進行關心，結合家校兩方面的力量幫助轉化。家訪效果：學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。第五次竇鳳玲時間：2015年12月30日 地點：竇鳳玲家家訪目的：熟悉她的生活環(huán)境，了解她的學習情況，和她的父母進行溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。家訪內容：她的父親告訴我，孩子的基礎不好，甚至很差。我說：“沒關系，只要認識到就好。就讓我們從新的一個學期開始，共同努力。”我看了這孩子的作業(yè)本，雖然字寫得還不算漂亮，但從第一頁往后看，確是一天一天在進步了。這就很好，她讓我看到了希望。我說：“孩子，好好學，努力從今天開始,成功從“零”開始?！彼α恕Ｎ蚁矚g看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。家訪效果：發(fā)現(xiàn)了學生更多的優(yōu)點，對于更好的發(fā)掘其潛力奠定了基礎。心得：我深深地知道，要教好一個學生，要帶好一個班級，僅有激情和愛心是遠遠不夠的第四篇：家訪記錄勝采小學校長楊繼洲暑假家訪記錄家訪時間：7月24日班 級：五年級三班家訪教師：楊繼洲 學生姓名：李碩家長姓名：李強家庭住址：唐家市場 家訪記錄：一、學生家庭情況該生父母在勝采唐家市場開了一家五金店，家里還有一個不足半歲的小妹妹。父母平時比較忙，對孩子疏于管理，生活及學習方面主要靠孩子自覺。孩子在班里成績中等，性格活潑，比較單純，有較強的正義感和上進心。二、訪問情況介紹孩子的班級情況及表現(xiàn)。孩子所在班級的老師素質比較高，業(yè)務能力強，班級有著良好的學習氛圍，班級凝聚能力強。在班里，孩子能和大家愉快相處，學習比較積極主動，還經常協(xié)助老師進行班級管理。愛勞動，熱心腸，在短跑方面有一定的特長。衛(wèi)生方面亟待加強。介紹學校的辦學情況。我校是一所德育特色學校，多次榮獲國家及山東省的表彰和獎勵。在教學方面，學校以科研促教學，已有多項國家級及省級課題順利結題，教師業(yè)務和學生綜合素質都有明顯的提高。了解孩子假期的表現(xiàn)。該生生活自理能力有明顯的提高，在家能幫助家長照顧年幼的妹妹，幫助父母到超市買些日常用品等，父母身體不適時知道照顧父母的起居。愛看電視，在完成假期作業(yè)方面不夠主動，需要家長督促。比較貪玩，玩起來沒有時間觀念。家長意見和建議。假期時間長，家長忙，孩子成了無業(yè)游民，因此家長希望學校在假期多舉辦一些有意義的社會實踐活動。一方面給家長減輕負擔，另一方面開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子的綜合實踐能力。同時家長還表示希望能和學校多聯(lián)系，希望能在家庭教育方面得到學校的指導和幫助。三、家訪感受感謝家長對學校工作的支持，并給學校工作提出良好的建議，我表示以后要加強家校聯(lián)系方面的工作，爭取多開展一些更貼近學生生活的活動，以促進學生的全面發(fā)展。這次家訪也引起我對外來務工人員子女的教育問題的再思考。家訪時間：8月5日班級：二、六家訪教師：楊繼洲 學生姓名 ：李欣然家長姓名：王海霞家庭住址：勝興中區(qū) 家訪記錄：本次家訪的目的是了解學生的在家的表現(xiàn)，向家長匯報一學期來該生在各方面取得的進步，希望家長能一如既往地支持我們的工作。由于該生的母親在小學任教，非常重視孩子的健康成長，講究教育孩子的方法，家庭為孩子提供了良好的學習氛圍和相對寬松的學習環(huán)境。孩子在家學習非常自覺，不用父母操心，在完成學習任務的基礎上，能主動承擔力所能及的家務活。通過與其父母地交談，希望其父母能把自己自己家庭教育的經驗進行總結，利用家長會在班級中進行推廣。最后家長還對孩子視力下降過快，表示了擔憂，希望學校能充分重視并采取措施來加以改善。走訪感想：良好的家庭教育對孩子的成長至關重要，畢竟家長是孩子的第一任老師，希望更多的家庭能重視家庭教育，更多的家長能注意言傳身教，使孩子能在良好的家庭氛圍中健康快樂地成長。家訪時間：8月5日班級：三年級一班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：王佳琦家長姓名：劉俊麗家庭住址：勝興小區(qū)201401 家訪記錄：王佳琦同學是一個活潑開朗的小姑娘，在學校上課發(fā)言積極，主動做老師的小助手，協(xié)助老師管理班級，多次獲得市級、局級、校級等各類獎勵，為學校和班級爭了光。勝采小學的育人目標就是“培養(yǎng)習慣，從小事做起，主動發(fā)展，做健康快樂的陽光少年”，好習慣是受益一生的財富，希望家長能與孩子心靈溝通，走進孩子的內心世界，了解孩子的內心需求，了解孩子的困惑，了解孩子的真實情感，了解孩子的缺點和長處，幫助孩子建立良好的生活習慣、學習習慣等其他行為習慣。其次，讀書是獲得智慧的最好途徑，請家長按照老師推薦的書目，與孩子制定長期的讀書計劃，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣。還可以適度朗讀背誦古詩文和名著，請家長有意識的關注一下孩子的古詩文背誦，從小就給孩子奠定民族文化的根基，讓孩子在今后的成長道路上走得更穩(wěn)。王佳琦在家里自理能力很強，不僅把自己的事情做得井井有條，還幫助家長做力所能及的家務，就是有時候做事毛手毛腳，粗枝大葉，家長將配合學校改正她的這些缺點，使她更健康的發(fā)展。作為學校，我們始終關注學生的健康成長，關注孩子的品德養(yǎng)成和做人、做事、習慣等方面的培養(yǎng)，希望通過我們的共同努力，讓勝采小學的每一個的孩子都成為健康的人、文明的人、快樂的人、陽光的人、高雅的人，努力塑造健康快樂的陽光少年。家訪時間：8月8日班級：一年級一班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：王一帆家長姓名：黃冬梅家庭住址：勝榮小區(qū)703502 家訪記錄：在家訪中了解到孩子聽話懂事，關愛父母，但在學習方面表現(xiàn)速度慢，尤其是在寫家庭作業(yè)時，孩子注意力時間短，寫一會兒玩一會兒，影響了作業(yè)質量。針對孩子存在的問題和家長共同探討了有關家庭教育方面的問題，并就學校和家庭之間更好的合作達成了一致。家長希望學校經常組織社會實踐活動，讓孩子走出校門。樹立安全第一的教育意識。多開展讀書活動，培養(yǎng)學生的讀書興趣。基礎教育要更好地發(fā)揮其奠基作用，學校、老師首先要把安全工作放在各項工作之首，沒有了安全何來教育。在此基礎上，學校會認真考慮家長的意見，開展豐富的活動，全面提高每一個學生的素質。家訪時間：8月10日班級：五年級七班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：史周玉家長姓名：周志萍家庭住址：勝凱小區(qū)371501 家訪記錄：爸爸是高級工程師，媽媽是小學教師。孩子任性，學習習慣差，依賴性強。家訪中了解孩子在家里的表現(xiàn)，針對孩子存在的問題共同研究探討教育孩子的方法，并征求家長有關學校教育的意見。同時代表學校對家長在孩子教育中應起到的作用提出幾點要求和希望。家長建議學校組織一些有助于每個孩子身心健康的活動，注重活動過程，淡化結果。加強英語教學，為初中學習打基礎。經常組織有關地震、火災的應急演練。對于家長的建議我們會認真對待，制定可行的計劃，改進工作中的不足。孩子教育是一個長期、重要的工作，需要學校、教師、家長的共同努力，學校是孩子走向社會的訓練場。家訪時間：8月14日班級：四年級二班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：劉浩揚家長姓名：劉相華家庭住址：勝凱小區(qū)17號4單元201室 家訪記錄：孩子從小比較聽話，有較強的上進心，在班上的成績屬于上游。性格內向，不善于在同學面前展現(xiàn)自己，凡事都悶聲不響地默默去做。另外對于體育運動不大熱衷，身體素質不是很好。假期中，家長有意識地帶領孩子參加了一些體育活動，培養(yǎng)其興趣的同時增強了身體素質。奧運期間，陪孩子一起看比賽，同喜悅，同惋惜，讓孩子學會欣賞比賽、感悟比賽，激發(fā)孩子強烈的民族自豪感。孩子比較喜歡讀書，家長根據(jù)其班主任曹老師的推薦購買了幾本，孩子孜孜以求，大大拓寬了知識面。家長對于學校的教育比較認可，同時也提出了誠懇的建議。希望學校多組織一些與家庭、社會結合緊密的活動，淡化競賽因素，增加參與意識，從而提高孩子多方面的能力。學校自我封閉、完全獨立是辦不好素質教育的。通過與家長的交流，使我受益匪淺。對于家長認可的好的經驗方法回去后要好好總結推廣，好的建議要立足于學校的實際情況積極采納。相信有了家長的積極參與和大力支持，學校教育會越辦越好！家訪時間：8月16日班級：五年級七班 家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：王晴柔家長姓名：吳繼紅家庭住址：勝榮小區(qū)783102 家訪記錄：媽媽是小學信息技術教師。王晴柔同學是一個身材修長、文靜漂亮的小女孩，喜愛繪畫、舞蹈，曾兩次代表學校參加東營市少代會、團代會召開的文藝演出，出色地完成了演出任務，并榮獲優(yōu)秀小演員稱號，為學校和班級爭光添彩。其繪畫作品多次在學校畫稿征集中入圍。平時在學校能夠和同學融洽相處，尊敬師長。與家長交談得知：王晴柔同學在家乖巧懂事、經常做家務，孝敬長輩，但該同學自幼由姥姥撫養(yǎng)教育，性格較內向，自信心不強，看不到自己的優(yōu)勢，學習方面存在著學習效率較低等問題。另外，非常不喜歡體育運動，身體較瘦弱。針對孩子存在的問題家長建議：教師對自信心較差的學生要重鼓勵、輕批評，讓學生充分看到人的潛力其實是十分巨大的。在平時的教學中除了傳授課本知識，還應針對不同學生情況指導學生掌握適合自己的學習方法。學校多組織一些體育競賽活動，促進學生喜歡體育運動。家長的建議我們會認真對待，合理的建議能夠幫助我們改進教學工作中的側、重點以及不足。學校是孩子成長的搖籃，讓小學生擁有健康的體魄、健全的人格、豐富的知識是我們一直追求的教育目標，我相信孩子在學校、家長的共同努力下會有較快的進步。家訪時間：8月16日班級：五年級三班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：蔡正陽 家長姓名：鄭國華家庭住址：勝榮小區(qū)48號1單元502室 家訪記錄：蔡正陽同學是一個聰明善良的小男孩，在學校能團結同學，熱心幫助別人，學習要求上進，積極參加各種課外活動，集體榮譽感強，還代表學校參加東營市八運會，為學校和班級爭了光。父母是孩子最好的老師和榜樣，希望家長在工作之余能多抽出一點時間陪陪孩子，通過自己的言傳身教，引導孩子樹立樂觀向上的世界觀和人生觀；同時能多與孩子溝通交流，準確把握孩子的內心世界和心路歷程，幫助孩子解決在成長過程中遇到的困頓和迷惑，給孩子以積極正面的引導。針對孩子活潑好動的特點，建議家長因勢利導，注意發(fā)揮孩子這方面的潛質，多鼓勵他參加一些諸如籃球比賽、自行車越野等方面的活動，既鍛煉了身體，增強了體魄；又培養(yǎng)了孩子的競爭意識，磨練了意志。蔡正陽在家里尊重父母，能積極主動地干家務，就是有時候做事欠條理，丟三落四，家長要配合學校改正他的這些缺點，使他更全面地發(fā)展。作為學校，我們始終關注學生的健康成長、全面發(fā)展，勝采小學的注重養(yǎng)成教育，希望通過學校和家長的共同努力，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，為孩子的終身發(fā)展奠基。家訪時間：8月20日班級：五年級一班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：徐一芃家長姓名：徐瑞請家庭住址：勝凱小區(qū)25號5單元202室 家訪記錄：孩子從小跟父母一起長大，在班里的學習成績數(shù)中上游。孩子比較單純，性格有些急躁，遇事不冷靜，獨立處理事情的能力較差。為了鍛煉其獨立能力，家長鼓勵孩子自己處理和同學之間的的問題，盡量不要找老師。暑假里，孩子的父親和她一起把小學的課程總結整理了一遍，每天讓孩子做一些練習題，以鞏固小學所學的內容。特別是英語到中學便成為主課，更是對孩子進行了嚴格的指導，認真復習了小學所學的全部內容，為初中英語的學習做好鋪墊。除此之外，孩子的母親還有意識地培養(yǎng)學生的自理能力，讓她做力所能及的家務活，如掃地、刷碗、洗衣等家務勞動。假期，孩子在父親的帶領下，學會了滑滑板，增強了她的身體素質。為感受奧運氣氛，對孩子進行愛國主義教育，父母帶孩子去北京看了奧運會，讓孩子大開眼界，親眼目睹了中華人民共和國國旗的升起，孩子由衷地體會到了祖國的強大和運動員的艱辛，眼里流出了激動的淚花。家長希望老師在性格方面給予孩子多一些關注，讓孩子懂得同學間友情的珍貴。平時多和老師的交流，以便更好的了解孩子在學校的表現(xiàn)。針對孩子的情況，我表示在平時多關心孩子，就是在中學也和她多保持聯(lián)系，希望和她成為忘年交。我相信孩子在教師節(jié)時一定會回小學看望我，那是會和她好好談談小學生活的愉快和中學生活的情況。家訪時間：8月23日 班級：五年級七班家訪教師姓名：楊繼洲 學生姓名：高建雄 家長姓名：高鳳花家庭住址：勝榮小區(qū)62號4單元502室 家訪記錄：高建雄是一個性格比較膽小隨和的孩子，不是很善于和同學交流，對于老師提出的要求都能夠用心完成，但是在學習方面有一定的惰性。在家訪中和家長交流孩子性格方面表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足，針對孩子存在的一些問題進行討論，希望家長能夠多給孩子鍛煉的機會，讓孩子走出去，多參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)孩子的男子漢氣，讓孩子學會自理自立。同時向家長征求對于學校建設方面的建議，說明學校始終關心每一個孩子的成長，通過家校協(xié)作促使每個孩子成材、成人。小學生在成長的過程中存在很多問題，有苦惱也有困惑，對于學校、老師、家長應該為孩子提供行動有效、具體可操作的教育方案和行動指南，指導孩子走出困境。第五篇：家訪記錄xx小學數(shù)學教師9月份家訪記錄 學生姓名xxx 家訪時間 家訪形式面談學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受